国开（广东开放大学）25春《人文英语1》形考任务6【标准】 单元自测6（形考占比10%） 试卷总分:100 得分:100 一、选择填空 1.—Why did you stop my car, police officer —You just ran a red light. A.Your driver’s license please. B.I just want to. C.No why. 2.—Are you ready to take a ride in my new sports car — . A.I d…

国开（广东开放大学）25春《人文英语1》形考任务7【标准】 单元自测7（形考占比10%） 试卷总分:100 得分:100 一、选择填空 1.—Hello, Can I speak to Liu Hui, please? —____________________ A.Yes, I am. B.Yes, speaking. C.Yes, you can. 2.—But actually, I’m at work. So rather not wait. Would you mind taking a message?…

国开（广东开放大学）25春《人文英语1》形考任务8【标准】 单元自测8（形考占比10%） 试卷总分:100 得分:100 一、选择填空 1.—Which direction were you heading — A.No direction. B.I was heading from east to west. C.I won’t answer you. 2.—How about his weight — A.He’s big. B.Medium, maybe a bit on the heavy side. C.…

国开（山西开放大学）25春《现代教育原理》形考任务1【标准】 形考任务1（第1-3章，权重5%，需辅导教师评阅） 试卷总分:100 得分:100 一、名词解释（共8道试题，共40分。） 1.教育 2.教育学 3.教育科学 4.教育思想 5.教育规律 6.义务教育 7.学制 8.终身教育 二、简答题（共2道试题，共20分。） 9.教育的本质特性是什么？ 10.现代学制有哪些发展趋势？ 三、论述题（共2道试题，共40分。） 11.试述终身教育思潮对学校教育制度的影响。 （答题注意事项：论述题不能仅仅回答要点，必须要有“…

国开（山西开放大学）25春《矿井通风（证书课程）#》形考任务1【标准】 形成性考核1 试卷总分:100 得分:100 1.风机并联工作适用于（ ）。 A.因风阻大而管网风量不足的情况 B.因风阻小而管网风量充足的情况 C.管网风阻较大，但因风机能力大导致风量充足 D.管网风阻较小，但因风机能力小导致风量不足 2.风机型号为：B D K 65- 8- №24 其中B表示（）。 A.防爆 B.矿用 C.对旋 D.都不是 3.对于大断面长距离岩巷掘进，较好的通风方式是（ ）。 A.压入式通风 B.抽出式通风 C.混合式通…

国开（山西开放大学）25春《矿井通风（证书课程）#》形考任务3【标准】 形成性考核3 试卷总分:100 得分:100 1.风机并联工作适用于（ ）。 A.因风阻大而管网风量不足的情况 B.因风阻小而管网风量充足的情况 C.管网风阻较大，但因风机能力大导致风量充足 D.管网风阻较小，但因风机能力小导致风量不足 2.风机型号为：B D K 65- 8- №24 其中B表示（）。 A.防爆 B.矿用 C.对旋 D.都不是 3.对于大断面长距离岩巷掘进，较好的通风方式是（ ）。 A.压入式通风 B.抽出式通风 C.混合式通…

国开（山西开放大学）25春《小学数学教学研究》形考任务1【标准】 形考任务一 试卷总分:100 得分:100 一、单项选择题（每小题4分，共40分） 1.《义务教育数学课程标准（2011年版）》既强调了课程内容的组织要有利于学生经历观察、实验、猜测、表示、推理、证明、交流等过程，也提出了需要处理好的几个关系。不列不属于需要处理好的关系是：（ ） A.过程与结果之间的关系。 B.直观与抽象之间的关系。 C.直接经验与间接经验之间的关系。 D.理论与实践之间的关系。 2.以下关于《义务教育数学课程标准（2011年版）》…

国开（山西开放大学）25春《小学数学教学研究》形考任务2【标准】 形考任务二 试卷总分:100 得分:100 一、单项选择题（每小题4分，共４０分） 1.下列小学数学教学设计的原则表述不准确的一项是：（ ） A.教学设计要凸显学生的主体地位。 B.教学设计要以教学目标为中心。 C.教学设计要基于重点的突破。 D.教学设计要渗透数学思想、数学方法和融入数学文化。 2.一般来说，小学数学教学设计包括以下四个环节。（ ） A.前期分析、教学目标的确立、教学方法的设计、教学方案的评价。 B.前期分析、教学目标的设计、教学方…

国开（山西开放大学）25春《小学数学教学研究》形考任务3【标准】 形考任务三 试卷总分:100 得分:100 一、简答题（每小题10分，共60分） 1.分数的教学策略 2.估算的教学策略 3.测量的教学建议 4.图形与位置的教学建议 5.“统计与概率”中第一学段的教学策略 6.“统计与概率”中第二学段的教学策略 二、案例分析题（共40分） 7.在教学“用字母表示数”这节课中 ,教师让学生大声朗读“青蛙歌”,“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，……”之后，教师让学生用字母把上面儿歌表示出…

国开（山西开放大学）25春《小学数学教学研究》形考任务4【标准】 形考任务四 试卷总分:100 得分:100 一、单项选择题（每小题4分，共60分） 1.“探究学习” 由( )于1961年在哈佛大学所做的报告《作为探究的科学教学》中首次提出。 A.杜威 B.施瓦布 C.华生 D.克莱因 2.《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，与“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”并列的第四个学习领域为：（ ） A.综合与实践 B.数学实践 C.数学探究 D.数学与文化 3.使学生通过实践活动，获得初步的数学活动经验…