国开（广州开放大学）24秋《学前儿童语言教育》形考作业2【标准】学前儿童语言教育活动指导形成性考核二 （第四单元-第五单元） 试卷总分:100 得分:100 1.幼儿园的（ ）是指幼儿在一个相对正式的语境中，采用独白语言，将某个事件、事物或看法表达出来的一种语言活动。 A.讲述活动 B.谈话活动 C.辩论活动 D.听说游戏活动 2.（ ）是指两个或两个以上的人就某一主题进行交谈，是人们运用语言最常见的方式，也是幼儿交流能力发展的一个重要途径。 A.讲述活动 B.谈话活动 C.辩论活动 D.听说游戏活动 3.（ ）是…
国开（广州开放大学）24秋《学前儿童语言教育》形考作业3【标准】学前儿童语言教育活动指导形成性考核三 （第六单元-第八单元） 试卷总分:100 得分:100 1.（ ）指儿童在接受学校教育之前，获得的有关符号和文字在功能、形式和规则上的意识，并在有目的、有意义的情景中初步习得符号与文字的能力。 A.前阅读 B.前识字 C.前书写 D.前表达 2.《3—6岁儿童学习与发展指南》中“语言领域”的“阅读与书写准备”目标分别对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的要求，要求（ ）的幼儿“能理解图书上的文字是和图画对应的，是用来表达…
国开（广州开放大学）24秋《学前儿童语言教育》形考作业4【标准】学前儿童语言教育活动指导形成性考核四 （第一单元-第八单元） 试卷总分:100 得分:100 1.简述学前儿童语言学习与发展方式的特点。 2.幼儿园语言教育的实施途径有哪些？ 3.简述幼儿园语言教育的方法有哪些？ 4.简述主题活动中语言教育内容选择的原则。 5.简述学前儿童语言学习与发展评价的过程。 6.请围绕《春天》，为大班幼儿设计主题活动，应包括2个子活动。 要求： （1）写出主题活动的总目标。 （2）采用诗歌“春风”（见下面所附诗歌）设计一个具体…
国开（广州开放大学）24秋《学前儿童音乐教育活动指导》形考作业1【标准】 形考任务一 试卷总分:100 得分:100 1.加登纳认为，早期儿童艺术感知发展的三阶段是（ ）。 A.前符号阶段 B.符号运用阶段 C.审美形式感形成 D.（8岁后）继续进步与可能的退步阶段 2.以下属于幼儿音乐学习中的核心经验的是（ ）。 A.合拍做动作 B.合音乐结构做动作 C.具有旋律轮廓线地歌唱 D.用语言描述音乐内容与形式 3.幼儿园音乐教育跨领域目标包括（ ）。 A.学习品质 B.问题解决 C.反思性思维 D.与人合作 4.幼儿…
国开（广州开放大学）24秋《学前儿童音乐教育活动指导》形考作业2【标准】 形考任务二 试卷总分:100 得分:92 1.一般情境歌唱教学模式实施中教师指导策略包括（ ）。 A.内容感受环节的提问策略 B.拍子感受环节的示范策略 C.身体动作表现环节的讲解与评价策略 D.歌曲表现环节的重复策略 2.幼儿音乐欣赏的特点是（ ）。 A.喜欢声音饱满丰富、情绪愉悦浓烈的音乐 B.喜欢音乐的内容 C.喜欢安静地倾听音乐 D.喜欢在运动中感受音乐 3.幼儿歌曲学习中的核心经验有（ ）。 A.合拍做动作 B.有旋律轮廓线地歌唱 …
国开（广州开放大学）24秋《学前儿童音乐教育活动指导》形考作业3【标准】 形考任务三 试卷总分:100 得分:100 1.导致幼儿演奏不合拍的原因主要有（ ）。 A.需要集体协作，学习难度上升 B.身体动作本身没有合拍，由身体动作迁移到演奏的基石不稳 C.不熟悉乐器敲击方法或敲击方式太难，被乐器演奏方式制约 D.表演媒介有难度与外置特性，导致幼儿注意力容易分散 2.一般情境集体舞教学模式实施中的教师指导策略主要有（ ）。 A.念白策略 B.动作层级推进策略 C.动作模型策略 D.示范启发策略 3.集体舞活动中，随乐…
国开（广州开放大学）24秋《学前儿童音乐教育活动指导》形考作业5【标准】 期末大作业 试卷总分:90 得分:90 1.试论述音乐区域活动中教师四步指导策略。 2.1.材料：为集体舞《库企企》设计的上肢动作是： A句：双手握拳曲臂在胸前做轱辘转动作。 B句：双手轮番作“爬壁”动作。 C句：按“× × ×× ×”节奏型，右手握拳做单手振臂动作。 2.问题：根据以上材料，请回答：1.你认为这套动作有什么特点？2.阐述集体舞动作设计的原则。 3.请为音乐《超级玛丽》设计打击乐演奏活动的图像谱和教学环节。乐谱见教材。
国开（广州开放大学）24秋《学前教育学》形考作业1【标准】学前教育概论形成性考核一（权重20%） 试卷总分:100 得分:100 1.我国的学前教育主要以（ ）岁儿童为对象，是基础教育的重要组成部分。（ ） A.0～3岁 B.3～6岁 C.2～4岁 D.0～6岁 2.（ ）是历史上第一部论述学前教育的专著。 A.《母育学校》 B.《爱弥儿》 C.《大教学论》 D.《世界图解》 3.（ ）创办了世界上第一所幼儿园。 A.蒙特梭利 B.夸美纽斯 C.福禄贝尔 D.赫尔巴特 4.（ ）将学前教育第一次被正式纳入国家学制。…
国开（广州开放大学）24秋《学前教育学》形考作业5【标准】学前教育概论形成性考核五（权重20%） 试卷总分:100 得分:100 1.名词解释：学前儿童 2.名词解释：发展适宜性原则 3.名词解释：幼儿园环境 4.名词解释：家园合作共育 5.皮亚杰在学前教育方面的主要观点有哪些？ 6.请简述学前儿童的特点。 7.幼儿园户外环境创设中应注意的哪些问题？ 8.小学幼小衔接工作的工作内容是什么？ 9.从促使中国近现代学前教育学形成的主要人物陶行知、陈鹤琴、张雪门、张宗麟中选择两位，谈谈他们关于学前教育的主要思想。 10.…
国开（广州开放大学）24秋《学前儿童发展心理学》形考作业3【标准】学前儿童心理学基础形成性考核三 试卷总分:100 得分:95 1.幼儿正在听老师讲故事，突然进来一名家长，幼儿开始往门口张望，此时出现的注意是（ ）。 A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.随意注意 2.“一目十行”和“耳听八方”说的是（ ）。 A.注意的集中与分配 B.注意的范围与集中 C.注意的范围与分配 D.注意的稳定与范围 3.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（ ）。 A.意义识记 B.机械记忆 C.有意识记 D.无意…