国开（广州开放大学）24秋《学前儿童音乐教育活动指导》形考作业1【标准】 形考任务一 试卷总分:100 得分:100 1.加登纳认为，早期儿童艺术感知发展的三阶段是（ ）。 A.前符号阶段 B.符号运用阶段 C.审美形式感形成 D.（8岁后）继续进步与可能的退步阶段 2.以下属于幼儿音乐学习中的核心经验的是（ ）。 A.合拍做动作 B.合音乐结构做动作 C.具有旋律轮廓线地歌唱 D.用语言描述音乐内容与形式 3.幼儿园音乐教育跨领域目标包括（ ）。 A.学习品质 B.问题解决 C.反思性思维 D.与人合作 4.幼儿…

国开（广州开放大学）24秋《学前儿童音乐教育活动指导》形考作业2【标准】 形考任务二 试卷总分:100 得分:92 1.一般情境歌唱教学模式实施中教师指导策略包括（ ）。 A.内容感受环节的提问策略 B.拍子感受环节的示范策略 C.身体动作表现环节的讲解与评价策略 D.歌曲表现环节的重复策略 2.幼儿音乐欣赏的特点是（ ）。 A.喜欢声音饱满丰富、情绪愉悦浓烈的音乐 B.喜欢音乐的内容 C.喜欢安静地倾听音乐 D.喜欢在运动中感受音乐 3.幼儿歌曲学习中的核心经验有（ ）。 A.合拍做动作 B.有旋律轮廓线地歌唱 …

国开（广州开放大学）24秋《学前儿童音乐教育活动指导》形考作业3【标准】 形考任务三 试卷总分:100 得分:100 1.导致幼儿演奏不合拍的原因主要有（ ）。 A.需要集体协作，学习难度上升 B.身体动作本身没有合拍，由身体动作迁移到演奏的基石不稳 C.不熟悉乐器敲击方法或敲击方式太难，被乐器演奏方式制约 D.表演媒介有难度与外置特性，导致幼儿注意力容易分散 2.一般情境集体舞教学模式实施中的教师指导策略主要有（ ）。 A.念白策略 B.动作层级推进策略 C.动作模型策略 D.示范启发策略 3.集体舞活动中，随乐…

国开（广州开放大学）24秋《学前教育学》形考作业1【标准】学前教育概论形成性考核一（权重20%） 试卷总分:100 得分:100 1.我国的学前教育主要以（ ）岁儿童为对象，是基础教育的重要组成部分。（ ） A.0～3岁 B.3～6岁 C.2～4岁 D.0～6岁 2.（ ）是历史上第一部论述学前教育的专著。 A.《母育学校》 B.《爱弥儿》 C.《大教学论》 D.《世界图解》 3.（ ）创办了世界上第一所幼儿园。 A.蒙特梭利 B.夸美纽斯 C.福禄贝尔 D.赫尔巴特 4.（ ）将学前教育第一次被正式纳入国家学制。…

国开（广州开放大学）24秋《学前教育学》形考作业5【标准】学前教育概论形成性考核五（权重20%） 试卷总分:100 得分:100 1.名词解释：学前儿童 2.名词解释：发展适宜性原则 3.名词解释：幼儿园环境 4.名词解释：家园合作共育 5.皮亚杰在学前教育方面的主要观点有哪些？ 6.请简述学前儿童的特点。 7.幼儿园户外环境创设中应注意的哪些问题？ 8.小学幼小衔接工作的工作内容是什么？ 9.从促使中国近现代学前教育学形成的主要人物陶行知、陈鹤琴、张雪门、张宗麟中选择两位，谈谈他们关于学前教育的主要思想。 10.…

国开（广州开放大学）24秋《幼儿园课程论》形考作业1【标准】形成性考核作业（一）（第一、二单元） 试卷总分:100 得分:100 1.（ ）学科课程完全排斥儿童的心理经验。 2.（ ）美国幼儿园课程目标体系是以幼儿园发展领域为结构框架的体系。 3.（ ）我国幼儿园课程目标体系是以学习内容为结构框架的体系。 4.（ ）幼儿的发展需要是指“理想发展”与“现实发展”之间的距离。 5.（ ）我国幼儿园教育的目的是“教育必须为社会主义现代化服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社…

国开（广州开放大学）24秋《幼儿园课程论》形考作业2【标准】形成性考核作业（二）（第三、四单元） 试卷总分:100 得分:100 1.（ ）教师是主动的、积极的“消费者”是课程实施的创生取向的特征。 2.（ ）幼儿园课程的内容从本质上而言应该是整合的，应尽可能使不同的课程内容产生联系。 3.（ ）学科中心课程是根据知识的内在逻辑顺序和结构组织的课程。 4.心理顺序组织是指按照知识本身的系统和内在的联系来组织课程内容。 5.（ ）“建筑设计图”是课程实施的忠实取向的隐喻。 6.（ ）幼儿园课程内容的纵向组织强调整合性…

国开（广州开放大学）24秋《学前儿童游戏指导》形考作业1【标准】学前儿童游戏指导形成性考核一 试卷总分:100 得分:100 1.下列选项中，_________把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿园教师必备的专业能力。 A.《幼儿园工作规程》 B.《教师教育课程标准》 C.《幼儿园教师专业标准》 D.《幼儿园教育纲要》 2.游戏的动机是__________。 A.心理动机 B.激励动机 C.间接动机 D.内部动机 3.关于幼儿游戏过程与结果的发展规律，下列说法中正确的是_______。 A.从“过程与结果并重”经过“…

国开（广州开放大学）24秋《学前儿童艺术教育(美术)》形考作业1【标准】学前儿童美术教育活动指导形成性考核一 试卷总分:100 得分:100 1.美术作为造型艺术，（ ）是美术的最基本特征 A.造型性 B.视觉性 C.静止性 D.瞬间性 2.（ ）是造型艺术中最主要的一种艺术形式，应用最为广泛，居于基础地位。 A.雕塑 B.绘画 C.工艺美术 D.建筑 3.（ ）是美术语言中最基本的单位，是美术元素的“母体”。 A.线 B.色彩 C.点 D.构图 4.（ ）是学前儿童美术教育的指南针，它能更好地指导学前儿童美术教育…

国开（广州开放大学）24秋《学前儿童游戏指导》形考作业2【标准】学前儿童游戏指导形成性考核二 试卷总分:100 得分:100 1.为小班幼儿投放的材料，下列正确的是( ) A.一物多用的材料 B.半成品材料 C.有挑战性的材料 D.简单易玩的材料 2.幼儿园提供玩具和材料时，最不需要考虑（ ）。 A.年龄特征 B.生活经验 C.可操作性 D.陈列观赏 3.考虑到小班的年龄特征，为其提供的玩具和游戏材料应（）。 A.数量少，种类少 B.数量多，种类少 C.数量少，种类多 D.数量多，种类多 4.幼儿园游戏中，一般不提…