国开（福建开放大学）25秋《学前儿童数学教育活动指导》形考作业3【标准】 形考作业3（第6章-第7章）（占形考总分的30%） 试卷总分:100 得分:100 1.学前儿童出现手口点数不一致的实质原因是（ ）。 A.老师没教好 B.手部精细动作发展不佳 C.计数能力差 D.还不能在数词和物体之间建立一一对应的关系 2.“能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数”，这一要求针对的是（ ）儿童。 A.大班 B.中班 C.小班 D.小小班 3.桌面上摆了四块积木，另一边摆了三块积木，教师问“一共有几块积木？”从学前儿童…
国开（福建开放大学）25秋《学前儿童数学教育活动指导》形考作业4【标准】 形考作业4（第8章-第9章）（占形考总分的20%） 试卷总分:100 得分:100 1.儿童在日常生活中需要运用一定的数学知识解决具体问题。在体操活动中，要能够准确站位和运动，需要运用的知识是（ ）。 A.空间方位 B.加减运算 C.集合 D.排序 2.学前儿童最初认识空间方位关系的参照系统是（ ）。 A.他人身体 B.自己身体 C.大家身体 D.父母身体 3.如果甲在乙的右边，则乙在甲的左边，这体现出空间方位具有（ ）。 A.相对性 B.可…
国开（福建开放大学）25秋《学前儿童发展心理学#》形考作业1【标准】 作业 试卷总分:100 得分:100 1.以教育为着眼点，把学前儿童期分为婴儿时期、幼稚时期、成童时期3个阶段的心理学家是（ ）。 A.克伯屈 B.桑代克 C.格赛尔 D.皮亚杰 2.格赛尔通过（ ）断定，学前儿童的学习发展取决于生理成熟，成熟是推动学前儿童发展的主要动力。 A.双生子爬楼梯实验 B.延迟满足实验 C.感觉剥夺实验 D.经典条件反射实验 3.以下不属于脑科学最新研究方向的是（ ）。 A.理解脑 B.保护脑 C.运用脑 D.模拟脑 …
国开（福建开放大学）25春现代教育原理 形考作业1【标准】 形考任务1（第1-3章，权重5%，需辅导教师评阅） 试卷总分:100 得分:100 一、名词解释（共8道试题，共40分。） 1.教育 2.教育学 3.教育科学 4.教育思想 5.教育规律 6.义务教育 7.学制 8.终身教育 二、简答题（共2道试题，共20分。） 9.教育的本质特性是什么？ 10.现代学制有哪些发展趋势？ 三、论述题（共2道试题，共40分。） 11.试述终身教育思潮对学校教育制度的影响。 （答题注意事项：论述题不能仅仅回答要点，必须要有“论…
国开（福建开放大学）25春学前儿童健康教育活动指导形考作业1【标准】 学前儿童健康教育活动指导形成性考核一 试卷总分:100 得分:100 1.“四体液学说”由（ ）提出。 A.扁鹊 B.笛卡尔 C.现代科学 D.希波克拉底 2.笛卡尔认为精神－肉体可以由（ ）沟通。 A.松果体 B.心脏 C.灵魂 D.下丘脑 3.认为人体就是自己发动自己的机器，疾病就是由于机器的某个部分发生故障而失灵，需要加以修补完善，这种观点属于( )。 A.机械的自然科学健康观 B.“没有生理疾病”的健康观 C.生理、心理和社会的健全状态”…
国开（福建开放大学）25春学前儿童健康教育活动指导形考作业2【标准】 学前儿童健康教育活动指导形成性考核二 试卷总分:100 得分:100 1.通过主动与学前儿童对话交流、回应学前儿童的问题、向学前儿童提问、提出话题供学前儿童讨论、让学前儿童分享自己的发现等实现健康教育目标的方法是（ ）。 A.讲解示范法 B.感知体验法 C.情景表演法 D.谈话讨论法 2.在饮食营养教育活动中，通过让学前儿童亲自感受不同蔬菜的颜色、形状和气味等特征，然后再进行相关的教育活动，则学前儿童的印象更深刻，活动参与性更强，这种方法是（）。…
国开（福建开放大学）25春学前儿童健康教育活动指导形考作业3【标准】 学前儿童健康教育活动指导形成性考核三 试卷总分:100 得分:100 1.在饮食营养教育活动中，实施教学的 （ ） 环节往往是唤起幼儿对食物的已有经验。 A.第一 B.第二 C.中间 D.最后 2.“了解自己的身体外形，知道其名称”，属于（ ）身体认识与保护教育教学活动目标。 A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班 3.“初步具有性别角色意识”，属于（ ）身体认识与保护教育教学活动目标。 A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班 4.教师可以用…
国开（福建开放大学）25春学前儿童健康教育活动指导形考作业4【标准】 学前儿童健康教育活动指导形成性考核四 试卷总分:100 得分:100 1.请调查一位孩子在家的日常表现来选择符合实际的选项，在相应的表格内打√：{图} 并思考如何用问卷法来进行学前儿童学习与发展评价 2.请结合身边实际观察某一幼儿的健康行为，填写下列表格 {图} 3. 《我们去探险》 小A老师设计了大班体育教学活动《我们去探险》，希望通过踩高跷发展幼儿的平衡、协调能力，让幼儿积极挑战新难度，有战胜困难的勇气和信心。活动主要环节有三个，首先让幼儿自…
国开（福建开放大学）25春《幼儿园健康与体育活动专题》形考作业2【标准】 第二次形成性考核 试卷总分:100 得分:100 1.以下说法中属于小班幼儿行走技能发展特点的是（ ）。 A.身体摆动摇晃不稳定，节奏性差 B.排队走步基本能保持队形 C.步伐较稳定 D.初步形成个人行走特点 2.影响学前儿童运动负荷和心理负荷的因素不包括（ ）。 A.运动时间与项目 B.幼儿性别与年龄 C.练习数量与质量 D.教师的教法和组织措施 3.由于中大班幼儿对活动结果已变得十分关心，因此，在中大班可多采用（ ），以激发幼儿练习的积极…
国开（福建开放大学）25春《幼儿园健康与体育活动专题》形考作业3【标准】 第三次形成性考核 试卷总分:100 得分:100 1.生长发育的（ ）是指学前儿童身体的外部形态和特征，通常用身高、坐高、体重、头围、胸围、肺活量等来衡量。 A.生理机能指标 B.身体形态指标 C.身体素质指标 D.神经心理发育指标 2.以下说法不符合学前儿童动作技能形成第四阶段即巩固与应用自如阶段特点的是（ ）。 A.学前儿童的注意范围扩大 B.形成了运动动力定型 C.各动作都能熟练自如地表现出来 D.动作概念模糊 3.学前儿童的体育活动总…
