国开（福建开放大学）25春《儿童发展问题的咨询与辅导》形考作业3【标准】 3.7 周测验 试卷总分:5 得分:100 1.孩子顽皮好动与多动症的区别不包括（ ）。 A.对感兴趣的事物的注意力 B.智力水平 C.自控能力 D.动作的灵活性 2.多动症儿童的座位，应安排在（ ）。 A.教室的后排，以免影响其他人 B.教室的窗户旁边 C.教室的前排，远离窗户和过道 D.教室的中间 3.以下关于多动症说法，正确的是（ ）。 A.多动症儿童就是多动的儿童。 B.多动症突出表现为注意障碍、活动过多及冲动任性等 C.儿童多动症是…
国开（福建开放大学）25春《儿童心理学》形考作业4【标准】 形考任务四 试卷总分:100 得分:100 1.一、概念题（每题5分，共20分） 情绪与移情 2.情绪理解 3.情绪调节 4.拟合模型 5.二、选择题（每题2分，共24分，请将正确的字母序号填入横线中） 新生儿（出生到1个月内）具有的基本情绪体验有 。 A.感兴趣、痛苦、嫉妒、惊奇 B.感兴趣、痛苦、厌恶、快乐 C.厌恶，快乐，自豪、惊奇 D.痛苦、快乐、嫉妒、羞耻 6.6个月以后婴儿才可能出现的情绪体验有 。 A.感兴趣、痛苦、厌恶 B.感兴趣、痛苦、快…
国开（福建开放大学）25春《儿童发展问题的咨询与辅导》形考作业4【标准】 4.7 周测验 试卷总分:5 得分:100 1.儿童近视的原因，不包括 ( ) A.遗传 B.户外活动时间过少 C.长时间近距离用眼 D.看书写字 2.对与儿童近视的矫正，最佳方法是（ ） A.配带隐性眼镜 B.穴位按摩 C.配带框架眼镜 D.OK镜 3.存在听力问题的儿童可能存在的表现有（ ） A.注意力不集中 B.侧耳细听 C.语言能力差 D.不善于完成口头指令 4.对于弱听儿童的学校辅导策略中，错误的做法是（ ）。 A.给弱听儿童安排的…
国开（福建开放大学）25春《儿童发展问题的咨询与辅导》形考作业5【标准】 5.10 周测验 试卷总分:13 得分:100 1.下列关于游戏治疗，说法错误的是（ ）。 A.游戏治疗是心理治疗的技术之一，让儿童通过游戏“玩”出自己的问题，利用游戏为中介和沟通媒介进行的心理治疗。 B.游戏治疗适用的年龄段为幼儿园至小学高年级的儿童皆适合. C.游戏治疗的目标是评价儿童 D.让幼儿有真正被许可的感觉，只要行为对人身无伤害，则都是被许可的。 2.下列属于运用代币制的案例是（ ）。 A.小红每次和人打招呼，妈妈就奖励她一个游戏…
国开（福建开放大学）25春《儿童发展问题的咨询与辅导》形考作业6【标准】 6.8 周测验 试卷总分:8 得分:100 1.以下“分离焦虑”属于情绪问题的是（ ）。 A.刚入园的儿童在与父母分离后哭闹不停 B.小童小学二年级，最近三个月不愿离开父母，拒绝去上学或单独就寝，做与分离有关的噩梦。并常常诉述头疼、胃痛等各种躯体不适的症状。 C.小强晚上做了一个关于妈妈的噩梦，第二天担心有灾难降临到妈妈身上，非常焦虑。 D.森森要去国外读中学，出国前表现出与亲人分开的苦恼和对国外生活的焦虑，非常不想出国。 2.以下关于恐惧症…
国开（福建开放大学）25春《儿童发展问题的咨询与辅导》形考作业7【标准】 7.9周测验 试卷总分:9 得分:100 1.以下表现，不太可能属于强迫症的有（ ） A.西西，八岁，接触自认为脏的物体或别人用过的东西如铅笔、橡皮、钱、饭盒、菜票、和别人握了手等，不能控制地去洗手甚至洗涤全身。 B.贝贝，十二岁，每次做完作业和考试，都要反复检查一两遍，害怕有一点儿错误。 C.小高，4岁，每天都要把玩具小车从玩具柜里拿出来，按自己的喜好摆在桌子上。 D.小童，5岁，喜欢用脚踢小石子儿，摸路上停放的汽车。 2.儿童强迫障碍是以…
国开（福建开放大学）25春《儿童发展问题的咨询与辅导》形考作业8【标准】 8.10 周测验 试卷总分:10 得分:100 1.下列属于儿童行为问题是（ ）。 A.五岁的小明不会用筷子吃饭 B.六岁的童童调皮捣蛋，爱捉弄人 C.两岁的嘻嘻总是爱抢别人的玩具 D.五岁的诺诺是班里的小霸王，总是爱打其他小朋友 2.处理儿童偷拿问题，下列做法正确的是（ ）。 A.对偷拿问题进行个别处理 B.严禁儿童带东西到幼儿园 C.威胁儿童偷拿是不好的行为，警察会抓 D.让孩子在集体中承认错误 3.契约法使用中错误的是（ ）。 A.契约…
国开（福建开放大学）25春《儿童发展问题的咨询与辅导》案例一【标准】 案例一 试卷总分:100 得分:100 小华是一名7岁的二年级学生，他渴望学习，但阅读和写作对他来说就像是难以逾越的高墙。在阅读时，小华经常迷失在字词的海洋中，他的眼睛盯着书本，但理解和辨认的速度却慢得出奇。常常会在简单的故事书上停顿，试图解码那些对他来说如同谜题一样的单词。小华在朗读时也经常犯错，他会将单词念错或者跳过，有时甚至会完全读不出来。 在写作方面，小华的挑战更是显而易见。他的字迹歪歪扭扭，字母之间的间距不一致，经常遗漏字母或者添加多余…
国开（福建开放大学）25春《儿童发展问题的咨询与辅导》案例三【标准】 案例三 试卷总分:100 得分:100 小军，六年级学生，是全校出名的学生，主要表现为攻击性行为和人际关系紧张（亲子关系和同伴关系）。主要攻击对象是同学，事后他对自己的攻击性行为表示后悔，但又不知道如何控制自己的情绪。家长的打骂不仅不能改变什么，反而使亲子关系更加紧张。小军在家很少说话，与父母很少沟通，尤其是父亲，小军感情上极度憎恨父亲。 小军十岁前父母经商忙，与爷爷奶奶一起生活，在爷爷奶奶的宠爱下，小军过着饭来张口、衣来伸手的生活，甚至直到十岁…
国开（福建开放大学）25春《儿童发展问题的咨询与辅导》案例二【标准】 案例二 试卷总分:100 得分:100 孙小小，女，13岁，好学上进，力求完美，受到老师和同学的喜爱。她的家教严格，父母要求高。3个月前的英语课上，小小由于粗心把一道本该答对的问题答错了，老师面色不悦：“这么简单的问题还能答错？”同学们听后大笑。小小恨不能找个地缝钻进去，心怦怦乱跳，双手发抖。 第二天上学，小小担心碰见同学和老师，感觉紧张害怕、心发慌，不敢进校门。之后每次英语课都感觉紧张，总是担心自己还会出错，遭人耻笑。某日，老师再次提问她。小小…
