国开（福建开放大学）25春《学前儿童语言教育活动指导》形考任务4【标准】 学前儿童语言教育活动指导形成性考核四 （第一单元-第八单元） 试卷总分:100 得分:100 1.简述学前儿童语言学习与发展方式的特点。 2.幼儿园语言教育的实施途径有哪些？ 3.简述幼儿园语言教育的方法有哪些？ 4.简述主题活动中语言教育内容选择的原则。 5.简述学前儿童语言学习与发展评价的过程。 6.请围绕《春天》，为大班幼儿设计主题活动，应包括2个子活动。 要求： （1）写出主题活动的总目标。 （2）采用诗歌“春风”（见下面所附诗歌）设…

国开（福建开放大学）25春《学前卫生学基础》形考任务1【标准】 学前卫生学基础形成性考核一 试卷总分:100 得分:null 1.卫生就是人类积累的、在防止、消除或规避垃圾对水、食物和居住环境污染方面的经验、方法的汇总，这不仅属于个人行为，还具有公共性和（ ）。 A.普遍性 B.群体性 C.健康性 D.时效性 2.（ ）问题被称为“当前我国儿童健康的头号威胁”。 A.铅中毒 B.食物中毒 C.硝酸盐中毒 D.药物中毒 3.（ ）是构成人体形态结构和生理功能的基本单位。 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 4.幼…

国开（福建开放大学）25春《学前卫生学基础》形考任务3【标准】 学前卫生学基础形成性考核三 试卷总分:100 得分:100 1.下列因素中，不属于学前儿童心理健康的影响因素是（ ）。 A.遗传因素 B.发育成熟度 C.后天营养 D.自我意识 2.学前儿童需要通过努力完成目标，从而获得成就感，这属于马斯洛需要层次理论中的（ ）需要。 A.安全 B.归属与爱 C.尊重 D.自我实现 3.由于年龄较小，认知水平较低，将自己的愿望与现实混淆，该表现属于（ ）说谎。 A.无意 B.有意 C.随机 D.偶发 4.以言语、身体或…

国开（福建开放大学）25春《学前卫生学基础》形考任务4【标准】 学前卫生学基础形成性考核四 试卷总分:100 得分:100 1.学前儿童每日户外活动时间一般不少于（ ）小时。 A.1 B.2 C.3 D.4 2.学前儿童正餐间隔时间应为（ ）小时。 A.2～2.5 B.2.5～3 C.3～3.5 D.3.5～4 3.教师根据学前儿童的年龄特点、学习与发展目标，安排大班在（ ）分钟左右完成教学内容。 A.15 B.20 C.25 D.30 4.学前儿童在假期后行为习惯的松懈，通常是由假期家庭习惯与幼儿园习惯不一致所致…

国开（福建开放大学）25春《学前儿童游戏指导》形考任务3【标准】 学前儿童游戏指导形成性考核三 试卷总分:100 得分:100 1.（）幼儿对建构动作感兴趣，“重复”“摆弄”“堆高”“推倒”等是他们常见的动作。 A.托班 B.大班 C.中班 D.小班 2.下面不是中班幼儿建构游戏的特点的是（ ）。 A.有了初步的简单的建构计划 B.儿对操作过程及建构成果都感兴趣 C.无法按主题进行建构 D.对结构材料熟悉，能围绕建构作品开展游戏 3.下列不属于表演游戏的特点的是（ ）。 A.游戏性 B.结构性 C.建构性 D.表演…

国开（福建开放大学）25春《学前教育原理》形考任务1【标准】 形考任务一（占形考成绩25%） 试卷总分:100 得分:100 简答题每题15分，共75分； 1.简要说明学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法和实验法。 2.简述皮亚杰关于儿童教育目的和原则的基本观点。 3.简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点。 4.学前教育为何具有儿童发展的价值？学前教育的儿童发展价值的表现。 5.简述美国发展适宜性学前教育实践中的儿童学习与发展观及指导方针的基本观点。 分析题每题25分，共25分； 6.思考瑞…

国开（福建开放大学）25春《学前儿童游戏指导》形考任务4【标准】 学前儿童游戏指导形成性考核四 试卷总分:100 得分:100 1.”Game”和”play”两个词在英文中的区别主要体现在什么方面？ A.规则性和目的性 B.玩耍的自由性 C.行为的广泛性 D.与民间游戏的关联性 2.在中文中，与”游戏”相近的词语有哪些？ A.玩 B.耍 C.打 D.赛 3.儿童游戏的价值是整合的、综合的，一个游戏的价值通常是多方面的、综合性的，而不是单一的。（ ） 4.幼儿园里的游戏与幼儿园课程的关系是：（ ） A.无关的 B.相…

国开（福建开放大学）25春《学前教育原理》形考任务2【标准】 形考任务二（占形考成绩25%） 试卷总分:100 得分:100 简答题每题15分，共75分； 1.简述《幼儿园教育指导纲要》（试行）中各领域的目标。 2.什么是儿童发展？其基本特征是什么？ 3.分别简述幼儿体育、智育、德育、美育的基本原则 4.概括儿童观的演变过程。 5.简述儿童权利的含义、意义。 分析题每题25分，共25分 6.洋洋和壮壮都是幼儿园大班的小朋友。一天，在幼儿园户外活动时，洋洋和壮壮都选择了跳绳，刚开始两人还各自跳各自的。可是没过多久，他…

国开（福建开放大学）25春《学前儿童社会教育活动指导》形考任务1【标准】 形成性考核一（第一、二单元） 试卷总分:100 得分:98 1.“社会性”的定义其本身就不是中性的，它必然带有正向的价值性。 2.在开展社会教育的过程中，幼儿教师既要对已有的社会及人类文明价值进行筛选，也要从社会发展趋势的角度对相关内容进行思考和判断。 3.幼儿园社会领域和科学领域在教育内容上存在着交叉和延展。 4.情绪本身没有正确与错误之分，所有情绪在学前儿童的发展中都有一定的作用与价值。 5.社会教育的任务是引导学前儿童学习社会普遍认同的…

国开（福建开放大学）25春《学前儿童社会教育活动指导》形考任务2【标准】 形成性考核二（第三、四单元） 试卷总分:100 得分:100 1.相对于道德违规而言，4—6岁的儿童在习俗违规中表现出更高的权威依赖性。 2.随着年龄的增长和社会经历的增加，4岁以后学前儿童自我中心主义逐渐减少，逐步发展出观点采择能力。 3.学前儿童行为的抑制速度明显比启动速度快。 4.在个体生理成熟的基础上对学前儿童社会性的发展提出适当要求，是一个很重要的教育原则。 5.学前儿童的身体活动需要是否得到满足与其出现攻击性行为或捣乱行为不存在相…