2026年春江苏开放大学汉语作为第二语言教学法作业2
一、2026年春江苏开放大学汉语作为第二语言教学法作业2单选题
1、汉语划分词类的标准是（）。
A、意义
B、形态标志
C、语法功能
D、音节结构
正确：C
2、以下不属于单纯词的是（）
A、爱
B、灿烂
C、姥姥
D、提高
正确：D
3、语素教学，就是利用汉语语素构词的优势，将（）和语素的学习结合起来。
A、句
B、词
C、段
D、字
正确：B
4、单音节词依然是现代汉语词汇的基础部分，占有重要的地位。
A、正确
B、错误
正确：A
5、以下（）是语音。
A、打喷嚏
B、咳嗽
C、哈欠
D、耳语
正确：D
6、下列各组词中，不是离合词的是（）。
A、睡觉
B、离婚
C、讨论
D、照相
正确：C
7、以下属于单纯词的是（）。
A、老虎
B、星星
C、爸爸
D、马虎
正确：D
二、2026年春江苏开放大学汉语作为第二语言教学法作业2多选题
1、关于词语练习，吕必松先生的《对外汉语教学概论》(1996)提到的练习有（）。
A、感知练习
B、理解性练习
C、模仿性练习
D、交流式练习
E、记忆性练习
F、应用性练习
复习时可以这样用：
复习这类资料时，重点不在死记单个术语，而在理解课堂教学中的实际用法。比如偏误、习得、第二语言、目的语、课堂组织等概念，经常会和教学环节、教学方法放在一起考查。
建议按“概念解释—课堂应用—学生常见问题—教师处理方式”的顺序整理笔记。这样遇到选择题或简答题时，不会只停留在定义层面，也能把教学法内容写得更完整。
如果原资料篇幅较短，复习时更要补上教材中的上下文。短题目往往只给出一个判断点，但课程考查的范围通常还包括概念来源、适用条件和实际例子。
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