2026年春江苏开放大学儿童发展作业二学习资料整理与答题思路解析

一、2026年春江苏开放大学儿童发展作业二单选题

1、在范茨的“偏好方法”中，如果婴儿对某一对象的注视时间长于对另一对象的注视，这说明什么？

A、第一个对象更靠近婴儿

B、婴儿的注意力被第一个对象完全吸引

C、婴儿喜欢第一个对象，因为它更亮

D、婴儿的知觉系统能够区分两个刺激

正确：D

2、在皮亚杰的理论中，儿童认知发展的核心机制不包括以下哪一项？

A、模仿

B、顺应

C、平衡

D、同化

正确：A

3、根据研究，哪个年龄段是儿童形状知觉最敏感的时期？

A、4岁

B、5岁

C、2岁

D、3岁

正确：A

4、关于整体知觉和部分知觉的发展，以下哪项描述是错误的？

A、7、8岁儿童能将整体和部分结合起来

B、幼儿的整体知觉能力始终优于部分知觉能力

C、6岁儿童开始看到整体部分，但不够确定

D、8、9岁儿童一眼就能看到整体和部分的关系

正确：B

5、信息加工心理学认为人的认知过程类似于哪种机器的运作？

A、发电机

B、蒸汽机

C、机器人

D、计算机

正确：D

6、儿童道德感的发展过程中，哪个阶段是与具体的道德形象相联系的情感体验？

A、与具体的道德形象相联系的情感体验

B、都不是

C、意识到道德理论的情感体验

D、知觉的情感体验

正确：A

7、以下哪个描述最准确地反映了儿童大脑发展的特点？

A、神经纤维的减少导致了大脑重量的增加

B、大脑皮层的复杂化是儿童脑发展的重要标志

C、儿童的脑重量在出生时已达到成人水平

D、新生儿脑细胞的增殖在出生后迅速达到顶峰

正确：B

8、以下哪个反射是新生儿期特有的，并随着神经系统的发展而逐渐消失？

A、吞咽反射

B、行走反射

C、抓握反射（达尔文反射）

D、眨眼反射

正确：C

9、以下哪个阶段标志着婴儿开始具有初步言语能力？

A、反射性发声阶段

B、牙牙语阶段后期

C、婴儿能说出第一个真正意义的词

D、语音形成阶段

正确：B

10、以下哪种方法主要用于帮助儿童克服害怕情绪？

A、惩罚法

B、忽视法

C、奖励法

D、系统脱敏法

正确：D

11、以下哪种情绪是婴儿在4-6周时通常不会出现的？

A、悲伤

B、惊奇

C、微笑

D、苦恼

正确：A

12、心理学家对智力的理解多种多样，以下哪一项不是对智力理解的典型表述？

A、智力是适应环境的能力

B、智力是问题解决和决策能力

C、智力是抽象思维和推理能力

D、智力是身高和体重的综合表现

正确：D

13、以下哪项关于婴儿听觉发展的描述是正确的？

A、出生几天后婴儿才能对声音做出反应

B、婴儿在出生前已开始有听觉

C、新生儿无法听到声音

D、婴儿对声音的反应只有感受抚慰一种方式

正确：B

14、勒纳伯格的自然成熟说认为语言获得的关键期大约是从何时开始到何时结束？

A、2岁到青春期

B、出生到青春期

C、0岁到2岁

D、青春期到成年

正确：A

15、关于智力成长曲线的描述，以下哪个观点是贝利研究得出的？

A、智力自3、4岁至12、13岁呈等速趋势，之后负加速前进

B、智力在13岁前直线上升，之后逐渐缓慢，25岁达到高峰

C、智力在青春期达到顶峰，之后保持稳定

D、智力发展在10岁前呈直线，之后减慢

正确：B

16、培养儿童理智感时，以下哪项建议是不恰当的？

A、鼓励儿童多提问、多探究

B、及时发现并表扬儿童认识活动中的优势领域和兴趣

C、创造条件让儿童有机会去探索、去创造

D、尽量避免让儿童体验失败情绪

正确：D

17、以下哪个量表是由斯坦福大学的推孟教授修订并发表的？

A、S-B量表

B、WISC量表

C、韦克斯勒成人智力量表

D、B-C量表

正确：A

18、从传统的单一智力观到现代的多维智力观，以下哪种观点体现了这一转变？

A、智力包含多个相互独立的成分

B、强调智力只有一种表现形式

C、智力只与认知能力相关

D、认为智力是静态不变的

正确：A

19、流体智力主要依赖于哪种因素？

A、先天秉赋

B、家庭教育

C、社会文化经验

D、学校教育

正确：A

20、智力测验编制的基本原则不包括以下哪一项？

A、测验结果的绝对准确性

B、信度和效度

C、测验项目的选择

D、标准化

正确：A

21、下列哪位心理学家的研究指出，新生儿的情绪只是一种弥散性的兴奋或激动？

A、班杜拉

B、布里奇斯

C、华生

D、伊扎特

正确：B

22、婴儿社会性微笑出现的阶段是？

A、1.5岁左右

B、3-4周

C、0-5周

D、5-6个月

正确：B

23、形式运算阶段的最大特点是：

A、依赖具体事物进行推理

B、专注于直观感受

C、主要依赖记忆进行思维

D、能够根据假设进行推理

正确：D

24、在描述儿童身体各系统的发展时，以下哪个选项最能体现神经系统发展的独特性？

A、生殖系统在青春期前几乎停滞不前

B、淋巴系统在第一个十年内迅速扩张

C、骨骼系统在儿童期持续钙化增强

D、大脑和神经系统在出生后几年内迅速达到接近成人水平

正确：D

25、在感知运动期的哪个阶段，儿童开始形成有目的的动作？

A、手段与目地的分化并协调时期

B、习惯动作时期

C、有目的动作逐步形成时期

D、反射练习期

正确：C

26、以下哪项研究手段最常用于评估婴幼儿的感知觉能力？

A、口头报告

B、熟练行为反应

C、生理心理机能指标（如心率变化）

D、书写测试

正确：C

27、经典条件作用理论对于情绪发展的主要观点是？

A、情绪与生理状态无关

B、大多数情绪反应是儿童通过经典条件反射习得的

C、情绪是认知过程的产物

D、情绪是遗传决定的

正确：B

28、以下哪个阶段不是儿童动作发展自然顺序中的一部分？

A、爬行和站立

B、书写和阅读

C、跑步和跳跃

D、抬头和转头

资料简介

2026年春江苏开放大学儿童发展作业二学习资料整理与答题思路解析围绕课程阶段任务、题型要求和相关知识点展开，可作为学习资料整理、知识点复习和课程辅导参考。

核心知识点复习

本资料适合用于儿童发展等教育学课程复习。学习时应重点掌握儿童知觉、认知、语言、情绪、社会性发展等基本理论，并理解不同年龄阶段的发展特点。答题时要注意区分理论人物、实验方法和发展阶段，不能把概念混用。

答题思路解析

• 先确认题目要求、提交格式、字数或操作成果，避免偏离任务。
• 把题干中的课程概念、技术名称、案例对象和评分点单独标出，逐项对应处理。
• 开放性写作可采用“背景说明—问题分析—知识点应用—总结建议”的结构。
• 操作类任务应保留关键步骤、运行截图、核心代码或结果说明，增强材料完整度。

复习建议

建议结合教材章节和学习平台资源再次核对概念表述。对于容易混淆的定义、公式、年份、人物和制度条款，可单独制作对照表，复习效率会更高。