注意：因为学习平台题目是随机，选择题选项也是随机，一定注意对应的选项，同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目，还是不懂的话可以看这个：快速答题技巧
一、2026年春江苏开放大学学前卫生学形考作业三单选题
1、蜜蜂蜇伤后，应将食醋涂于患处（）
A、错误
B、正确
正确：A
2、猩红热是由柯萨奇病毒感染引起的急性呼吸道传染病（）
A、正确
B、错误
正确：B
3、处理惊厥时，应注意让病儿平卧，便于及时排出分泌物，防止异物入气管（）
A、错误
B、正确
正确：A
4、我国0~14岁儿童死亡的首要因素是（）
A、疾病
B、意外事故
C、护理不当
D、传染病
正确：B
5、有异物进入眼睛，翻转眼皮后，可用干净的毛巾将异物轻轻拭去，也可用嘴吹。
A、错误
B、正确
正确：A
6、急性扁桃体炎早期，患儿会出现发热（体温可高达39~40℃）、畏寒、咽痛、吞咽困难、头痛、全身不适。（）
A、错误
B、正确
正确：B
7、晕厥患儿清醒后，可适当补充冰的糖盐水或冷饮（）
A、正确
B、错误
正确：B
8、表示儿童可能生病的症状是（）
A、眼神发呆，胃口不佳
B、睡觉无鼾声，身上有微汗
C、活泼好动，爱玩
D、面色红润
正确：A
9、对于钝挫伤的患儿的处理，应该先热敷，一天后改为冷敷。（）
A、错误
B、正确
正确：A
10、冷敷除降温作用外，还可起到收缩血管、促进止血的作用。所以鼻出血、脚部扭伤、软组织损伤也可用此方法止血（）
A、错误
B、正确
正确：B
11、蛲虫一般寄生于人体小肠下段、阑尾、直肠等处，寿命一般为50~60天，因此如能避免重复感染，则虽不加治疗也能自行痊愈。（）
A、正确
B、错误
正确：B
12、在病后一周内，可以在患儿的皮肤上见到3种皮疹：红色小点、水疱、结痂。出现这种症状的传染病可能是（）
A、痱子
B、麻疹
C、水痘
D、风疹
正确：C
13、对于哮喘发作的患儿，下列处理错误的是（）。
A、及时使用医生处方的缓解药物，如沙丁胺醇气雾剂
B、让患儿取坐位或半卧位，保持安静
C、迅速给予患儿口服大量白开水
D、若症状持续不缓解，立即拨打急救电话
正确：C
14、现场处理烧烫伤儿童时，下列操作正确的是（）。
A、挑破烫伤产生的水泡
B、迅速脱去儿童被热水浸透的衣物
C、轻度烧烫伤后，要立即脱离热源并用冷水冲洗伤处，直至疼痛缓解
D、在伤口处涂抹牙膏、酱油等物质
正确：C
15、救护婴儿气道异物梗阻时，应将其头部置于（）。
A、头部与臀部在同一水平
B、头部高于臀部
C、头高臀低位且头部后仰
D、头低臀高位
正确：D
16、救护婴儿气道异物梗阻时，背部叩击的正确位置（）。
A、脊柱正中间
B、腰部两侧
C、两肩胛骨之间
D、背部任意位置
正确：C
17、对于扭伤患儿的处理，首先应判断有无骨折或脱臼。若无骨折或脱臼，宜先热敷，限制伤肢活动，一天后改用冷敷或按摩，舒筋活血（）
A、正确
B、错误
正确：B
二、2026年春江苏开放大学学前卫生学形考作业三多选题
1、以下哪些途径会传播传染病（）
A、飞沫传播
B、虫媒传播
C、饮食传播
D、接触传播
正确：A；B；C；D
2、骨折急救时要遵循哪些原则（）
A、先止血再包扎伤口
B、及时转运
C、判断伤势
D、就地固定
正确：A；B；C；D
3、下列哪种情况初期不适合热敷（）
A、碰伤
B、脏器出血
C、脚踝扭伤
D、肌肉拉伤
剩余内容需解锁后查看
您需要付费解锁才能查看当前内容
付费解锁 ¥10.00
开通会员
黄金VIP免费
已付费？登录 或 刷新
学习资料整理
本资料围绕“学前卫生学形考”课程相关作业或练习内容展开，适合用于课程学习回顾、知识点梳理和写作思路参考。使用时应结合课程教材、平台任务要求和教师提示进行理解，重点把握题目涉及的概念、方法和应用场景。
核心知识点复习
- 儿童生长发育
- 卫生保健
- 疾病预防
- 幼儿园安全管理
答题思路解析
整理这类资料时，先明确题目问法和任务类型，再按“概念界定—知识点对应—过程说明—结论归纳”的顺序组织内容。涉及选择、判断或简答题时，应重点核对关键词，避免只记结论而忽略题干条件；涉及论述或案例分析时，应把课程理论、材料事实和个人分析分层展开。
写作思路辅导
如果需要扩展成完整作业文本，可以围绕课程背景、主要问题、分析过程和学习体会四个方面展开。每一段尽量只表达一个中心意思，避免堆砌概念。涉及实践类任务时，可增加操作步骤、观察结果、问题反思和改进建议，使内容更完整。
复习建议
复习时建议先通读题目，标出课程名称、章节范围、关键概念和容易混淆的选项，再结合教材目录进行回看。对于工科类课程，要重视操作流程、参数含义和应用场景；对于思政、行政、教育类课程，要重视概念解释、逻辑层次和现实联系。
使用注意事项
本文内容适合作为学习资料整理、课程辅导参考和知识点复习材料。实际提交前，应结合所在课程平台的最新要求、教师说明和个人学习情况进行核对与调整。
文章评论