原文整理
第二次过程性作业（占过程性成绩15％）87分去查看
学习任务：二十四节气是上古农耕文明的产物，蕴含了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。请从清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至中任意选择节气，设计一个充满节气元素的主题活动方案，提交主题活动方案。
要求：审清题目，按照作业要求完成，注意不要和其他同学作业雷同，雷同不得分。
（写作参考材料3篇，任选一修改，雷同0分）
写作参考材料一：
幼儿园大班“夏至”节气主题活动方案
一、活动背景
夏至，是二十四节气中的第十个节气，也是北半球一年中白昼最长、黑夜最短的一天。古人云：“日长之至，日影短至，至者，极也，故曰夏至。”夏至时节，万物繁茂生长，雷雨增多，蝉鸣蛙叫，正是引导幼儿感受自然变化、了解传统文化的好时机。本活动以“夏至”为主题，通过多领域融合的活动设计，让幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中，了解夏至的节气特征、传统习俗和文化内涵。
二、活动基本信息
活动名称：夏至已至，盛夏启航
适用年龄：大班（5-6岁）
活动时长：半日主题活动（可根据需要延展为一周）
活动形式：集中教学、区域活动、户外体验、家园共育相结合
三、活动目标
目标维度
具体内容
认知目标
1. 了解夏至的时间、气候特征和自然现象（白昼最长、气温升高、雷雨增多、蝉鸣等）。
2. 知道夏至的传统习俗（吃面、消夏避暑、祭地等）。
技能目标
1. 能够用语言描述夏至的自然变化和自己的感受。
2. 尝试动手制作夏至手工作品（扇子、凉面、夏至面等）。
情感目标
1. 感受夏至节气的独特魅力，萌发对中华传统文化的热爱之情。
2. 体验夏季户外活动的乐趣，增强对自然现象的观察兴趣。
四、活动准备
（一）物质准备
教学材料：夏至节气PPT课件（包含夏至时间、气候特征、自然现象、传统习俗等图片和视频）、夏至绘本《夏至·要吃面》《这就是二十四节气·夏》。
操作材料：空白团扇或折扇（每人一把）、水彩笔、丙烯颜料、毛笔、调色盘；面条、黄瓜丝、胡萝卜丝、芝麻酱、酱油、醋、蒜末等凉面食材及餐具。
观察工具：温度计、记录表、画笔、画纸；蝉的图片或标本、蝉鸣音频。
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学习资料整理说明
本资料围绕《学前教育课程论》相关学习任务进行整理，适合作为课程复习、题型理解和写作思路梳理时的参考材料。使用时应结合教材、课堂要求和个人理解进行消化吸收，不宜机械照搬。
学前教育类材料应关注儿童发展特点、观察记录、活动设计目标和教育支持策略。
写作时要把理论依据与具体情境结合，避免空泛表述。
知识点复习建议
- 先通读题目要求，圈出课程名称、任务类型、字数要求、案例对象、计算数据等关键信息。
- 将材料中的核心概念、判断依据、计算公式或写作框架单独摘出，形成自己的复习提纲。
- 开放性写作材料应结合个人观察、课程教材和教师要求进行调整，避免内容同质化。
- 发布或使用前建议再次核对年份、课程名称、题目编号和数据，防止因复制整理造成细节错误。
