原文整理
一、2026年春江苏开放大学学前儿童观察作业三填空题
1、轶事记录法的实施步骤包括：确定观察目的、（）、（）、仔细观察，客观记录。
参考提示：选定观察情境；准备观察工具
2、日记描述法一般有两种类型，即（）日记和（）日记。
参考提示：综合性；主题
3、轶事记录法是指观察者在不刻意安排的自然情境中，将认为（）、（）的行为和反应，或（）的事件以（）的方式进行记录，供日后（）用的一种方法。
参考提示：有价值；有意义；感兴趣；文字描述；分析
4、等级评定法的类型有：（）、（）、（）、（）、（）。
参考提示：数字等级量表；图形量表；标准化量表；累计点数量表；强迫选择量表
5、我们学过的幼儿行为观察的方法有：描述法、取样法和（）。
参考提示：评定法
6、轶事记录的记录方式有（）观察（）观察两种。
参考提示：随机；系统
二、2026年春江苏开放大学学前儿童观察作业三单选题
1、下列对日记描述法的表述错误的是（）。
A、日记描述法常运用于个案研究和生态学研究
B、日记描述法往往是对个别和少数对象的日常观察，不具有代表性，难以做出有意义的概括
C、日记描述法把幼儿的发展置于真实的生活情境中，可了解幼儿发展的确切次序和行为的连续性，资料真实可靠
D、日记描述法方便易行，不需要观察者花费大量的精力和时间。
参考提示：D
2、轶事记录法的记录要素必须要有：
①观察对象的基本资料；②观察动机；③观察主题；④观察时间；⑤观察情境；⑥观察方法；⑦事件描述。
A、①④⑤⑦
B、①③④⑥⑦
C、①②③⑤⑦
D、①②③④⑤⑥⑦
参考提示：A
3、行为检核法，又称为清单法、检测表单法等，指观察者依据一定的观察目的，事先拟定所需要观察的项目，并将它们排列成清单式的表格，然后通过观察，根据检核表内容逐一检视幼儿行为出现与否的一种观察与记录方法。
A、正确
B、错误
参考提示：A
4、时间取样法的特性主要包括：（）
①属于结构化的观察法；②节省资料搜集的时间；③可获得具代表性的行为样本。
A、①②③
B、①③
C、②③
D、①②
参考提示：A
5、根据观察内容是否连续完整以及观察记录方式的不同，可以把观察方法分成（）
A、正式观察和非正式观察
B、参与观察与非参与观察
C、叙述观察、取样观察和评定观察
D、直接观察和间接观察
参考提示：C
6、制作行为检核表时，一般按以下步骤进行：（）
①确定观察目标，列出重要项目；
②列出目标行为；
③依照逻辑组织目标行为；
④根据观察目的设计记录表；
⑤完善观察记录表格。
A、①②③④
B、①③④⑤
C、①②③④⑤
D、②③④⑤
参考提示：C
7、观察者想了解某些行为发生的程度、频率应该使用等级评定法。
A、错误
B、正确
参考提示：B
8、轶事记录法的记录要点主要有：（）、翔实、依序、简要。
A、及时
B、准确
C、客观
D、全面
参考提示：C
9、事件取样法与时间取样法的主要区别在于：事件取样法获取的资料重在事件行为的存在，而时间取样法则着重于行为事件的特点、性质。
A、正确
B、错误
参考提示：B
三、2026年春江苏开放大学学前儿童观察作业三多选题
1、以下对时间取样法的缺点表述正确的是（）
A、通过观察所得的记录资料，无法了解行为发生的整个过程
B、无法了解目标儿童行为发生背后的原因及因果关系
C、观察准备工作耗费较多的时间和精力
D、不适于观察发生频率低的行为
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学习资料整理说明
本资料围绕《学前儿童观察》相关学习任务进行整理，适合作为课程复习、题型理解和写作思路梳理时的参考材料。使用时应结合教材、课堂要求和个人理解进行消化吸收，不宜机械照搬。
学前教育类材料应关注儿童发展特点、观察记录、活动设计目标和教育支持策略。
写作时要把理论依据与具体情境结合，避免空泛表述。
知识点复习建议
- 先通读题目要求，圈出课程名称、任务类型、字数要求、案例对象、计算数据等关键信息。
- 将材料中的核心概念、判断依据、计算公式或写作框架单独摘出，形成自己的复习提纲。
- 开放性写作材料应结合个人观察、课程教材和教师要求进行调整，避免内容同质化。
- 发布或使用前建议再次核对年份、课程名称、题目编号和数据，防止因复制整理造成细节错误。
