国开（广州开放大学）25秋《学前儿童科学教育活动指导》形考任务4【标准】 学前儿童科学教育活动指导形成性考核四 试卷总分:100 得分:100 1.在科学发现区，教师要做好引导者、支持者、协作者，尽量让幼儿在观察、操作，以及科学游戏中成为（ ）。 A.主动构建者 B.服从指挥者 C.活动执行者 D.外部观察者 2.（ ）就在幼儿身边，便于他们接近和开展活动，是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。 A.活动室 B.自然角 C.观察室 D.实验室 3.幼儿的科学学习不能以牺牲（ ）为代价来求取能力的发展和知识的掌…
国开（广州开放大学）25秋《西方行政学说》形考任务1【标准】 学习活动（一）阶段性学习测验（必选，30分） 试卷总分:100 得分:100 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。下列每小题给出的选项中，只有一个选项是符合题目要求的，多选、错选或不选均不得分。） 1.行政管理真正形成相对完整的理论体系，成为一门独立学科，是在（ ）。 A.17世纪末18世纪初 B.18世纪末19世纪初 C.19世纪末20世纪初 D.20世纪末21世纪初 2.威尔逊是（ ）国历史上杰出的政治家和教育家，更是著名的行政学…
国开（广州开放大学）25春《西方行政学说》形考任务1【标准】 学习活动（一）阶段性学习测验（必选，30分） 试卷总分:100 得分:100 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。下列每小题给出的选项中，只有一个选项是符合题目要求的，多选、错选或不选均不得分。） 1.行政管理真正形成相对完整的理论体系，成为一门独立学科，是在（ ）。 A.17世纪末18世纪初 B.18世纪末19世纪初 C.19世纪末20世纪初 D.20世纪末21世纪初 2.威尔逊是（ ）国历史上杰出的政治家和教育家，更是著名的行政学…
国开（广州开放大学）25秋《公共政策概论》形考任务2【标准】 形考任务2 试卷总分:100 得分:100 一、单项选择题（每题2分，共10分） 1.荷兰经济学家（ ）是最早试图对政策工具加以分类的学者。 A.萨拉蒙 B.罗威 C.林布隆 D.科臣 2.第三部门研究的一个核心课题是（ ） A.公共责任 B.公共利益 C.公共服务 D.公共道德 3.（ ）是指政府通过一系列行政管理过程（通常由特别指定的管制机构来执行），要求或者禁止个人和机构的大部分私人活动与行为的一个过程（或一种活动）。 A.管理 B.强制 C.管制…
国开（广州开放大学）25春《公共政策概论》形考任务2【标准】 形考任务2 试卷总分:100 得分:100 一、单项选择题（每题2分，共10分） 1.荷兰经济学家（ ）是最早试图对政策工具加以分类的学者。 A.萨拉蒙 B.罗威 C.林布隆 D.科臣 2.第三部门研究的一个核心课题是（ ） A.公共责任 B.公共利益 C.公共服务 D.公共道德 3.（ ）是指政府通过一系列行政管理过程（通常由特别指定的管制机构来执行），要求或者禁止个人和机构的大部分私人活动与行为的一个过程（或一种活动）。 A.管理 B.强制 C.管制…
国开（广州开放大学）25春《公共政策概论》形考任务4【标准】 形考任务4 试卷总分:100 得分:100 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1.公共政策是（ ）依据特定时期的目标，通过对社会中各种利益进行选择与整合，在追求有效增进与公平分配社会利益中所制定的行为准则。 A.政府 B.企业 C.个人 D.社会组织 2.公共政策的核心要素是（ ） A.利益 B.权力 C.公共 D.权威 3.直接或间接地参与公共政策过程的各个环节，对公共政策制定、执行、评估和监控等活动有影响或试图施加影响的个人、团体或组织是指（ ）…
国开（广州开放大学）25春《学前儿童科学教育活动指导》形考任务4【标准】 学前儿童科学教育活动指导形成性考核四 试卷总分:100 得分:100 1.在科学发现区，教师要做好引导者、支持者、协作者，尽量让幼儿在观察、操作，以及科学游戏中成为（ ）。 A.主动构建者 B.服从指挥者 C.活动执行者 D.外部观察者 2.（ ）就在幼儿身边，便于他们接近和开展活动，是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。 A.活动室 B.自然角 C.观察室 D.实验室 3.幼儿的科学学习不能以牺牲（ ）为代价来求取能力的发展和知识的掌…
国开（广东开放大学）26春《学前儿童科学教育活动指导》形考任务4【标准】 学前儿童科学教育活动指导形成性考核四 试卷总分:100 得分:100 1.在科学发现区，教师要做好引导者、支持者、协作者，尽量让幼儿在观察、操作，以及科学游戏中成为（ ）。 A.主动构建者 B.服从指挥者 C.活动执行者 D.外部观察者 2.（ ）就在幼儿身边，便于他们接近和开展活动，是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。 A.活动室 B.自然角 C.观察室 D.实验室 3.幼儿的科学学习不能以牺牲（ ）为代价来求取能力的发展和知识的掌…
国开（广东开放大学）25秋《幼儿园管理》形考任务4【标准】 幼儿园管理形成性测评4 试卷总分:100 得分:100 1.家长的索赔要求是否合理 三月的一天，大一班的老师带幼儿正在游戏，突然一个女孩摔倒了，老师立即把她送到了医务室，经医生诊断，认为可能会骨头损伤。于是老师将孩子送到了医院，并立即与她的家长取得联系，经医生诊断后确诊为轻微骨折。老师见到家长时，及时向家长道歉。 第二天，老师买了些营养品到家中探望孩子，家长对老师也没有埋怨，反而表示对老师工作的理解。在孩子养病期间，老师经常去看望，保健医按时带孩子到医院换…
国开（广东开放大学）25秋《学前儿童科学教育活动指导》形考任务4【标准】 学前儿童科学教育活动指导形成性考核四 试卷总分:100 得分:100 1.在科学发现区，教师要做好引导者、支持者、协作者，尽量让幼儿在观察、操作，以及科学游戏中成为（ ）。 A.主动构建者 B.服从指挥者 C.活动执行者 D.外部观察者 2.（ ）就在幼儿身边，便于他们接近和开展活动，是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。 A.活动室 B.自然角 C.观察室 D.实验室 3.幼儿的科学学习不能以牺牲（ ）为代价来求取能力的发展和知识的掌…
