国开（广州开放大学）24秋《人际交流与沟通》形考作业1【标准】形考任务1 试卷总分:100 得分:30 1.下列哪一点外，都属于非语言沟通形式（ ）。 A.体语 B.书面语 C.表情 D.目光 E.距离 2.在姻缘角色之间的人际关系，哪一种关系是错误的？（ ） A.妯娌关系 B.连襟关系 C.姐妹关系 D.夫妻关系 E.婆媳关系 3.书面语是在口头语的基础上发展起来的，但又有别于口头语，其特点是（ ）。 A.传播的超时空性 B.较强的逻辑性和表达的间接性 C.沟通对象的不准确性 D.保存的永久性 E.以上都正确 4…
国开（广州开放大学）24秋《人际交流与沟通》形考作业2【标准】形考任务2 试卷总分:100 得分:48 1.（）是一个人在工作中能够表现出来的习惯行为。 A.态度 B.技巧 C.知识 D.情感 2.沟通结束以后一定要（）。 A.双方感觉十分愉快 B.一方说服另一方 C.形成一个共同的协议 D.约定下次沟通的时间 3.语言沟通更擅长传递的是（）。 A.思想 B.情感 C.思路 D.信息 4.聆听的步骤第一个步骤是（）。 A.寒喧问候 B.提出问题 C.准备聆听 D.身体前倾 5.（）是聆听的最好的层次。 A.选择性聆…
国开（广州开放大学）24秋《人际交流与沟通》形考作业3【标准】形考任务3 试卷总分:100 得分:48.4 1.没有( )，就没有形成一次完整的沟通。 A.面谈 B.反馈 C.评价 D.批评 2.沟通的模式分为( )和肢体语言沟通两种。 A.口头语言沟通 B.语言沟通 C.图片或者图形 D.书面语言沟通 3.语言沟通更擅长传递的是（ ） A.思想 B.情感 C.信息 D.思路 4.聆听的目的是为了（ ）。 A.理解表面信息 B.理解大部分信息 C.理解对方的全部信息 D.理解深层次信息 5.( )是聆听的消极极行为…
国开（广州开放大学）24秋《人际交流与沟通》形考作业4【标准】形考任务4 试卷总分:100 得分:19 1.( )是一种语言沟通，是对一些短小的信息、简单的思想情感的传递的有效方式。 A.电话 B.肢体动作 C.电子邮件 D.图片 2.聆听时只听一部分内容，称为（ ） A.专注地聆听 B.选择性聆听 C.设身处地地聆听 D.建议性聆听 3.( )就是给对方一个建议，目的是帮助对方把工作做得更好。 A.发送 B.反馈 C.评价 D.批评 4.( )是最好的沟通方式。 A.面谈 B.电话 C.电子邮件 D.会议简报 5…
国开（广州开放大学）24秋《人际交流与沟通》形考作业5【标准】终考任务 试卷总分:100 得分:84 1.下列哪种沟通方式传递信息更容易被理解和察觉？（ ） A.书信传递 B.口头表达 C.面部表情 D.人际距离 E.身体姿势 2.面试时的沟通技巧，下列哪一点是不可取的？（ ） A.服饰得体，讲究卫生 B.时间迟到无所谓 C.表情自然，动作得体 D.注意细节，树立形象 E.充满自信，表现自我 3.人们交流中唯一最有用的形式是（ ）。 A.语言 B.仪表 C.服饰 D.举止 E.微笑 4.到住宅所拜访时，哪一点是错误…
国开（广州开放大学）24秋《儿童家庭与社区教育》形考作业2【标准】形考任务二：第3~6章简答题（25分） 试卷总分:100 得分:100 1.简述学前儿童家庭教育内容。 2.简述社区参与学前儿童家庭教育有哪些途径？ 3.结合工作实际和生活经验，分析五种家庭教养方式对儿童成长的影响。 4.请结合工作和生活经验，说一说提高家长素质具体有哪些途径？
国开（广州开放大学）24秋《儿童家庭与社区教育》形考作业3【标准】形考任务三：第7~10章简答题（25分） 试卷总分:100 得分:100 1.简述积极亲子沟通应遵循哪些原则。 2.如何判断学前超常儿童并在家庭教育中给予科学合理的指导？ 3.简述留守对学前儿童的消极影响以及家庭教育要点。 4.调查你所实习或工作的幼儿园，具体会开展哪些形式的家园合作？
国开（广州开放大学）24秋《学前儿童发展心理学》形考作业1【标准】学前儿童心理学基础形成性考核一 试卷总分:100 得分:100 1.以教育为着眼点，把学前儿童期分为婴儿时期、幼稚时期、成童时期3个阶段的心理学家是（ ）。 A.克伯屈 B.桑代克 C.格赛尔 D.皮亚杰 2.格林斯潘在其著作中将0~5岁婴幼儿发展分成6个阶段，以下那个表述是错误的。（） A.0～3个月婴儿进入阶段一：专注关心 B.3～6个月婴儿进入阶段二：建立关系 C.7～12个月婴儿进入阶段三：运用思想 D.13~24个月幼儿进入阶段四：问题解决…
国开（广州开放大学）24秋《人文英语4》形考作业1【标准】单元自测1（10分） 试卷总分:100 得分:100 一、选择填空，从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项。（每题10分） 1.– Hello, may I speak to John – ________________________ A.You are wanted on the telephone. B.Just a second, please. C.Can I leave a message for him 2.– Excuse m…
国开（广州开放大学）24秋《学前儿童发展心理学》形考作业2【标准】学前儿童心理学基础形成性考核二 试卷总分:100 得分:100 1.健康包含三个基本要素，三者密切相关、缺一不可。以下不属于这三个要素的是（ ）。 A.躯体健康 B.精神健康 C.心理健康 D.社会适应能力 2.以下不属于促进学前儿童大脑发育的措施是（ ）。 A.保护“胎儿脑” B.营养“幼儿脑” C.收益“运动脑” D.刺激“敏感脑” 3.以下不属于脑科学最新研究方向的是（ ）。 A.理解脑 B.保护脑 C.运用脑 D.模拟脑 4.婴儿在出生的头3…
