国开（浙江开放大学）25春《工程数学（本）》形考作业3【标准】 形成性考核作业3 试卷总分:100 得分:100 一、单项选择题(每小题5分，共50分) 1.从数字1,2,3,4,5中任取3个，组成没有重复数字的三位数，则这个三位数是偶数的概率为（　）． A.0.1 B.0.4 C.0.3 D.0.5 2.设A，B是两事件，则下列等式中（ ）是不正确的． A.{图}，其中A，B相互独立 B.{图}，其中{图} C.{图}，其中A，B互不相容 D.{图}，其中{图} 3.已知{图}，则当事件{图}互不相容时，{图}（…

国开（浙江开放大学）25春《工程数学（本）》形考作业2【标准】 形成性考核作业2 试卷总分:100 得分:100 一、单项选择题(每小题5分，共50分) 1.设线性方程组{图}的两个解{图}{图}，则下列向量中（ ）一定是{图}的解. A.{图} B.{图} C.{图} D.{图} 2.设{图}与{图}分别代表非齐次线性方程组{图}的系数矩阵和增广矩阵，若这个方程组有解，则（　 ）． A.{图} B.{图} C.{图} D.{图} 3.若某个非齐次线性方程组相应的齐次线性方程组只有零解，则该线性方程组（　）． A.…

国开（浙江开放大学）25春《工程数学（本）》形考作业1【标准】 形成性考核作业1 试卷总分:100 得分:100 一、单项选择题（每小题5分，共50分） 1.n阶行列式中{图}元素{图}的代数余子式{图}与余子式{图}之间的关系是（ 　）． A.{图} B.{图} C.{图} D.{图} 2.若A为3×4矩阵，B为2×5矩阵，且乘积AC’B’有意义，则C为（ ）矩阵. A.4×5 B.5×4 C.4×2 D.2×4 3.设{图}，则BA-1（ ）. A.{图} B.{图} C.{图} D.{图} 4.设A,B均为n…

国开（浙江开放大学）25春《小城镇建设》形考作业4【标准】 小城镇建设形考作业4 试卷总分:100 得分:100 1.下列选项中， 不属于小城镇建设规划编制工作应遵循的原则的是 （ ） A.促进小城镇经济、 社会发展原则 B.可持续发展原则 C.节约用地、 合理用地、 保护耕地的原则 D.耕地保护优先原则 2.领导编制小城镇建设规划， 由政府提出小城镇 （ ）， 并组织各有关部门参加编制 小城镇总体规划 A.总体规划纲要 B.战略规划纲要 C.建设规划纲要 D.统筹规划纲要 3.根据我国 《中华人民共和国城乡规划法…

国开（浙江开放大学）25春《小城镇建设》形考作业3【标准】 小城镇建设形考作业3 试卷总分:100 得分:100 1.小城镇建设规划编制管理的内容包括在县人民政府或在县 （市） 人民政府城乡规划行 政主管部门指导下， 由 （ ） 负责组织编制县城镇外的建制镇建设规划。 A.建制镇人民政府 B.县人民政府 C.市人民政府 D.乡镇人民政府 2.乡规划、 村庄规划由 （ ） 组织编制 A.县人民政府 B.乡镇人民政府 C.建制镇人民政府 D.乡、 镇人民政府 3.下列选项中， 说法错误的是 （ ） A.县人民政府所在地…

国开（浙江开放大学）25春《小城镇建设》形考作业2【标准】 小城镇建设形考作业2 试卷总分:100 得分:100 1.（ ） 将小城镇的成长主要归于与生产有关的供给因素。 该理论认为， 小城镇的经 济增长最终取决于所掌握的初始资源储备以及在更广泛的国家经济范围内对各种可移动要素 的吸引能力。 A.经济增长理论 B.需求指向型理论 C.供给基础型理论 D.增长极理论 2.一个已经实现高度工业化， 而且其内部资源已经接近充分利用的小城镇的经济增长潜 力， 有赖于小城镇位置上的有利条件， 有赖于它对人力、 管理、 投资和…

国开（浙江开放大学）25春《小城镇建设》形考作业1【标准】 小城镇建设形考作业1 试卷总分:100 得分:100 1.首次提出 “特色小镇” 概念的是 （ ） A.北京市 B.上海市 C.浙江省 D.广东省 2.长江三角洲小城镇的发展过程中形成的 “义乌模式” 具有 （ ） 的特点 A.小商品市场迅速发展 B.种 （植）、 养 （殖）、 加 （工）、 出 （口） 协调发展 C.户办、 联户办、 村办、 乡办四轮齐转发展乡村工业 D.以城带乡、 以工促农 3.城镇化初期的主要特征是 （ ） A.以工业为主， 城镇化水…

国开（浙江开放大学）25春《实用管理基础》形考任务4【标准】 形考任务4（25分） 试卷总分:100 得分:100 一、单项选择题（下列选项中只有一个是最准确的，请将其序号填入括号中。每小题2分，共20分） 1.“凡事预则立，不预则废”，说的是（ ）的重要性。 A.组织 B.预测 C.预防 D.计划 2.泰罗科学管理理论的中心问题是（ ）。 A.科学技术 B.加强人的管理 C.提高劳动生产率 D.共同富裕 3.企业目标的内容和重点是随着外界环境、企业经营思想、自身优势的变化而变化的。这就是企业目标的（ ）。 A.层…

国开（浙江开放大学）25春《学前儿童科学教育活动指导》形考任务4【标准】 学前儿童科学教育活动指导形成性考核四 试卷总分:100 得分:100 1.在科学发现区，教师要做好引导者、支持者、协作者，尽量让幼儿在观察、操作，以及科学游戏中成为（ ）。 A.主动构建者 B.服从指挥者 C.活动执行者 D.外部观察者 2.（ ）就在幼儿身边，便于他们接近和开展活动，是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。 A.活动室 B.自然角 C.观察室 D.实验室 3.幼儿的科学学习不能以牺牲（ ）为代价来求取能力的发展和知识的掌…

国开（浙江开放大学）25春《学前儿童科学教育活动指导》形考任务3【标准】 学前儿童科学教育活动指导形成性考核三 试卷总分:100 得分:100 1.过分关注与强调相对静态的正确的科学知识的学习与掌握等，而不同程度地忽视个性化的科学探究过程，是（ ）取向的。 A.学科 B.生活 C.学术 D.实践 2.生活取向的学前儿童科学教育更重视幼儿的个别差异，因此，这类活动往往倾向于（ ）活动,因为这样幼儿可以更加自由地进行科学探究，不受时间的限制，并且幼儿可以选择自己喜欢的材料，按照自己喜欢的方式进行探究。 A.区域 B. …