姓 名： 报名编号： 学习中心： 层 次： （高起专或专升本） 专 业： 客观题：谈谈你对本课程学习过程中的心得体会？ 实验一：PC的网络连接及测试 实验目的： 实验问题讨论： 1．T568A 线序和T568B 线序。 2．网线制作步骤。 实验二：交换机VLAN的基本配置 实验目的： 实验问题讨论： 1．哪些命令是将Switch B的1-6号端口划分到VLAN2？ 2． 4台PC机之间能够ping通吗？请写出结果及其原因。 实验三：路由器静态路由配置 实验目的： 实验问题讨论： 1．路由器静态路由配置实验，为什么…
远程与继续教育学院 《机械基础实验（一）》实验报告 学习中心： 层 次： 高起专 专 业： 年 级： 年 春/秋 季 学 号： 学生姓名： 机械基础实验（一） 一、实验目的 1. 通过观察双曲柄机构主动件和从动件的角速度变化，了解四杆机构中的急回特性，并通过一个应用实例进行交互式操作加深对其的理解。 2. 通过交互式操作动态观察凸轮机构的分类，使学生对各种凸轮机构的典型类型有所认知。 3. 通过交互式操作动态观察锥齿齿轮箱的运动特性，使学生了解锥齿轮传动的特点和啮合过程，同时使学生了解锥齿轮实现双向输出的方式，而…
远程与继续教育学院 《机械基础实验（二）》实验报告 学习中心： 层 次： 专升本 专 业： 年 级： 年 春/秋 季 学 号： 学生姓名： 机械基础实验（二） 一、实验目的 1. 通过动态观察曲柄摆杆机构的运动特性，使学生加深对急回特性的理解，并且通过一个实例使学生了解此机构在工程中的应用； 2. 通过交互式操作动态观察靠模车削机构的运动特性，使学生对移动凸轮机构在工程中的应用进行了解。 3. 通过交互式操作动态观察齿轮箱的运动特性，使学生了解齿轮传动的特点和齿的啮合过程，并且通过拆分齿轮箱使学生了解一级减速器的…
学习中心： 专 业： 年 级： 年 春/秋 季 学 号： 学 生： 题 目： 1.谈谈你对本课程学习过程中的心得体会与建议？ 2. 《汇编语言程序设计》课程设计, 从以下5个题目中任选其一作答。 《汇编语言程序设计》课程设计 注意：从以下5个题目中任选其一作答。 总 则：只能使用汇编语言进行编制，不能选用C/C++等高级语言 作业提交： 大作业上交时文件名写法为：[姓名 奥鹏卡号 学习中心]（如：戴卫东101410013979浙江台州奥鹏学习中心[1]VIP） 以附件word文档形式上交离线作业（附件的大小限制在…
远程与继续教育学院 《国际贸易课程设计》 题 目：国际贸易案例分析 学习中心： 层 次： 专科起点本科 专 业： 年 级： 年 春/秋 季 学 号： 学 生： 指导教师： 完成日期： 年 月 日 《国际贸易课程设计》具体要求如下： 1.要求学生在认真阅读案例的基础上，对案例后的思考题进行分析，完成课程设计中案例后的全部思考题，字数要求不能少于1000字。注意，作业由两部分组成，第二部分是学习心得，提交的作业中必须包含两部分内容。 2.正文内容统一采用宋体小四号字体，1.5倍行距。 3.封面格式已给出，要求学生将个…
网络教育学院 《管理学》课程大作业 学习中心： （宋体，小三） 层 次： （宋体，小三） 专 业： （宋体，小三） 年 级： 年 春/秋 季 学 号： （宋体，小三） 姓 名： （宋体，小三） 完成日期： 年 月 日 大工《管理学》大作业及要求 第一部分： 注意：请从以下题目中任选其一作答！ 题目一：如何理解决策的定义及其作用？ 题目二：请描述控制过程包括哪些步骤？ 题目三：战略的分析工具都有哪些？ 题目四：阐述管理创新的程序。 题目五：你认为什么情况下采用矩阵型组织结构比较好？ 第二部分： 学习心得 为区分离线…
网络教育学院 《电气制图与CAD》课 程 设 计 题 目： 学习中心： 层 次： 专 业： 年 级： 年 春/秋 季 学 号： 学 生： 辅导教师： 完成日期： 年 月 日 《电气制图与CAD》课程设计 注意：从以下5个题目中任选其一作答，保留所选题目要求，并将其余四个题目删掉，请同学们认真阅读【说明】（详见末页）内容之后认真作答。 题目一：车床电气原理图的AutoCAD绘制 题目要求： 1、利用AutoCAD软件进行绘制，绘制样本如上图所示，在AutoCAD选择相应的模板，对线型图层进行正确的设置，按上述原理图…
《电路分析实验》课程学习要求及实验报告 一、课程考核形式 本课程的考核形式为离线作业（实验报告），无在线作业和考试。“离线作业及要求”在该课程的“离线作业”模块中下载。 二、离线作业要求 学生需要在平台离线作业中下载“《电路分析实验》报告”，根据以往课件中的复习实验来测取实验数据，或独立计算实验数据、认真填写“《电路分析实验》实验报告”，并提交至课程平台，学生提交的实验报告作为本课程考核的依据，未提交者无成绩。 《电路分析实验》的实验报告由伏安特性的测量，基尔霍夫定律的验证实验2个独立的部分构成，学生需要完成实验…
《电力系统继电保护实验》课程学习要求 一、课程考核形式 本课程的考核形式为离线作业（实验报告），无在线作业和考试。“离线作业及要求”在该课程的“离线作业”模块中下载。 二、离线作业要求 学生需要在平台离线作业中下载“大工23秋《电力系统继电保护实验》实验报告”，观看实验课件，根据课件中的操作及实验结果来读取实验数据、认真填写“大工23秋《电力系统继电保护实验》实验报告”，并提交至课程平台，学生提交的实验报告作为本课程考核的依据，未提交者无成绩。 《电力系统继电保护实验》实验报告由电磁型电流继电器和电压继电器实验、…
《电机与拖动实验》课程学习要求 一、课程考核形式 本课程的考核形式为离线作业（实验报告），无在线作业和考试。“离线作业及要求”在该课程的“离线作业”模块中下载。 二、离线作业要求 学生需要在平台离线作业中下载“《电机与拖动实验》实验报告”，观看实验课件，根据课件中的操作及实验结果来读取实验数据、认真填写“《电机与拖动实验》实验报告”，并提交至课程平台，学生提交的实验报告作为本课程考核的依据，未提交者无成绩。 《电机与拖动实验》的实验报告由单相变压器实验、直流发电机实验、三相鼠笼异步电动机实验、三相同步发电机的并联…
