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教育与文学
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国开(福建开放大学)25春《人文英语1》形考任务6【标准】

国开(福建开放大学)25春《人文英语1》形考任务6【标准】 单元自测6(形考占比10%) 试卷总分:100 得分:100 一、选择填空 1.—Seat belts save lives. — A.I won’t put on my seat belt. B.I will put on my seat belt. C.It’s true. I agree. 2.—Why did you stop my car, police officer —You just ran a red light. A.Your driv…

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国开(福建开放大学)25春《人文英语1》形考任务1【标准】

国开(福建开放大学)25春《人文英语1》形考任务1【标准】 单元自测1(形考占比10%) 试卷总分:100 得分:100 一、选择填空 1.— Hi! How are you doing — ________________ A.That’s all right B.How are you doing C.I’m doing well. 2.—Albert, this is Jim. —______________ Jim A.Pleased to see you, B.How do you do, C.Thank…

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国开(福建开放大学)25春《人文英语1》形考任务2【标准】

国开(福建开放大学)25春《人文英语1》形考任务2【标准】 单元自测2(形考占比10%) 试卷总分:100 得分:100 一、选择填空 1.–Thank you for sharing this with me. – _________________ A.Nothing. B.You can share, too. C.My pleasure! 2.–Do you like seafood? – _________________ A.I don’t think so. B.Not really. C.I hat…

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国开(福建开放大学)24秋《言语交际》形考作业2【标准】

国开(福建开放大学)24秋《言语交际》形考作业2【标准】形考任务2(预备知识:第1章;权重:20%;需辅导教师评分) 试卷总分:100 得分:100 一、问答题(60分,每小题10分) 1.具备话语组织能力的具体要求是什么?举例具体说明。 2.什么是言语交际的临场应变能力?应变能力是不是见风使舵? 3.言语交际有哪些原则?哪一个原则是最基本的原则?谈谈你的认识。 4.分析下面《问江南》这首歌其中一段歌词,看看它在表达上有什么特点,有哪些创新的表达方式。 问江南?问江南? 江南的雨下了多少天? 打湿了多少诗篇? 问江…

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国开(福建开放大学)24秋《言语交际》形考作业3【标准】

国开(福建开放大学)24秋《言语交际》形考作业3【标准】形考任务3(预备知识:第2-3章;权重:15%;需辅导教师评分) 试卷总分:100 得分:100 一、判断正误(10分,每小题1分) 1.1.词语锤炼要求做到简洁有力,就是要求多使用单音节词语,少用多音节词语。 2.2.锤炼词语的最高境界是恰当自然,各具风格。 3.3.所谓双声,就是指运用词语要多用双音节词,使词语稳妥和谐。 4.4.同类词语和同素词语实际上是同一个概念的不同说法。 5.5.一般情况下,使用成语不能随便更换其中的语素或语素的次序。 6.6.要使…

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国开(福建开放大学)24秋《言语交际》形考作业4【标准】

国开(福建开放大学)24秋《言语交际》形考作业4【标准】 形考任务4(预备知识:第4-5章;权重:15%;需辅导教师评分) 试卷总分:100 得分:100 一、判断正误(20分,每小题2分) 1.1.修辞格具有特定的结构格式,就是要有句子的主语、谓语和宾语成分。 2.2.修辞格具有跨文化特点,不同民族之间具有共同特性。 3.3.修辞格表达的意义不能按照逻辑原理来判断是不是合理,突破了逻辑限制。 4.4.修辞格的表义具有双重性,真实的意义往往是言外之意。 5.5.事务语体一般很少使用修辞格,文艺语体使用修辞格比较普遍…

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国开(福建开放大学)24秋《言语交际》形考作业6【标准】

国开(福建开放大学)24秋《言语交际》形考作业6【标准】形考任务6(预备知识:第8章;权重:20%;需辅导教师评分) 试卷总分:100 得分:100 一、案例题(50分,每小题10分) 1.1.分析下面的两个言语交际片段,运用角色原则加以分析。 A.主任:小王,给我打壶热水,把茶沏上。 小王:好,我马上去。 B.主任:老婆,快给我到冰箱拿瓶冰镇矿泉水来,再拿把扇子给我扇扇,我热死啦! 老婆:你以为你是谁呀?找别人伺候去! 2.2.阅读下面的故事,运用会话中的合作原则加以分析说明。 父亲要出门办事,留下儿子独自在家,…

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国开(福建开放大学)25春 学前儿童发展心理学# 形考作业【标准】

国开(福建开放大学)25春 学前儿童发展心理学# 形考作业【标准】 作业 试卷总分:100 得分:100 1.以教育为着眼点,把学前儿童期分为婴儿时期、幼稚时期、成童时期3个阶段的心理学家是( )。 A.克伯屈 B.桑代克 C.格赛尔 D.皮亚杰 2.格赛尔通过( )断定,学前儿童的学习发展取决于生理成熟,成熟是推动学前儿童发展的主要动力。 A.双生子爬楼梯实验 B.延迟满足实验 C.感觉剥夺实验 D.经典条件反射实验 3.以下不属于脑科学最新研究方向的是( )。 A.理解脑 B.保护脑 C.运用脑 D.模拟脑 4…

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国开(福建开放大学)25春 心理咨询入门 形考作业1【标准】

国开(福建开放大学)25春 心理咨询入门 形考作业1【标准】 形考任务一(第一至三章) 试卷总分:100 得分:100 1.下列不属于心理咨询与治疗中三大传统理论体系的是( ) A.精神分析疗法 B.行为疗法 C.个人疗法 D.森田疗法 2.下列不属于适合的咨询对象的是() A.具有正常的智力水平 B.具有强烈的求助动机 C.需要解决的问题属于咨询师擅长 D.存在私人关系 3.下列不属于适合的咨询对象的是() A.具有正常的智力水平 B.具有强烈的求助动机 C.需要解决的问题属于咨询师擅长 D.存在私人关系 4.下…

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国开(福建开放大学)25春 心理咨询入门 形考作业2【标准】

国开(福建开放大学)25春 心理咨询入门 形考作业2【标准】 形考任务二(第四至六章) 试卷总分:100 得分:100 1.下列不属于初始面谈为的基本步骤是 ( ) A.A资料收集 B.资料整理分析 C.得出初步诊断结果 D.控制谈话方向 2.控制谈话方向最常用的方法是( )。 A.释义法 B.中断法 C.引导法 D.暗示法 3.在初始会谈中,心理咨询师为获得更加全面的资料,在会谈之初通过使用()提问方式。 A.开放式 B.封闭式 C.半开放式 D.半封闭式 4.咨询师与来访者之间的关系,下列称法不正确的是( ) …

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