2024年秋江苏开放大学公共政策分析第二次形考作业
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一、资料内容
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一、2024年秋江苏开放大学公共政策分析第二次形考作业单选题
1、下列属于“选择方案的具体方法”是()。
A、试点分析经验分析
B、经验分析抽象分析
C、比较分析因果分析
D、效益分析条件分析
学生：D
2、下列说法中体现了林德布罗姆的“渐进主义精神”的是（）。
A、政策过程是偶然的、不可预测的
B、优先考虑“保守疗法”
C、新政策应力求尽善尽美
D、政策分析应当依赖于理性分析
学生：B
3、政策执行者通过建立组织结构，运用各种政策资源，采取解释、宣传、实验、实施、协调与监控等各种行动，将政策意图转化为实际效果，从而实现既定政策目标的活动过程。这指的是（）。
A、政策制定
B、政策执行
C、政策议程
D、政策评估
学生：A
4、（）是基本的研究方法。
A、利益分析
B、事实分析
C、价值分析
D、可行性分析
学生：D
5、理论模型预测是一种（）。
A、数字化理论预测
B、分析预测
C、推导性预测
D、唯象描述
学生：B
6、为了实现政策合法化与保证政策的贯彻实施而对政策的制定、执行、评估和终结等活动进行监督与控制的过程，指的是（）。
A、政策监控
B、政策执行
C、政策预测
D、政策评价
学生：A
7、（）是指将政策问题提上政府议事日程、纳入决策领域的过程。
A、政策制定
B、政策分析
C、政策出台
D、政策议程
学生：D
8、（）是依据一定的标准和程序，对政策的效益、效率、效果及价值进行判断的一种政治行为，目的在于取得有关这些方面的信息，作为决定政策变化、政策改进和制定新政策的依据。
A、政策变迁
B、政策分析
C、政策监控
D、政策评估
学生：D
9、（）是指从发现问题到政策方案出台的一系列功能活动环节所组成的政策形成过程，包含议程设立、方案规划和方案合法化三个基本环节或阶段。
A、政策制定
B、政策评估
C、政策执行
D、政策分析
学生：A
10、事先制定完整的评估方案，严格按规定的程序和内容执行，并由确定的评估者进行的评估是（）。
A、政策评价
B、政策评估
C、非正式评估
D、正式评估
学生：D
二、2024年秋江苏开放大学公共政策分析第二次形考作业多选题
1、政策环境包含的因素主要有（）。
A、政策文化
B、政策系统
C、社会经济状况
D、体制或制度条件
学生：A；C；D
2、一项政策的有效执行，依赖于以下因素（）。
A、政策的灵活性
B、政策的具体明确性
C、政策的正确性
D、政策资源的充足性
学生：B；C；D
3、从政策评估在政策过程中所处的阶段来看，政策评估可以分为（）。
A、事前评估
B、事中评估
C、事后评估
D、执行评估
学生：A；C；D
4、麦克唐纳尔和埃尔莫尔根据工具所要获得的目标将政策工具分为（）。
A、激励性工具
B、系统变化工具
C、能力建设工具
D、命令性工具
学生：A；B；C；D
5、从研究的视角来看，政策科学主要围绕（）进行。
A、政策分析方法
B、政策系统
C、政策执行
D、政策过程
学生：A；B；D
6、政策执行研究的途径主要有（）。
A、“政策行动连续统”途径
B、“自下而上”途径
C、工具选择途径
D、“自上而下”途径
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二、学习使用建议
建议将本文内容作为复习参考，重点关注题干关键词、知识点出处、答题层次和表达方式。对于简答题、论述题或案例题，可按照“概念说明—原因分析—结合材料—总结观点”的思路组织答案。
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