2024年秋江苏开放大学公共政策分析第三次形考作业
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一、资料内容
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一、2024年秋江苏开放大学公共政策分析第三次形考作业单选题
1、我国历史上第一部较为完整的政策研究及咨询的著作是（）。
A、《史记》
B、《孙子兵法》
C、《资治通鉴》
D、《战国策》
学生：D
2、霍尔等人认为，政策变迁模式分别以两种不同的学习类型作为基础，非常规变化模式以（）作为基础。
A、经验总结
B、实践学习
C、吸取经验教训
D、社会学习
学生：D
3、系统分析中的层次分析法产生于20世纪70年代，是（）提出来的。
A、狄丽尔
B、费希尔
C、萨蒂
D、德洛尔
学生：C
4、（）是指用来产生关于问题性质及其潜在解决办法的政策分析方法。
A、问题界定
B、思考问题
C、问题分析
D、边界分析
学生：A
5、所谓（）就是指周期性的政策变化是经济发展处于经济扩张期与经济紧缩期的交替变换中，使经济发展随着周期性的政策变化呈现出不同的发展周期。
A、经济周期
B、政治周期
C、公共政策周期
D、政治–经济周期
学生：D
6、公众对政策的监控主要是通过（）的形式实现的。
A、社会舆论
B、政策评价
C、政策监督
D、新闻媒体
学生：A
7、国防政策会使用（）类构造对付核武器攻击的防卫问题。
A、个人类比
B、幻想类比
C、直接类比
D、符号类比
学生：B
8、（）是政策决策者通过对政策进行慎重的评估后，采取必要的措施，以终止那些过时的、多余的、不必要的或无效的政策的一种行为。
A、政策评价
B、政策终结
C、政策控制
D、政策调整
学生：B
9、（）的优点是保证专家在不受外界影响、没有心理压力的条件下，充分发挥个人的判断和创造力。
A、鱼缸法
B、德尔菲法
C、个人判断法
D、头脑风暴法
学生：C
10、（）是由若干个处于相互联系并与环境发生相互作用的要素或部分所构成的整体。
A、政策分析
B、价值分析
C、政策系统
D、系统分析
学生：D
二、2024年秋江苏开放大学公共政策分析第三次形考作业多选题
1、政策分析职业伦理的基本内容主要有（）。
A、行为规范要求
B、心理素质要求
C、价值判断要求
D、道德品质要求
学生：A；C；D
2、价值评价标准的类型有（）。
A、本质论标准
B、目的论标准
C、权利论标准
D、义务论标准
学生：A；B；D
3、系统论告诉我们，构成系统的各个子系统，单元和要素之间以它们与环境之间是相互联系和相互作用的，这是系统的相关性。它表明（）。
A、相关性表现在系统与环境的关系方面
B、相关性体现在要素与系统整体的关系中
C、相关性体现为系统与要素之间的不可分割的联系
D、相关性表现在系统发展的协同性上
学生：A；B；C；D
4、目标的认定在政策分析中非常重要，然而却十分困难。这些困难主要来自（）。
A、价值观的上的冲突
B、目标的多重性及冲突
C、目标所隐含的价值因素
D、决策者政治上考虑
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二、学习使用建议
建议将本文内容作为复习参考，重点关注题干关键词、知识点出处、答题层次和表达方式。对于简答题、论述题或案例题，可按照“概念说明—原因分析—结合材料—总结观点”的思路组织答案。
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