国开（安徽开放大学）24春《教师口语》形考作业2【参考】
本文围绕该课程资料进行整理，重点用于课程复习、知识点理解和答题思路参考。学习时建议先理解题目涉及的概念、章节知识点和答题逻辑，再结合个人学习情况进行归纳。
一、资料内容
2023年秋季学期《教师口语》形成性考核2
试卷总分:100 得分:100
1.调值的描写一般采用赵元任创制的？
A.四度标记法
B.五度标记法
C.六度标记法
D.七度标记法
2.普通话有几个声调。
A.四个
B.三个
C.五个
D.六个
3.普通话的每个音节都有自己的声调，可是在语流中有些音节受前面音节的影响，失去原有声调，变成一种又轻又短的调子，这就是？
A.轻音
B.变音
C.轻声
D.清音
4.命题说话时，应多用？
A.书面语词
B.文言词
C.口语词
D.方言语词
5.朗读时，为了强调或突出某个词、短语，甚至某个音节而读得重些，这些重读的成分称为？
A.停顿
B.重音
C.语气
D.节奏
6.朗读寓言、童话、故事时，语言比读一般的记叙文？
A.准确
B.简明
C.夸张
D.平实
7.“从此，这栋楼房就经常发生出使人不安的怪事。”属于（ ）病句。
A.主语多余
B.谓语多余
C.宾语多余
D.补语多余
8.“明天是晴天”属于（ ）言语行为。
A.表态类
B.宣告类
C.指令类
D.表述类
9.“秋天的北京是一年中最长最美的季节”属于（ ）病句。
A.主谓搭配不当
B.述宾搭配不当
C.主宾搭配不当
D.偏正搭配不当
10.“对不起，这次我们对你们照顾得太不周全了”属于（ ）病句。
A.主谓搭配不当
B.述补搭配不当
C.主宾搭配不当
D.偏正搭配不当
11.教育语言从形式上看，包括口头教育语言与书面教育语言。
12.说服不是教师的“独白”，而是师生互相影响的过程。
13.情绪情感同样影响人的口语表达。
14.教师掌握一定的口语交际能力对家长会议有帮助。
15.教学口语混乱无序的最明显的特点是说话跑题或话题变来变去，让人不知所云。
16.说话音量大小、高低、强弱的程度，是受气息支配和控制的。
17.口语交际中说话的过程并不是一个简单的过程，而是一个复杂的过程。
18.教学口语是教师口语的主体。
19.教师口语风格要以真诚、自信与热爱为心理基础。
20.礼貌诚恳，平等友善指话语氛围真诚友好。
二、学习使用建议
建议将本文内容作为复习参考，重点关注题干关键词、知识点出处、答题层次和表达方式。对于简答题、论述题或案例题，可按照“概念说明—原因分析—结合材料—总结观点”的思路组织答案。
说明：本站内容仅供学习交流与知识理解使用，不提供代考、替学、代写等违规服务。如需课程知识点讲解、资料整理或答题思路辅导，可联系进行学习辅导。
文章评论