2024年秋江苏开放大学设计心理学计分作业3
本文围绕该课程资料进行整理，重点用于课程复习、知识点理解和答题思路参考。学习时建议先理解题目涉及的概念、章节知识点和答题逻辑，再结合个人学习情况进行归纳。
一、资料内容
注意：因为学习平台题目是随机，选择题选项也是随机，一定注意对应的选项，同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目，还是不懂的话可以看这个：快速答题技巧
一、2024年秋江苏开放大学设计心理学计分作业3单选题
1、创造力具有_____和_____之分。
A、一般和卓越
B、聪明和愚钝
C、严肃和活泼
D、静止和活跃
学生：A
2、心理学家Paivio(1975年）的双重编码说将记忆系统分为_____。
A、表象系统、言语系统
B、语言系统、视觉系统
C、语言系统、触觉系统
D、表象系统、视觉系统
学生：A
3、形象思维的特点是_____。
A、模糊性
B、直觉性
C、整体性
D、整体性、直觉性、跳跃性、模糊性
学生：D
4、英国心理学家华莱士根据对科学家的传记和回忆录的研究提出的“四阶段论”是_____。
A、准备阶段
B、酝酿阶段
C、明朗阶段
D、准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段
学生：D
5、“思维”即是认知心理学中提出的“信息加工处理过程”，包括了_____。
A、信息存储
B、信息收集
C、信息处理
D、信息采集、传输、处理、存储等
学生：D
6、逻辑思维的特点是_____。
A、概念性、抽象性、逻辑性和语言符号性
B、概念性、抽象性
C、具象性
D、逻辑性
学生：A
7、在艺术、美学领域中，_____是一切活动的核心和基本单位。
A、速度
B、变化
C、形象
D、触觉
学生：C
8、艺术设计思维的基础是_____。
A、感性思维
B、抽象思维
C、具象思维
D、形象思维
学生：D
9、推理主要包括？
A、抽象、具象
B、局部、全体
C、比较、比例
D、演绎、归纳
学生：D
10、下列哪一个不是创造力的影响因素。
A、年龄
B、动机
C、人格
D、原生家庭
学生：D
二、2024年秋江苏开放大学设计心理学计分作业3多选题
1、设计师决策方案的优劣除了当时客观条件的局限（如成本、时间周期、技术水平等），也依赖于三点_____。
A、发散性思维的充分展开
B、科学的设计流程工作
C、大量的经验知识
D、较精密的评价方案的准则
E、工作热情
免责声明：本站不对内容的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！付费为资源整合费用，前请自行鉴别。
免费：形考作业所有题目均出自课程讲义中，可自行学习寻找题目，本站内容可作为临时参考工具，但不应完全依赖，建议仅作为辅助核对的工具，而非直接使用！
二、学习使用建议
建议将本文内容作为复习参考，重点关注题干关键词、知识点出处、答题层次和表达方式。对于简答题、论述题或案例题，可按照“概念说明—原因分析—结合材料—总结观点”的思路组织答案。
说明：本站内容仅供学习交流与知识理解使用，不提供代考、替学、代写等违规服务。如需课程知识点讲解、资料整理或答题思路辅导，可联系进行学习辅导。
文章评论