奥鹏在线、离线作业代写、课程代看、网考、论文辅导
可做奥鹏全部院校作业论文！答案请添加qq：2865690116 或 微信：daydayup731 幼儿园社会教育活动及设计2022年秋学期在线作业2
共40道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.一个人的整体心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。一般而言，个性包括能力、气质、性格三部分，还包括兴趣、爱好、需要等，这个概念是：
A、个性
B、社会性
C、自我意识
D、社会化
2.一般按活动环节的先后顺序写出几个步骤，如导入环节；如何引导幼儿参与、表现及提问的方式等；如何结束等，这属于活动方案的
A、活动名称
B、活动目标
C、活动过程
D、活动延伸
3.教师通过与幼儿的交谈引起幼儿的思考，在相互的交流中不知不觉地让幼儿进行内省、进行价值评价的方法。
A、澄清应答法
B、谈话法
C、观察法
D、问卷法
4.幼儿园社会教育内容是从幼儿的社会生活出发的，是紧密结合幼儿的生活经验去选择的一些幼儿亲自去体验、去想象的内容，这一特点是
A、基础性特点
B、全面性特点
C、生活性特点
D、时代性特点
5.关于对幼儿园日常活动规则的认知
A、基本道德规范认知
B、文明礼貌行为规范的认知
C、公共场所行为规范的认知
D、群体活动规范的认知
6.博物馆、纪念馆、图书馆、邮局、医院、超市、青少年宫、名人故居、名胜古迹，以及一些公共设施属于幼儿园社会教育的内容吗？
A、属于
B、不属于
C、不一定
7.教师或家长给儿童创造条件和提供自由发言的机会，让孩子们把与自己有关的事讲给大家听,这一方法是
A、价值排队法
B、澄清应答法
C、价值表决法
D、展示自我法
8.在幼儿园社会教育中，教师用他人的好思想、好行动和英雄事迹去影响和教育幼儿，形成良好社会品质的方法
A、参观法
B、行为练习法
C、强化评价法
D、榜样示范法
9.指对幼儿园社会教育活动评价时，要针对社会教育活动的特点进行评价。对社会教育活动设计东师答案请进：opzy.net或请联系微信：1095258436
的优点和不足进行分析，并提出具体的改进建议，真正做到对活动的评价，而且对于幼儿园社会教育活动的效果还不能要求立竿见影，还要考虑其内隐性和后续性的特点，这一原则是
A、针对个性原则
B、目标性原则
C、过程性原则
D、全面性原则
10.教师以口头语言对社会教育内容进行系统和生动的解释，以使幼儿较系统地理解社会教育的内容和意义，掌握正确的行为准则和方法，便于指导其行为，这一方法是
A、讲解法
B、谈话法
C、讨论法
D、观察演示法
二、多选题(共10题，30分)
1.选择幼儿园社会教育活动内容的依据
A、以幼儿园社会教育目标为依据
B、儿童本身的发展特点和需要
C、幼儿园社会教育的目标
D、幼儿教师自身的学识
2.幼儿社会性发展的影响因素有：
A、家庭
B、社会
C、幼儿园教育
D、儿童自身
3.教师在运用行为练习法时，应注意
A、要明确行为练习的目的和要求，要有严密的组织工作。
B、要充分尊重和发挥幼儿的主动性和积极性。
C、行为练习要循序渐进，练习的内容应为幼儿所能接受。
D、行为练习要反复进行，做到持之以恒。
4.教师在精神环境的创设方面尤其注意：
A、教师应以亲切的语言、赞赏的目光、友善的态度、平等的身份与儿童交往
B、理解儿童的各种需要
C、允许儿童表达自己的想法和建议
D、教师还应创设良好的班级气氛
E、引导儿童的人际交往
5.围绕着生理自我的培养，可以设计主题活动
A、小小的我
B、长大的我
C、了不起的我
D、独一无二的我
E、特别的我
6.社会教育中幼儿所应了解的文化学方面的知识包括
A、风俗习惯
B、民间文化
C、艺术样式
D、传统节日
7.同伴交往的价值在于
A、幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人
B、对其社会化的顺利进行、道德品质的发展以及健康心理品质的形成，起到了独特的作用
C、会促进幼儿当时的发展
D、会促进其以后的社会适应
8.讲解法的局限性是：
A、幼儿以听教师讲为主，没有充分的机会对所学内容及时做出反馈
B、幼儿的学习积极、主动性不易充分发挥
C、讲解单调，幼儿的注意不易保持
D、讲解的内容、方法统一，很难照顾到个别差异。
9.幼儿对社会规则的认知主要包括
A、基本道德规范认知
B、文明礼貌行为规范的认知
C、公共场所行为规范的认知
D、群体活动规范的认知
E、安全常识的认知
10.幼儿园的物质环境包括:
A、幼儿园的园舍
B、活动室
C、儿童活动材料
D、大型玩具
三、判断题(共20题，40分)
1.幼儿园科学教育是研究幼儿社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以发展幼儿的社会性为主要目标，以增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容的教育。
A、错误
B、正确
2.幼儿园社会教育目标是社会教育开展的起点和归宿，更是整个社会教育活动设计的首要环节
A、错误
B、正确
3.他评是教师在活动后总结活动进展过程中的优点，并反思活动进展过程中存在的问题以及改进方法
A、错误
B、正确
4.适合幼儿学习的知识和内容应该是粗浅的、最具启蒙性的、最基础的内容，不能为了追求知识的系统性而忽视幼儿的接受能力。
A、错误
B、正确
5.多元文化教育活动主要价值是教师引导幼儿以正确的态度对待不同种族和民族的文化与信仰,学会与来自不同区域文化背景的幼儿相处与交流,尊重多样化,发展客观和包容的情感与态度。
A、错误
B、正确
6.幼儿园社会教育活动的评价者的目的，决定着评价体系的使用、评价方法的选择、评价结果的处理和解释，决定着幼儿社会性发展评价工作的实际效益。
A、错误
B、正确
7.幼儿充分表达自己的观点后，教师和幼儿应共同沉浸在交流和游戏之中。
A、错误
B、正确
8.幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。
A、错误
B、正确
9.亲子关系是父母和幼儿之间建立的最早的最亲密的人际关系，亲子关系的好坏直接影响到幼儿的社会认知，影响幼儿将来的各种人际关系，影响儿童的社会行为.
A、错误
B、正确
10.幼儿园社会教育活动的年龄阶段目标是其他层次目标的依据和基础。
A、错误
B、正确
11.各种重要的节日、纪念日可以不作为多元文化教育的内容，让幼儿在生活中体验就可以。
A、错误
B、正确
12.儿童社会性的发展应该以社会认知、社会情感、社会行为共同发展为目标，因此，选择教育内容应以儿童这几方面的协同发展为宗旨。
A、错误
B、正确
13.1981年颁布《幼儿园教育纲要（试行草案）》，这是德育作为独立课程内容的开端，当时叫常识课。
A、错误
B、正确
14.文明礼貌行为规范的认知，包括个体自身的素质修养、与人交往时的礼仪等，以及文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等
A、错误
B、正确
15.了解2008年北京奥运会及所在社区的“爱鸟周”活动等内容属于自我教育活动内容
A、错误
B、正确
16.学前儿童主要是对幼儿园集体活动规则的认知，这包括两个方面：一是对幼儿园日常活动规则的认知，如排队公平等待规则、轮流规则、集体服务规则等；二是学习、娱乐、游戏等活动的规则。
A、错误
B、正确
17.1981年颁布的《幼儿园教育纲要（试行草案）》，开始了德育向社会教育的复归。
A、错误
B、正确
18.自评是由上级和其他教师对教师的一次社会教育活动进行判断的过程。这种评价方法通过教师之间的相互研讨，有助于教师自身的专业发展，提升其幼儿社会教育的能力。
A、错误
B、正确
19.幼儿园社会教肓内容不需要反映社会生活的发展变化。
A、错误
B、正确
20.社会现实中存在的已有相关知识体系不应该成为选择教育内容的依据。
A、错误
B、正确
车作为物像符号其实用功能在于犁地和代步出行，而制作者却充分挖掘了物像的象征性，即在节目中结合生活中常见的场景和其他影像符号延伸其涵义与功能，如在张艺兴在犁地时，拖拉机技术先进、操作便利、实用性极强、解放农民双手，以及绿源电动车作为嘉宾代步工具的出现，节能环保、健康出行，拖拉机和绿源电动车就都被赋予了“乡村振兴、农业现代化技术进步”的含义；而在张艺兴帮邻居犁地的场景中，嘉宾主动帮助邻居翻地、播种，背后传递的是友好睦邻的传统美德，是热情好客的中华文化。至此，“拖拉机、绿源电动车”不再是单一的机械或者代步工具，是传统文化传递的载体，更是乡村振兴改革的见证者，农民美好生活的向往。
由此可以看出，实物影像符号的意义不局限于其实物形态本身，它是象征的、是隐喻的，须挖掘实物与场景的关联性，有利于以简驭繁地表达广告主题。除了以上具有典型性的实物影像符号外，《向往的生活 5》植入广告中还出现了三类物像符号，分别是画面镜头符号、地域符号以及色彩符号，在此本文将对这三类符号进行总结并作简要分析。
二、画面镜头符号：交代环境与烘托氛围
所谓的画面语言，在这里指的就是镜头中存在的视觉性语言部分，主要覆盖了两个部分，一个是镜头语言，一个则是景别语言，前者指的是视觉构成基本要素，或也可称为基本单元，如果从运动方式对此进行描述，则有“推、拉、摇、移、跟”等多种不同形态或表现形式；而后者指的是在不同视距条件下，镜头中的景色由此能够形成的依据大小和远近进行区分的一些类别如全景、近景或特色等。在《向往的生活 5》节目中采用了大篇幅的大全景镜头来交代拍摄的地点和环境，节目中运用了很多的航拍镜头、广角镜头、大全景对生活的乡村自然环境进行特写，节目还运用了大篇幅的固定镜头，用直接定格的方式记录乡村日常生活，将《向往的生活》中的乡村生活的自然空间与生活空间的全景全貌展示出来，将受众更直接的带入到情境当中，
广告画面镜头符号在传播中也是很重要的，除了镜头和景别之外，现代综艺节目中还包括一些特效或动画包装等。现代综艺在长期发展下已经形成了一套较具有特色的动画特效包装，一般既能够用在人物嘉宾身上，也能够直接配合字幕出现，且还会融入很多当前最火爆的网络流行梗或表情包等，从而渲染节目喜剧效果，还能提高节目体验感和娱乐性。在《向往的生活 5》中，经常有花式动画包装的特效出现，如何炅吃到黄磊做的饭，会露出闭眼沉浸式享受的表情，节目后期会加上动画特效，在镜头中的何炅后面加上翅膀效果，接着他就仿佛飞到了美妙的万物生长的世界里，特效夸张地表达出了人物的内心戏和渲染镜头所需的气氛，运用意象化的方法引发观众强烈的共感，使得观众隔着屏幕也感受到黄磊食物的魅力，特效符号也有深化人物形象的意义，因为何炅在节目中承担女主内的“妈妈”角色，心思细腻，性格温柔，灵动的翅膀加深了何炅的人物形象，贴合人物性格。
特效的另一个作用在于侧面烘托，因为黄磊做的饭菜让何炅拥有了“会飞的翅膀”，该特效符号也塑造了黄磊厨艺优秀的人物形象，所以黄磊自然而然地承担起了厨房用品、食品的代言人，一定程度上，黄磊成为了节目中关于美食话题的明星符号。所以，特效符号在影像作品中不仅可以深化人物形象，特效符号与人物通过传播内容的反复强化和与受众的情感互动，完成了符号意义系统的固定化表征，在植入广告中，更能提升广告的趣味性。
二、地域符号：展示风土人情，促进旅游业开发
这次《向往的生活 5》是在湖南省常德市桃花源村，开始就引入耳熟能详的《桃花源记》诗句一下子将人们拉入无限遐想之中，“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。”三言两句将桃花源村的历史交待完
整，地域文化，浓缩了社会地域与人文风俗。而其中所体现的地域符号，主要指的是一定地理与文化条件下的空间范围内，所呈现出来的符号实体的总的外部表征或一致特性。其相关元素共可以分为两大类，第一类直接以字幕的方式指明拍摄地点，而第二类则没有明确的指出拍摄地点，只能通过自然景色、文化特色来推断其展示的地点在何处。而通过其中具有代表性的地域符号特征，能够明显辨认地点，这是因为一个地域的独特文化，往往需要经过漫长时间的沉淀，还需要经过历史的冲刷，并逐渐累积，成为地域性的延续。
在《向往的生活 5》节目当中，第一期以字幕交代了拍摄地点，而且对于桃花源村的自然环境展示了更多的镜头，同时运用了更多固定镜头、航拍镜头等，对生活的乡村风光进行特写，生机勃勃的田园、万亩灼灼的桃园、田里辛苦劳作的农民、泛舟湖上的渔民等，利用镜头语言强化地域符号，无论是自然风光、历史人文还是当地文化特色，这些符号不仅是桃花源独一无二的田园风光的展示，更是象征着该村落独特的审美情趣、人与自然的和谐统一以及深厚的历史积淀。更是在潜移默化中传播当地历史文化，不断塑造桃花源IP品牌，从根本上激活桃花源旅游业的发展，提升原有旅游资源的开发水平，耕读文化新内涵，乡村振兴新标杆的“世外桃源”，为当地桃花源酒的植入广告提供条件。
所谓广告，指的是能够为特定对象提供附加价值，或者赋予一定文化意象或内涵的一种近代社会才出现的符号操作。总体来看，现代意义上的产品已经远非以往简单的物质与使用这两个层面的价值与利益体现，当前还融入了心理利益，这里实质上就是指的产品附加价值，但是产品本质上除了固定使用价值外并不能通过实际生产获得其他新增附加价值，一般只能通过广告来赋予，而消费者也借此获得心理的满足。开篇《桃花源记》的诗句出现，正是暗示桃花源酒历史悠久、文化底蕴深厚，无形之中增加了产品的附加价值与文化内涵，桃花源村原生态的自然风光，以及勤劳纯朴的村民、其乐融融的邻里关系、先进的农业生产活动等符号，更是暗示桃花源酒原料品质优良，不偷工减料，生产技术先进，而且植入广告也传递出桃花源酒是桃花源村推出的特色助农产品，桃花源酒的推出极大助力了当地现代产业和服务业的发展。
三、 色彩符号：品牌与环境融为一体
在《向往的生活 5》植入式广告中还有一部分视觉符号不容忽视，那就是色彩符号。色彩相比于声音和图案更具有直观性，因而可以快速的吸引观众注意力，使其留下深刻印象。植入式广告作品的总体色彩效果可以起到升华广告主题、渲染广告基调、营造氛围意境的作用。节目中自然风光、食物采摘或种植、具体环境等镜头内容，都进行了后期色彩上的处理和加工，其中主要利用了滤镜或动态等手段，希望能够用丰富的色彩带给观众更强烈的视觉刺激，对于自然风光与田园生活的真实展现，引发大众对回归自然的期待。
在《向往的生活 5》中大面积运用绿色，绿油油的农田、树林、绿色的“五斗米仓库”、绿色的黑板报等，绿色代表着生机勃勃、健康、给人以希望，在色彩中，绿色也代表着安全、平静、舒适之感。《向往的生活 5》也是在春季开播，大篇幅记录了播种、犁地、插秧等都与绿色息息相关，一是烘托出一年之计在于春，朝气蓬勃的氛围，远离城市的金钢水泥，在一片一片的绿色中呼吸新鲜空气，感受四季的更替，农民春耕播下希望的喜悦，二是点明向往的生活节目宗旨，平静、舒适、安全、轻松的生活，因此，特仑苏植入广告中也经常出现标志性的特仑苏绿色，产品的包装、品牌logo、以及实物摆放的植入颜色都采用了绿色，特仑苏绿色作为一个专属的色彩符号
，绿色的抱枕、绿色的围裙、绿色的信箱等，不断暗示特仑苏品牌调性与《向往的生活》节目宗旨相互呼应，迎合节目在四月春季播出的时间，同样绿色符号也传递出特仑苏产品天然、健康、有机的意义，不断潜移默化加深品牌内涵。大量绿色的运用，强化了观众充满希望、轻松的心情，更加符合慢综艺的特征，在不知不觉中将绿色生活的农村田园风光氛围推向高潮。广告符号意义的产生并非一蹴而就，而是一个长期且反复的过程，广告的目标达成依靠的是将“能指”和“所指”对接联系到一起，再重复进行印象稳固，将这种联系慢慢变成大众的一种反射性意象，逐渐习以为常，让消费者认为本来就如此，这时就完成了广告的目标，从任意到约定的状态变化，在过程中，符号意义也固定化为人们所接纳。
绿源电动车在节目中的植入广告也运用了大量的绿色符号，绿色的车牌、绿色的头盔等，在农田中飞驰，与当地景色巧妙地融为一体，用色彩符号凸现品牌的环保理念，倡导品牌健康低碳出行，符合节目宗旨。另一方面，节目中还出现了绿源正红色的三轮摩托车与绿色的农田形成了鲜红的对比，在视觉上让观众眼前一亮，强化观众的产品形象记忆，红绿色彩对比，增添了植入广告的生机与趣味。
