2024年秋江苏开放大学社会工作理论与实务作业3综合大作业学习资料与答题思路整理

2024年秋江苏开放大学社会工作理论与实务作业3综合大作业

本文围绕该课程资料进行整理，重点用于课程复习、知识点理解和答题思路参考。学习时建议先理解题目涉及的概念、章节知识点和答题逻辑，再结合个人学习情况进行归纳。

一、资料内容

注意：因为学习平台题目是随机，选择题选项也是随机，一定注意对应的选项，同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目，还是不懂的话可以看这个：快速答题技巧

一、2024年秋江苏开放大学社会工作理论与实务作业3综合大作业单选题

1、帮助有困难、有需要的人是社会工作最基本的职业特征。社会工作者秉持“助人自助”的理念开展工作。关于社会工作“助人自助”的说法，正确的是（）。

A、“有困难，找社工”的说法较为充分地体现了助人自助的意涵

B、在助人自助中，第一个“助”与第二个“助”具有相同的含义

C、助人自助表示社会工作者对服务对象问题的解决负有首要责任

D、助人自助表示社会工作者协助服务对象实现自助后可终止服务

学生：D

2、目前不少社区提供的“四点半课堂”服务，属于（）。

A、促进儿童健康成长

B、补充和改善家庭状况

C、救助儿童

D、保护儿童

学生：B

3、老年社会工作实务中，我们将70-79岁的老人称为（）。

A、低龄老人

B、中龄老人

C、高龄老人

D、年轻老人

学生：B

4、社会工作实务中，一般将儿童界定为（）的群体。

A、未满10岁

B、未满14岁

C、未满18岁

D、未满22岁

学生：C

5、儿童社会工作中，重视儿童娱乐时间是基于儿童（）考虑。

A、发展的需要

B、安全的需要

C、社会化的需要

D、受保护的需要

学生：A

6、关于老人的结晶智力，说法正确的是()。

A、结晶智力显著下降

B、结晶智力低于年轻人

C、结晶智力主要表现在记忆方面

D、结晶智力主要源于经验

学生：D

7、关于会谈成功的表述，错误的是（）。

A、社工能主导谈话

B、彼此对话能前后衔接

C、彼此能够相互影响

D、结果属于共同创造

学生：A

8、发展社会工作越来越得到党和政府的重视。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》指出，要畅通和规范社会工作者参与社会治理的途径。下列说法中，最能反映“畅通途径”要求的是（）。

A、发展社会工作服务机构，加大政府购买服务力度

B、吸收社会工作者参与解决社会救助中的重要问题

C、组织政府工作人员，普遍参加社会工作专业培训

D、制定优惠政策吸引社会工作专业学生到基层工作

学生：A

9、部分福利院提供“类家庭”模式照顾，其核心在于()。

A、便于今后的收养

B、便于今后的寄养

C、创造家庭生活环境

D、便于高效的照顾

学生：C

10、关于评估说法正确的是()

A、评估就是对社工工作态度、能力的评价

B、评估就是对服务过程的监督

C、评估就是对服务满意度的考评

D、改变程度是重要的评估指标

学生：D

二、2024年秋江苏开放大学社会工作理论与实务作业3综合大作业多选题

1、社会工作者小刘就高空抛物问题举行社区居民会议，开始大家都沉默不语，小刘就点名让平日较活跃的老张先发言。老张讲了小区里一个高空抛物致人受伤的例子，引起共鸣，大家围绕这是违法行为还是违背公德行为，展开了激烈争论。小刘最后对大家的争论内容进行了梳理总结。在此次居民会议中，小刘运用的技巧有（）。

A、关注

B、邀请发言

C、摘要

D、转述

E、聚焦

学生：A；B；C；D

2、社会工作者小朱在一家为老社会工作服务机构负责志愿者管理工作，近期她将对新招募的志愿者开展参加为老服务动机评估。下列表述中，属于“以利他和社会为中心”的动机有（）。

A、希望能够帮助老年人提高生活质量

B、通过志愿服务表达对老年人的关爱

C、可以减少自身生活的孤独感和寂寞

D、通过志愿服务获得为老服务的经验

E、希望通过志愿服务尽一点社会责任

学生：A；B；E

3、小贾成绩优秀，目标是考入一流大学。但因高考失利，他与理想大学失之交臂。为此，小贾将自己长时间关在房间内，拒绝与家人交流，社会工作者小柳接案后，打算运用危机介入策略提供服务。下列做法中，属于危机介入基本服务内容的有（）。

A、处理小贾的失落情绪

B、指导小贾学习放松技巧

C、提升小贾应对挫折的能力

D、请曾高考失利现事业有成的表哥开导小贾

E、帮助小贾了解其成长过程中的重要影响事件

学生：A；C；D

4、社会工作者老刘在个案服务的最后阶段，需要对服务效果进行评估。此时，老刘的评估内容有（）。

A、服务对象的改变状况

B、个案服务目标的实现程度

C、个案服务的资源投入

D、个案服务运用的策略

E、服务对象是否还存在其他问题

学生：A；B；C

5、小魏大学期间由于学习压力过大，患有轻度抑郁，经过治疗，抑郁症状得到较好的控制。大学毕业后，家人担心小魏不能适应职场竞争而加重抑郁症状，未要求小魏去就业。于是，小魏一直宅在家中，很少和同学来往，也没有认识新的朋友。根据青年阶段发展的主要特征和面临的主要问题，社会工作者适宜为小魏提供的服务有（）

A、鼓励小魏参加青年就业联盟学习相关就业技巧

B、引导小魏参加社区的志愿活动，服务社区居民

C、协助小魏重返医院进行抑郁症的诊断评估治疗

D、鼓励小魏参加青年交友联谊活动，认识新朋友

E、协助小魏进行自我探索，认识自身拥有的资源

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二、学习使用建议

建议将本文内容作为复习参考，重点关注题干关键词、知识点出处、答题层次和表达方式。对于简答题、论述题或案例题，可按照“概念说明—原因分析—结合材料—总结观点”的思路组织答案。

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