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国开（重庆开放大学）25春《常见心理问题与危机应对》形考任务3【标准答案】
形考任务三
试卷总分:100 得分:100
1.司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意分散。
2.反射就是本能活动。
3.司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意分散。
4.“天才是客观存在的，是天赋的”，所以，“五百年必有王者兴”。
5.心理具有能动性。
6.联想就是由此及彼、举一反三。
7.表象是客观对象不在主体面前呈现时，在观念中所保持的客观对象的形象和客体形象在观念中复现的过程。
8.马斯洛认为只有低层级需要满足以后才会出现高一级需要。
9.气质无好坏善恶之分。
10.人脑对过去经验的保持和提取。
11.的是发动、指引和维持躯体和心理活动的内部过程。
12.有机体内部的一种不平衡状态，而“驱力”是来源于这种生物需要的唤醒状态。
13.人的心理只能是脑的功能，脑才是产生心理的器官。
14.认知过程是个性形成和发展的基础。
15.心理活动的动力特征主要指心理过程的强度和指向性。
16.教师讲课要积极培养和调动学生有意注意的能力，并使两种注意相互配合，相互转化，以取得最佳教学效果。
17.学习心理学的目的在于更好的了解和掌握学生心理发生发展的规律，同时有效地控制自己的不良心理状态，从而更好地提高教育和教学质量。
18.一切知识经验的积累及技能技巧的形成都是记忆的作用。
19.心理和动物的心理的本质是一样的。
20.心理和动物的心理，虽然都是客观事物的反映，但他们在发展水平上不仅人的知觉过程是对感觉材料的简单堆积。
21.情感总是在各种不断变动着的情绪中得以表现。
22.从不同角度出发可对知觉进行不同方式的分类。
23.从内容上讲可分为部分遗忘和全部遗忘。
24.从时间上讲，遗忘可分为暂时遗忘和永久遗忘。
25.外部感觉包括平衡觉、运动觉、机体觉。
26.两车相遇时感到对方的车速特别快，这是时间知觉的错觉。
27.在气味难闻的地方吃不下东西是由于同一感觉相互作用的结果。
28.教学中教师要注意教学内容和方法的新颖性，以提高学生的感受性。
29.教学中教师要突出重点，扩大对象与背景的差异，使学生获得更清晰的感知对象。
30.正在上课，A位迟到的学生突然推门而入，这时所引起的大家的注意是不随意注意。
31.情绪和情感过程是伴随这人的（ ）而产生的，它们是主体与客体之间关系的反应。
A.认识过程
B.意志过程
C.个性心理特征
D.心理状态
32.“有志这，事竞成”表现的是意志品质的（ ）。
A.自觉性
B.果断性
C.坚持性
D.自制性
33.在做一件事情的开头，显得精力充沛，勇往直前，但一遇到困难，就垂头丧气， 半途而废，表现得意志脆弱。这是缺乏（ ）。
A.果断性
B.坚持性
C.自制性
D.自觉性
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34.引起动机的内在心理条件是（ ）。
A.感觉
B.思维
C.需要
D.性格
35.人类主要的社会性动机是（ ）。
A.饥饿动机和干渴动机
B.成就动机和交往动机
C.好奇动机和探索动机
D.探索动机和操弄动机
36.下列哪个选项是指对活动结果的兴趣？（ ）
A.物质兴趣
B.精神兴趣
C.直接兴趣
D.间接兴趣
37.为实现一定目的而行动的原因是（ ）。
A.动机
B.需要
C.兴趣
D.理想
38.顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件是（ ）。
A.能力
B.智力
C.技能
D.知识
39.解释智力测验结果的参照指标是（ ）。
A.常模
B.信度
C.效度
D.因变量
40.心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力特性的心理特征是（ ）。
A.性格
B.能力
C.气质
D.人格
