2026年春江苏开放大学教育心理学计分作业二
本文围绕该课程资料进行整理，重点用于课程复习、知识点理解和答题思路参考。学习时建议先理解题目涉及的概念、章节知识点和答题逻辑，再结合个人学习情况进行归纳。
一、资料内容
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一、2026年春江苏开放大学教育心理学计分作业二单选题
1、“学会如何学习”实质上是指( )。
A、培养对学习的浓厚兴趣
B、学会在适当的条件下应用适当的认知策略
C、掌握系统的科学概念与原理
D、掌握大量而牢固的言语信息
正确：B
2、问题解决的关键一步是（ ）。
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、验证假设
正确：B
3、品德的核心成分是（ ）。
A、道德认知
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
正确：A
4、过度学习的最佳学习程度是（ ）。
A、100%
B、150%
C、120%
D、200%
正确：B
5、先学过的内容对后学习内容的干扰属于（ ）。
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、后摄抑制
D、负迁移
正确：A
6、学习动机强弱的标志主要是活动水平和( )
A、积极性
B、指向性
C、主动性
D、顺畅性
正确：B
7、“闻一知十”属于学习中的( )现象。
A、定势
B、功能固着
C、迁移
D、创造性
正确：C
8、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )。
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略
正确：D
9、“完型-顿悟”说是由____提出的。
A、苛勒
B、布鲁纳
C、奥苏伯尔
D、加涅
正确：A
10、美国心理学家耶克斯和多德森认为，（ ）的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
A、简单容易
B、中等程度
C、困难复杂
D、超出能力范围
正确：B
11、以下哪个不属于元认知策略？
A、计划策略
B、监控策略
C、调节策略
D、资源管理策略
正确：D
12、问题解决的核心步骤中，“理解问题”之后通常是什么步骤？
A、制定计划
B、执行计划
C、评估结果
D、识别问题
正确：A
13、品德培养中，通过群体讨论促进道德判断的方法是？
A、榜样示范
B、价值辨析
C、小组道德讨论
D、习惯养成
正确：C
14、知识学习的过程中，艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是？
A、先快后慢，逐渐稳定
B、匀速遗忘，最终消失
C、先慢后快，最终保留
D、波动式遗忘，无规律
正确：A
15、学习动机的激发中，“自我决定理论”提出了哪些基本心理需求？
A、自主需求、能力需求、归属需求
B、生理需求、安全需求、社交需求
C、成就需求、权力需求、亲和需求
D、认知需求、审美需求、自我实现需求
正确：A
16、问题解决的学习中，“类比迁移”指的是什么？
A、通过反复练习提高解题速度
B、用类似问题的解决方法解决新问题
C、将问题分解为更小的子问题
D、忽略无关信息，聚焦关键点
正确：B
17、学习策略中，“资源管理策略”不包括以下哪项？
A、时间管理
B、环境管理
C、努力管理
D、认知策略
正确：D
二、2026年春江苏开放大学教育心理学计分作业二判断题
1、感觉记忆的容量是无限的，但持续时间极短。
A、正确
B、错误
正确：B
2、问题解决中，“理解问题”是第一步。
A、正确
B、错误
正确：B
3、科尔伯格理论认为，道德发展阶段是固定不变的。
A、正确
B、错误
正确：B
4、阿特金森实验表明，成功概率过高的任务会降低成就动机。
A、正确
B、错误
正确：A
5、认知策略中的组织策略包括使用思维导图。
A、正确
B、错误
正确：A
6、品德培养中，榜样示范通过观察学习实现。
A、正确
B、错误
正确：A
7、元认知监视策略涉及实时评估学习效果。
A、正确
B、错误
正确：A
8、感觉剥夺实验证明，丰富环境刺激对认知发展至关重要。
A、正确
B、错误
正确：A
9、精加工策略强调建立知识间的深层联系。
A、正确
B、错误
正确：A
10、资源管理策略中的环境管理不包括选择学习场所。
A、正确
B、错误
正确：B
三、2026年春江苏开放大学教育心理学计分作业二填空题
1、一般认为，态度和品德的形成过程经历依从、认同和 三个阶段。
正确：内化
2、我国心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和 的学习。
正确：行为规范
3、班图拉把强化分为三种：直接强化、替代强化与 。
正确：自我强化
4、遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与 。
正确：回忆
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二、学习使用建议
建议将本文内容作为复习参考，重点关注题干关键词、知识点出处、答题层次和表达方式。对于简答题、论述题或案例题，可按照“概念说明—原因分析—结合材料—总结观点”的思路组织答案。
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