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东师Java程序设计2022年秋学期在线作业2 【标准答案】
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共40道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.以下哪项可能包含菜单条（）
A、Panel
B、Frame
C、Applet
D、Dialog
2.哪个关键字可以对对象加互斥锁？ ( )
A、transient
B、synchronized
C、serialize
D、static
3.为了使包ch4在当前程序中可见，可以使用的语句是().
A、import ch4.*；
B、package ch4.*；
C、ch4 imporl，；
D、ch4 package
4.下列程序的输出结果是 import java.io.*; public class abc { public static void main(String args[]) { String s1=”Hello!”; String s2=new String(“World!”); System.out.println(s1.concat(s2)); } }
A、false
B、Hello!
C、Hello!Wofld!
D、12
5.下列说法错误的是()
A、接口是多继承的具体实现形式。
B、3305L是长整型数。
C、03916是八进制数。
D、？：是三目条件运算符
6.若有定义 int a=1,b=2; 则表达式(a++)+(++b) 的值是()
A、3
B、4
C、5
D、6
7.Java语言的类型是()
A、面向对象语言
B、面向过程语言
C、汇编程序
D、形式语言
8.线程开始运行时，是从下列哪一个方法开始执行的( )
A、main()
B、start()
C、run()
D、init()
9.以下程序的输出结果是() public class koo{ public static void main(String args[]) { int x=1,sum=0; while(x<=10) { sum+=x; x++; } System.out.println(“sum=”+sum); } }
A、45
B、55
C、10
D、11
10.main()方法的返回类型是：()
A、int
B、void东师答案请进：opzy.net或请联系微信：1095258436
C、boolean
D、static
二、多选题(共10题，30分)
1.下面哪些是合法的标识符？()
A、$persons
B、TwoUsers
C、*point
D、this
2.import javawt.*;publiclass X extends Frame{publistativoimain(String[] args){ X x=new X(); x.pack(); x.setVisible(true); }publiX(){ setLayout(new BorderLayout()); Panel p=new Panel(); add(p,BorderLayout.NORTH); Button b=new Butto
A、标有”North”和”South”的两个按钮具有相同的宽度
B、标有”North”和”South”的两个按钮具有相同的高度。
C、标有”North”的按钮的高度可以随窗口的大小而改变。
D、标有”North”的按钮的宽度不随窗口的大小而改变。
3.在Java中，下列关于final关键字的说法正确的有（）。
A、如果修饰变量，则一旦赋了值，就等同一个常量
B、如果修饰类，则该类只能被一个子类继承
C、如果修饰方法，则该方法不能在子类中被覆盖
D、如果修饰方法，则该方法所在的类不能被继承
4.下面关于类的封装的描述，哪两个是正确的？（）
A、成员变量没有访问控制符。
B、成员变量可以直接访问。
C、成员变量的访问控制符是private
D、提供方法对数据进行访问和修改
5.下面关于继承的叙述正确的有 ()。
A、在java中只允许单一继承
B、在java中一个类只能实现一个接口
C、在java中一个类不能同时继承一个类和实现一个接口
D、java的单一继承使代码更可靠
6.以下AWT类中哪些实现部件的布局?（）
A、FlowLayout
B、GridBagLayout
C、ActionListener
D、WindowAdapter
7.publiclass X implements Runnable{ publistativoimain(String[] args){ 3) //在这插入代码 } publivoirun(){ int x=0,y=0; for(;;){ x++; Y++; System.out.println(“x=”+x+”,y=”+y); } } } 下面哪些代码加在第3行可以使run()运行？
A、X x=new X(); x.run();
B、X x=new X(); new Thread(x).run();
C、X x=new X(); new Thread(x).start();
D、Threat=new Thread(x).run();
8.下列哪个方法属于播放声音的方法？（）
A、loop()
B、stop()
C、start()
D、play()
9.指出下列哪个方法与方法public void add(int a){}为合理的重载方法。()
A、public int add(int a)
B、public void add(long a)
C、public void add(int a,int b)
D、public void add(float a)
10.以下哪些不是MenuItem类的方法?（）
A、setVisible( boolean b )
B、setEnabled( boolean b )
C、getSize()
D、setForeground( Color c )
三、判断题(共20题，40分)
1.break语句可以用在switch语句、while循环、do……while循环和for循环结构中。
A、错误
B、正确
2.圆弧可以看作是椭圆的一部分。绘制圆弧的方法为drawArc。
A、错误
B、正确
3.接口是由常量和抽象方法组成的特殊类。
A、错误
B、正确
4.接口是特殊的类，所以接口也可以继承，子接口将继承父接口的所有常量和抽象方法。
A、错误
B、正确
5.图形绘制是由java.awt.Graphics类实现的，通常在面板JPanel进行绘制。
A、错误
B、正确
6.一个类只能有一个父类，但一个接口可以有一个以上的父接口。
A、错误
B、正确
7.类String对象和类StringBuffer对象都是字符串变量，建立后都可以修改。
A、错误
B、正确
8.子类要调用父类的方法，必须使用super关键字。
A、错误
B、正确
9.在Java语言中，drawOval(100,100,80,80)表示绘制圆，其中（100，100）表示圆心。
A、错误
B、正确
10.每个 try 块都必须至少有一个 catch 块与之相对应。
A、错误
B、正确
11.TCP/IP方案中有三个最常用的协议，分别是IP、TCP和UDP。
A、错误
B、正确
12.在线程程序中，临界资源，或临界区是指在物理空间中临近的资源。
A、错误
B、正确
13.各种类型数据混合运算中，不同类型的数据先转化为同一类型，然后进行运算。
A、错误
B、正确
14.Java包中包含了URL类和URLConnection类，这些类具有强大的功能。
A、错误
B、正确
15.Java中，并非每个事件类都只对应一个事件。
A、错误
B、正确
16.Java中的String类的对象既可以是字符串常量，也可以是字符串变量。
A、错误
B、正确
17.在父类中声明为 final 的方法，也可以在其子类中被重新定义(覆盖)。
A、错误
B、正确
18.整型一般都以十进制的形式表示，也可以写成八进制或十六进制。
A、错误
B、正确
19.Java中数组的元素只可以是简单数据类型。
A、错误
B、正确
20.程序员可以不必释放已创建的对象，因为Java有垃圾回收机制，内存回收程序可在指定的时间释放内存对象。
A、错误
B、正确
非常不同。戏剧的结果显示了同样的事情，但实际上这个过程的意义和价值在于幼儿如何扮演自己的角色，如何与其他角色沟通，如何正确管理舞台空间，如何与观众沟通。教师不需要急于取得成果，而是要避免被播种所鼓励，依靠幼儿的戏剧经验来帮助他们获得舞台表演经验。
（二）丰富幼儿戏剧活动的组织形式
幼儿的语言、动作、表达甚至绘画的历史是他理解和表达的情绪，而戏剧只是文学、艺术、音乐、舞蹈等的一种艺术媒介。图画书和戏剧有自然的共同点。幼儿创造性戏剧活动是非正式的戏剧活动。自然界中开放的氛围中,幼童们成员人形、戏剧、任意安全对话和其他形式的戏剧,通过参与者的游戏,创作和表演戏剧、游戏的满意度和许多有用的成长经验。幼儿创造性戏剧活动的主要表现形式有:一是对话，主要用角色的语言表达。幼儿可以使用图画书中的故事语言，也可以用自己的语言创作。比如《谁咬了我的大饼》，小猪的语言可以使用绘本中的原话“是谁咬了我的大饼呢”，其他小动物的对话语言均可让幼儿用自己的话回答；二是哑剧式，主要通过角色的神态动作来表现，比如《蛤蟆爷爷的秘诀》中小蛤蟆遇到危险时的“害怕”与“躲闪”，幼儿可尝试用动作和表情来表现；三为舞蹈式，主要通过肢体的音乐律动来表现，比如《谁咬了我的大饼》，可以选用一段欢快的音乐，让幼儿表现小猪忙着制作大饼的快乐动作，形成一段音乐律动；四是组合式，可以通过旁白的方式或者是分成若干幕的方式，引领幼儿从故事开始，把幼儿的对话表演、音乐律动等串联起来或进行组合，形成一个完整的绘本戏剧表演。
（三）强化教育戏剧活动的共情互动性
在实践中，戏剧更加强调角色和个人情感之间的关系。剧作家斯坦尼斯拉夫斯基说:“人性和人性无限发展的可能性是人与人之间相互理解的基础，也是演员化身的心理前提。这种伴随着人类发展的表演游戏的历史，从原始社会的鸟类和动物的戏剧到今天所有形式的戏剧，表明戏剧是一种充满激情和人类喜爱的活动。强调情感体验和交流，戏剧表演要求艺术家从自己开始，将他们的生活感受和情感体验更接近角色的内心，并完全融入角色的内心。学生们像生物一样，以逻辑和顺序的方式思考、希望、尝试和摸索。作为一名教师指导部戏剧学校那样,始终贯穿着作者的是学生生活的“弟子”系列的开始和结束之间使用做事不起诉等,围绕学生和经常发生的事情,说那些场景回放了彩绘的行动。在这个过程中，他开始接近角色，并开始感觉像角色。当学生被要求扮演一个角色时，他必须通过“转变”来体验这个角色，并最终达到共鸣的目的。随着社会的发展,“想象真实”的教育戏剧越来越受欢迎,因为这种教育方式能够帮助学生获得新知和能力--创造性。利用戏剧与课本知识
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的有机结合,能让学生在表演中亲身体验知识的过程与方法,更好地掌握知识的本质。放手让学生去“演”和“学”,也就是在实践的过程中学习、理解和记忆,从而培养了学生的多元智能和多重感官、团队精神和素质以及价值观 世界观等。让学生从实践和自身体验出发,以分辨和理解不同形式新知之间的关系,教师也能找到自己想做的课堂戏剧。
六、总结
戏剧不仅是一门艺术学科，还可以作为一种独特的课堂教学方法与其他教学形式相结合。仪式戏剧教育问题、发展和学习环境,可以创造业绩,因此,这种教育方法,使学生的知识学习,不仅化身身体的知识,还要培养他们的智慧,提高他们的素质、人格独立,培养他们的想象力和创造力和表现自己。松建全面的人文素质教育。所谓教育剧场，是让孩子们探索戏剧，创造教育文化，在这个文化中心开展创造性和人文活动，平衡人类和社会发展的需要。教育戏剧也强调学生的角色。让学生成为生活和社会中的角色，并回答“他们想如何在这个世界上有意义地生活?”教育戏剧的出现和推广的目的是让每个学生从知识中学习，运用知识，诠释知识的情感表达和未来社会中外部世界的欲望。综上所述，戏剧教育作为一种重要而有效的新型文化模式，是当前教育改革的重要选择。
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参考文献
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