2025年秋江苏开放大学C语言程序设计第四单元作业
本文围绕该课程资料进行整理，重点用于课程复习、知识点理解和答题思路参考。学习时建议先理解题目涉及的概念、章节知识点和答题逻辑，再结合个人学习情况进行归纳。
一、资料内容
注意：因为学习平台题目是随机，选择题选项也是随机，一定注意对应的选项，同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目，还是不懂的话可以看这个：快速答题技巧
作业说明：
1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第四单元后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容：
用一个C语言程序实现如下功能：
1、程序运行时第一行打印输出你的学号与姓名；
2、然后输入十五个数到5行3列的二维数组a中后打印输出；
3、将如上二维数组a中的数组元素转置，即行列互换，存储到3行5列的二维数组b中；
4、然后打印输出二维数组b中的数组元素。
作业要求：
(1)在作业中贴出的源代码，源代码要求格式对齐规范，适当添加注释；
(2)在作业中贴出程序运行截图；
(3)以上内容请在本文档中完成，并将本文档提交至学习平台，作为本课程第二次作业。
作业回答区：
注意：只提供源代码，因第一行输出学号，需自行运行截图
截图预览：
免责声明：本站不对内容的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！付费为资源整合费用，前请自行鉴别。
免费：形考作业所有题目均出自课程讲义中，可自行学习寻找题目，本站内容可作为临时参考工具，但不应完全依赖，建议仅作为辅助核对的工具，而非直接使用！
二、学习使用建议
建议将本文内容作为复习参考，重点关注题干关键词、知识点出处、答题层次和表达方式。对于简答题、论述题或案例题，可按照“概念说明—原因分析—结合材料—总结观点”的思路组织答案。
说明：本站内容仅供学习交流与知识理解使用，不提供代考、替学、代写等违规服务。如需课程知识点讲解、资料整理或答题思路辅导，可联系进行学习辅导。
文章评论