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一、2026年春江苏开放大学儿童发展期末大作业单选题
1、皮亚杰道德认识发展理论中，哪个阶段标志着儿童开始能从主观动机判断行为的对错？
A、道德绝对阶段
B、前道德判断阶段
C、自律道德阶段
D、他律道德阶段
正确：C
2、依恋通常指的是哪种类型的情感关系？
A、同伴之间形成的竞争关系
B、陌生人之间形成的短暂联系
C、亲子之间形成的亲密、持久的情感关系
D、师生之间形成的指导关系
正确：C
3、在儿童发展心理学的研究任务中，描述和测量的任务主要是（ ）。
A、确定“未来怎样”的问题
B、 探讨“为什么”的问题
C、确定“是什么”的问题
D、探讨“怎样做”的问题
正确：C
4、性别认同是指儿童：
A、认识到性别不会随情境改变
B、对自己和他人的性别的正确标定
C、对男性和女性应有行为的固定看法
D、认识到一个人外表变化但性别不变
正确：B
5、请选择描述儿童生长时期特点最恰当的一项：
A、成年前期：继续稳步增长，但速度放缓
B、学龄前期：如同火箭般迅速成长
C、青春发育期：身体经历翻天覆地的变化
D、婴儿期：平稳增长，无明显飞跃
正确：C
6、下列哪一项不是儿童个性形成的外部影响因素？
A、同伴关系
B、 家庭环境
C、学校教育
D、社会文化
正确：D
7、下列哪项观点属于相互作用论？
A、遗传与环境在儿童心理发展中相互制约、相互依存
B、儿童心理发展完全由环境塑造
C、儿童心理发展完全由遗传决定
D、儿童的每个发展阶段都是孤立的
正确：A
8、关于儿童交往发展的规律，下列说法正确的是：
A、 儿童的交往发展只受环境的影响
B、所有儿童的交往发展都是一致的
C、儿童的交往发展取决于遗传因素
D、儿童的交往发展是遗传和环境交互作用的结果
正确：D
9、以下哪位学者是遗传决定论的代表人物？
A、高尔顿
B、鲁克森伯格
C、皮亚杰
D、华生
正确：A
10、儿童一般在哪个年龄段开始具备基本的数学能力？
A、5岁
B、7岁
C、4岁
D、6岁
正确：D
11、儿童一般在哪个年龄段开始具备基本的逻辑推理能力？
A、3岁
B、5岁
C、4岁
D、6岁
正确：B
12、（ ）认为环境对发展起着决定作用。
A、霍尔
B、皮亚杰
C、 维果斯基
D、华生
正确：D
13、通过以下哪个案例最能说明儿童身高和体重发展的“S”形曲线特点？
A、小红在青春期一年内身高增加了10厘米，但随后几年增长缓慢。
B、小华从出生到5岁，体重一直保持稳步增长。
C、小丽在12岁时体重突然大幅增加，随后几年保持稳定。
D、小明从1岁到3岁，每年身高增长约10厘米。
正确：A
14、下列哪个感官在儿童的认知发展中尤为重要？
A、听觉
B、触觉
C、视觉
D、味觉
正确：B
15、弗洛伊德的心理性欲理论将人格结构划分为哪三个部分？
A、本我、自我、超我
B、生理、心理、社会
C、感知、记忆、思维
D、认知、情感、意志
正确：A
16、发展心理学主要研究性别认同和性别角色认同的过程，即（ ）。
A、性别认同过程
B、性别稳定性过程
C、性别一致性过程
D、性别定型化过程
正确：D
17、下列哪个陈述是符合儿童认知发展的？
A、他们通常会尝试逃避挑战和困难
B、他们已经具备了自我控制和决策能力
C、他们往往喜欢独自玩耍，不喜欢与他人互动
D、他们经常通过模仿来学习新事物
正确：D
18、下列哪项是遗传物质在分子水平上的主要构成？
A、脂肪
B、蛋白质
C、脱氧核糖核酸（DNA）
D、碳水化合物
正确：C
19、下列哪个活动可以帮助促进儿童的思维灵活性？
A、以上都不是
B、进行拼图游戏
C、进行角色扮演游戏
D、进行积木建造游戏
学习资料说明
本资料围绕儿童发展、学前教育课程、幼儿健康教育或幼儿绘画相关内容展开，适合用于课程复习、章节回顾和知识点梳理。
从文本结构看，资料包含约 19 个题目条目，并按 1 个主要板块组织。
核心知识点复习
复习时可重点关注儿童发展理论、幼儿园课程组织、健康教育原则、幼儿美术活动特点等内容，并把概念题、判断题和案例理解结合起来。
答题思路解析
1. 先按题干关键词建立索引，再回到教材对应章节核对概念来源。
2. 选择题和判断题侧重概念辨析，复习时不要只记选项，应同时理解错误选项为什么不成立。
3. 涉及计算、分类或流程的内容，可整理成表格或步骤清单，便于后续复盘。
4. 用于课程辅导参考时，建议结合个人课堂笔记和平台题目顺序进行二次核对。
复习建议
建议把本资料作为阶段性复习材料使用。阅读时先浏览题型和章节分布，再对易混概念进行归纳；遇到表述相近的题目，应结合课程教材、课堂笔记和作业要求进行理解，避免机械记忆。
