注意：因为学习平台题目是随机，选择题选项也是随机，一定注意对应的选项，同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目，还是不懂的话可以看这个：快速答题技巧
一、2026年春江苏开放大学人力资源管理第四次作业单选题
1、绩效管理把员工工作的数量和质量控制在合理的范围内，提高工作的自觉性和纪律性，这体现了绩效管理的（）
A、控制功能
B、激励功能
C、规范功能
D、发展功能
正确：A
2、车间主任负责贯彻执行安全生产规章制度和有关规定，对职工在生产过程中的安全健康负全面责任。（）
A、错误
B、正确
正确：B
3、劳动合同一般都有试用期限。按我国《劳动法》的规定，试用期最长不超过（）
A、8个月
B、6个月
C、12个月
D、4个月
正确：B
4、解决劳动争议的途径和方法有调解、仲裁和法院处理三种,它们没有先后之分,只要
能解决问题就行。()
A、正确
B、错误
正确：B
5、既吸收了传统型的养老保险制度的优点，又借鉴了个人账户模式的长处；既体现了传统意义上的社会保险的社会互济、分散风险、保障性强的特点，又强调了员工的自我保障意识和激励机制。这种养老保险制度叫做（）。
A、强制储蓄型养老保险
B、投保资助型养老保险
C、社会统筹与个人账户相结合的基本养老保险
D、国家统筹型养老保险
正确：C
6、劳动争议仲裁实行多次裁决原则（）
A、正确
B、错误
正确：B
7、员工保障管理主要包括社会保障管理、劳动安全卫生与作业条件管理等。()
A、正确
B、错误
正确：A
8、薪资数据、绩效考核数据属于员工信息管理系统中的（）。
A、业务处理层
B、决策支持层
C、基础数据层
D、以上都不是
正确：A
9、劳动保护指的是建立完备的保护员工劳动安全的规章制度()
A、正确
B、错误
正确：B
10、企业为了使生产经理集中精力抓好生产，可把安全工作交给别的经理去抓。()
A、正确
B、错误
正确：B
二、2026年春江苏开放大学人力资源管理第四次作业多选题
1、按《工商保险条例》规定，职工因公死亡的，享受的工伤保险待遇包括（）。
A、一次性工伤补助金
B、丧葬补助金
C、供养亲属补助金
D、子女生活补助金
正确：A；B；C
2、帕尔森的“职业——人”匹配论，一般分为两种类型（）
A、兴趣匹配
B、特长匹配
C、条件匹配
D、心理匹配
正确：B；C
3、以下（）是工会对劳动合同管理的内容
A、参与劳动合同争议的调解、仲裁工作
B、监督完成工作任务
C、监督劳动合同的订立和履行
D、对员工进行法律法规教育
正确：A；C；D
4、职业生涯目标包括以下（）部分
A、确立方向
B、阶段性目标
C、具体化目标
D、评估
正确：A；B；C；D
5、金斯伯格的职业意识发展过程理论，将个体职业心理的发展划分为（）
A、现实期
B、尝试期
C、幻想期
D、衰退期
正确：A；B；C
三、2026年春江苏开放大学人力资源管理第四次作业简答题
题型：简答题主观题分值80分难度：困难得分：69
1、职业生涯在学习方面的设计——制定自己从现在起今后三年时间的学习计划（满分80分）内容要围绕以下三个部分：
一、自己在以往学习方面存在的优缺点剖析（25分）。要求：
1、实事求是，联系实际。评分不是看优缺点的多与少，而是看是否能够分析出自己在学习上的优缺点？剖析是否符合实际？
2、优缺点要明确，且要有例证（或举例说明）。
3、要全面分析，包括：学习态度、学习时间、学习方法、学习毅力等。
二、自己在今后三年时间的学习目标任务（25分）。要求：
1、把江苏开放大学的学习与在工作生活中的学习结合起来，包括学习理论知识和学习实践能力。
2、把校内学习、校外学习的目标和任务分开来写。目标任务明确具体，有时限且符合自己的实际。
三、自己在今后三年时间学习的方法和措施（30分）。要求：
1、要谈树立怎样的学习观念？对照自我剖析部分，如何发扬优点、努力改进缺点？。
2、要有学习的具体方法和时间安排。
3、要有自我学习的保障措施，包括学习条件和避免干扰的控制方法。
学习资料说明
本资料围绕人力资源管理中的培训、薪酬、绩效、劳动关系和员工保障等内容展开，适合用于管理类课程复习。
从文本结构看，资料包含约 24 个题目条目，并按 6 个主要板块组织。
核心知识点复习
复习时应重点区分培训方式、绩效管理功能、薪酬福利概念、劳动合同与劳动争议处理等模块。
答题思路解析
1. 先按题干关键词建立索引，再回到教材对应章节核对概念来源。
2. 选择题和判断题侧重概念辨析，复习时不要只记选项，应同时理解错误选项为什么不成立。
3. 涉及计算、分类或流程的内容，可整理成表格或步骤清单，便于后续复盘。
4. 用于课程辅导参考时，建议结合个人课堂笔记和平台题目顺序进行二次核对。
复习建议
建议把本资料作为阶段性复习材料使用。阅读时先浏览题型和章节分布，再对易混概念进行归纳；遇到表述相近的题目，应结合课程教材、课堂笔记和作业要求进行理解，避免机械记忆。
