原文整理
一、2026年春江苏开放大学公共政策分析第三次形考作业单选题
1、公共政策问题认定后，政策制定者首当其冲要考虑的是（ ）。
A、确定政策目标
B、评估政策方案
C、择定政策方案
D、拟定政策方案
参考提示：A
2、公共政策执行的总目标是（ ）。
A、促进社会发展
B、实现政策目标
C、维护社会稳定
D、解决社会问题
参考提示：B
3、政策方案评估的重点内容是（ ）。
A、可行性评估
B、效果评估
C、风险评估
D、价值评估
参考提示：A
4、整个政策评估活动中最为重要的一个环节是（ ）。
A、评估筹划
B、评估实施
C、评估总结
D、评估预算
参考提示：B
5、国防政策会使用（ ）类构造对付核武器攻击的防卫问题。
A、个人类比
B、直接类比
C、幻想类比
D、符号类比
参考提示：C
6、政策评估阶段的最终产品是（ ）。
A、评估报告
B、评估方案
C、评估建议
D、评估结论
参考提示：A
7、 政策制定过程的起点是（ ）。
A、政策方案的设计
B、政策目标的确定
C、政策问题的认定
D、政策方案的评估
参考提示：C
8、政策评估中最主要的形式是（ ）。
A、正式评估
B、非正式评估
C、内部评估
D、外部评估
参考提示：A
9、记者采访中居民对某项政策发表评论，这种形式的政策评估属于（ ）。
A、正式评估
B、委托评估
C、非正式评估
D、内部评估
参考提示：C
10、公众对政策的监控主要是通过（ ）的形式实现的。
A、政策监督
B、社会舆论
C、新闻媒体
D、政策评价
参考提示：B
二、2026年春江苏开放大学公共政策分析第三次形考作业多选题
1、政策评估的主体包括（ ）。
A、政策执行者
B、专业机构和人员
C、大众传播媒介
D、政策制定者
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学习资料整理说明
本资料围绕《公共政策分析》相关学习任务进行整理，适合作为课程复习、题型理解和写作思路梳理时的参考材料。使用时应结合教材、课堂要求和个人理解进行消化吸收，不宜机械照搬。
公共管理类题目要注意政策背景、治理主体、制度机制、执行过程和改进措施。
分析类题目可采用“现状—问题—原因—对策”的结构。
知识点复习建议
- 先通读题目要求，圈出课程名称、任务类型、字数要求、案例对象、计算数据等关键信息。
- 将材料中的核心概念、判断依据、计算公式或写作框架单独摘出，形成自己的复习提纲。
- 开放性写作材料应结合个人观察、课程教材和教师要求进行调整，避免内容同质化。
- 发布或使用前建议再次核对年份、课程名称、题目编号和数据，防止因复制整理造成细节错误。
