国开（广州开放大学）24秋《学前教育学》形考作业2【标准】学前教育概论形成性考核二（权重20%） 试卷总分:100 得分:100 1.1989年，联合国大会通过()的将尊重儿童的意见作为四大原则之一。 A.《儿童权利公约》 B.《未成年人保护法》 C.《幼儿园管理办法》 D.《保护妇女儿童权力法》 2.学前教育的一般原则中，()是实施素质教育的要求，也体现了我国精神文明和物质文明相结合的要求。 A.尊重儿童的人格尊严和基本权利原则 B.发展适宜性原则 C.促进幼儿全面发展的原则 D.科学性和思想性统一原则 3.发展…
国开（广州开放大学）24秋《学前教育学》形考作业3【标准】学前教育概论形成性考核三（权重20%） 试卷总分:100 得分:100 1.我国著名儿童教育家（ ）先生提出“大自然、大社会都是活教材”，儿童在与自然和社会的直接接触中，能够获得最直接的经验，这里所说的“大社会”指的就是儿童生活的社会环境。 A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟 2.基于布朗芬布伦纳的生物生态学理论，可以把影响儿童的重要环境分为以下几类：()、社区环境、幼儿园环境、社会环境、媒介环境等。 A.家庭环境 B.大系统 C.小系统 D.中…
国开（广州开放大学）24秋《学前教育学》形考作业4【标准】学前教育概论形成性考核四（权重20%） 试卷总分:100 得分:100 1.幼儿园活动根据（ ）的不同，可以分为五类，分别是健康领域活动、语言领域活动、科学领域活动、社会领域活动和艺术领域活动。 A.内容 B.特征 C.组织形式 D.名称 2.幼儿园活动的特点有整体性、（ ）、趣味性、随机性。 A.全面性 B.客观性 C.启蒙性 D.主观性 3.以教育功能为依据的分类，分为（ ）、表演游戏、建构游戏、规则游戏、智力游戏和音乐游戏六种类型。 A.角色游戏 B.…
国开（广州开放大学）24秋《学前儿童科学教育》形考作业4【标准】学前儿童科学教育活动指导形成性考核四 试卷总分:100 得分:100 一、选择题（每题3分，共45分） 1.为倾听5岁以下幼童而创设的具体框架，组合使用传统研究方法（如观察法、访谈法）和以参与式工具（如让幼童使用相机拍照、旅行、绘图、画画、进行角色扮演等）的使用为特征的新方法是（ ） A.马斯洛方法 B.马赛克方法 C.故事评价法 D.综合评估法 2.以潜在的方式对科学教育活动产生影响的课程资源，如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等属于（ ）课程资…
国开（广州开放大学）24秋《儿童家庭与社区教育》形考作业1【标准】形考任务一：第1~5章阶段检测（25分） 试卷总分:100 得分:100 1.在儿童早期发展中发挥关键作用的家庭功能是？ A.生育功能 B.经济功能 C.教育功能 D.娱乐功能 2.家庭教育要关注到儿童体、智、德、美和谐发展，是指家庭教育的哪项特点？ A.全面性 B.普遍性 C.奠基性 D.权威性 3.下面哪一项不属于陈鹤琴提出的家庭教育方法？ A.榜样教育法 B.道理说教法 C.鼓励教育法 D.游戏教育法 4.儿童身体发展的速度在各个年龄阶段是不一…
国开（广州开放大学）24秋《公共政策概论》形考作业2【标准】形考任务2 试卷总分:100 得分:100 一、单项选择题（每题2分，共10分） 1.荷兰经济学家（ ）是最早试图对政策工具加以分类的学者。 A.萨拉蒙 B.罗威 C.林布隆 D.科臣 2.第三部门研究的一个核心课题是（ ） A.公共责任 B.公共利益 C.公共服务 D.公共道德 3.（ ）是指政府通过一系列行政管理过程（通常由特别指定的管制机构来执行），要求或者禁止个人和机构的大部分私人活动与行为的一个过程（或一种活动）。 A.管理 B.强制 C.管制 …
国开（广州开放大学）24秋《公共政策概论》形考作业4【标准】形考任务4 试卷总分:100 得分:98 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1.公共政策是（ ）依据特定时期的目标，通过对社会中各种利益进行选择与整合，在追求有效增进与公平分配社会利益中所制定的行为准则。 A.政府 B.企业 C.个人 D.社会组织 2.公共政策的核心要素是（ ） A.利益 B.权力 C.公共 D.权威 3.直接或间接地参与公共政策过程的各个环节，对公共政策制定、执行、评估和监控等活动有影响或试图施加影响的个人、团体或组织是指（ ） A…
《行政伦理学》作业2（第4-6章） 试卷总分:100 得分:100 1.良心是一种 A.道德责任 B.道德义务 C.道德意识 D.道德规范 2.下面关于良心的说法中，错误的是 A.良心不是与生俱来的 B.良心是没有阶级性的 C.良心的内容是客观的 D.良心是一种道德范畴 3.下面关于行政良心的表述中，正确的是 A.行政人员应该照章办事，而不能讲良心 B.行政人员在执行政策时，要讲感情而不是讲政策 C.行政人员制定政策的依据是法律，与良心无关 D.在社会主义国家，行政人员按政策办事和凭良心办事是统一的 4.行政人员的…
《行政伦理学》作业3（第7-9章） 试卷总分:100 得分:100 1.行政荣誉是行政人员的（ ）的有效途径。 A.法律责任、道德责任转化为行政责任 B.行政责任、道德责任转化为法律责任 C.行政责任、法律责任转化为道德责任 D.行政责任转化为法律责任和道德责任 2.下面表述不正确的是 A.责任可以放弃 B.责任不可以放弃 C.荣誉称号可以被放弃 D.荣誉可以被忽视和轻视 3.（ ）使行政责任、法律责任和道德责任更具有灵活性，是三种责任机制相互补充的融合剂。 A.行政荣誉机制 B.行政责任机制? C.法律责任机制?…
《行政伦理学》作业4（第10-11章） 试卷总分:100 得分:100 1.政府信任关系是指（ ）对政府及其行政人员的行政管理活动的合理期待。 A.公民 B.公众 C.行政相对人 D.行政官员 2.客观上，政府信任关系概念所涉及的是各种主客体之间的（ ）关系。 A.认同 B.依赖 C.合作 D.趋近性 3.政府信任关系中最基本.最主要的方面是 A.社会或公众对政府的信任状况 B.政府对社会和公众的信任状况 C.行政组织下级对上级的信任状况 D.行政机构部门之间的信任状况 4.考察政府信任关系的一个重要指标是 A.政…