形考作业一 试卷总分:100 得分:91 一、选择填空题（每空1分，共20分） 1.从几何角度，结构通常可以分为三类： （1）____ 通常由若干根杆件相互联结组成，杆件的几何特征是其长度远大于横截面上两个方向的尺度。 （2）____ 厚度远小于其长度和宽度。 （3）____ 长、宽、高三个方向尺度大小相近（属于同一数量级）。 从以下备选项中选择正确填入空格中，填入相应的序号即可。 A．实体结构 B．板壳结构（薄壁结构） C．杆件结构 D．拱结构 2.结点通常简化为以下三种类型： ____ ____ ____ 从以…
第三次形考作业 试卷总分:100 得分:100 1.活动主题 2.活动目标 3.活动需要的材料或道具 4.活动需要的时间 5.活动场地 7.活动规则 8.活动过程描述 9.活动中需要注意事项 10.培训者或辅导者的工作及其准备
第二次形考作业 试卷总分:100 得分:46 1.培训者与学习者之间的交流方式取决于培训者的素质和态度。 2.培训者需要灵活变通地与学习者分享控制权，掌控所有的人和事。 3.培训者为了缓解自身紧张情绪，可以在培训场所活动一下身体的各个部位，多做几次深呼吸。 4.简单排序是通过参与者的投票、打分等方法快速地综合所有参与者的看法，从而将排序对象按优先性排列起来的过程。 5.通常情况下，培训者可以通过三种渠道传递信息：言语、语调、身体动作（包括面部表情）。 6.讲授是一种事先准备好的、单向的交流，是一种高效的培训方法，讲…
第一次形考作业 试卷总分:100 得分:52 1.参与式学习是在培训者的协助下，所有学习者都主动投入学习过程，有平等交流的机会，在思维、和行为等方面发生变化。 2.参与式学习不同的目的和内容，方法也多样。培训者可以根据自己的需要和当时当地的条件即兴创造，只要能够促进学习者的参与就行。 3.参与式学习者调动自己的已有经验，会重新评估自己过去的经验和知识，并会在交流中生成新的知识和体验。 4.通过案例分析，介绍参与式方法的基本理念、原则和具体方法，组织他们讨论，使学习者初步了解参与式方法的基本概念和具体方法宜适用系列研…
案例五 试卷总分:5 得分:100 1.【多选题】通过材料描述，小强存在的发展问题有（ ）。 A.学习困难 B.自我评价低 C.厌学 D.品行问题 2.【多选题】通过材料分析，小强父母的主要问题有（ ）。 A.期望过低 B.期望过高 C.缺少学习方法、学习兴趣和习惯的培养 D.放任不管 3.【多选题】通过材料分析，小强老师的主要问题有（ ）。 A.期望过高 B.惩罚过度，缺乏对学生的尊重 C.缺乏和小强及父母的深层次沟通 D.没有营造良好的班级环境和氛围 4.【多选题】针对小强的问题，小强的父母应该（ ）。 A.加…
案例四 试卷总分:5 得分:100 1.【单选题】通过描述，童童主要的发展问题是（ ）。 A.自控问题 B.攻击性行为 C.社会交往能力不良 D.多动症 2.【多选题】童童产生这种问题的原因有（ ）。 A.年龄小，还具有自我中心的特点，不能正确处理自我与他人的关系。 B.童童在攻击被人的经验中，体会到了成功或得到了想要的东西，以后就更可能采取同样的手段。 C.教养方式。父母经常用强制或打骂方式教育他。 D.童童对外界刺激作出了歪曲的解释，并建立了错误的信念，同时也缺乏正确的交往技能，不知用何种方法解决矛盾和愤怒。 …
案例三 试卷总分:5 得分:100 1.【单选题】通过描述，倩倩存在的发展问题是（ ）。 A.偷窃 B.欺骗 C.偷拿 D.品行问题 2.【多选题】倩倩行为问题产生的原因可能有（ ）。 A.倩倩可能还不太懂得什么是自己的，什么是别人的。 B.倩倩在幼儿园或家中某次无意拿取别人的东西，没有被发现，致使形成了习惯。 C.倩倩可能通过这种方式吸引老师和家长的关注。 D.家庭的不良影响 3.【多选题】针对倩倩的行为，老师应该（ ）。 A.不予理睬，让其自然消退 B.检查一下教室里可能会导致这种行为的环境布置 C.倩倩出现把…
案例二 试卷总分:5 得分:100 1.【单选题】通过描述，莹莹存在的发展问题是（ ）。 A.强迫症 B.焦虑症 C.抑郁症 D.恐怖症 2.【单选题】莹莹产生该问题的主要原因是（ ）。 A.母亲对她的哄骗和吓唬 B.基因遗传 C.模仿学习 D.过于劳累 3.【多选题】针对莹莹的问题，适宜的辅导方法有（ ）。 A.合理情绪治疗 B.系统脱敏法 C.暴露疗法 D.游戏治疗 A.黑暗 B.妈妈的恐吓 C.认为黑暗中有鬼、有狼等恐怖的事物 D.黑屋子 5.【单选题】如果采取系统脱敏法时，以下焦虑反应等级，按从小到大的排列…
案例一 试卷总分:5 得分:100 1.【单选题】通过描述，小明存在的主要发展问题是（ ）。 A.自控问题 B.多动症 C.攻击性行为 D.课堂捣蛋行为 2.【多选题】家长的辅导对策中，正确的有（ ）。 A.对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。 B.为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。 C.订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。 D.对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。 E.限制小明糖的摄入量 F.每天提供给…