单元自测1（10分） 试卷总分:100 得分:100 一、选择填空：阅读下面的对话或句子，从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项。 1.—How are you —________ A.Fine, thanks. B.How do you do. C.Nice to meet you. 2.— Goodbye, everyone._______________ — Bye, Sally! Don’t forget to write. A.Stay in touch B.Just wait and se…
任务四 试卷总分:100 得分:64 1.灌溉管理一般包括工程管理、用水管理、生产管理三个方面的内容。 A.√ B.× 2.灌溉水效率又称灌溉水利用系数。是表征灌溉系统水资源被灌溉作物利用的综合性总评估指标。 A.√ B.× 3.目前我国综合评估的常用方法主要是权重，也可称为法多因子直观综合评估法。 A.√ B.× 4.在轮灌条件下，渠首取水灌溉的时间就是各续灌渠道的配水时间，不必另行计算。 A.√ B.× 5.在水源比较丰富的情况下，供需水量基本平衡时，一般对干、支渠道采用轮灌，而对斗、农渠采用续灌方式配水。 A…
任务三 试卷总分:100 得分:84 1.灌区水资源优化管理是指在不同的地区，采用系统优化方法，提高灌溉水资源的经济效益，提高灌区的总体产量。 A.√ B.× 2.灌区可利用水资源系指通过工程措施具有一定保证率的地表水资源可利用量。 A.√ B.× 3.对小型水库及塘坝工程，缺少实测资料时，一般采用“复蓄指数”法来估算可利用地表水资源量。“复蓄指数”是水库每年放水量与水库库容的比值。 A.√ B.× 4.水资源利用和水资源保护相结合原则是在进行灌区水资源优化配置时应遵循的原则之一。 A.√ B.× 5.优化决策的数…
任务二 试卷总分:100 得分:64 1.节水灌溉是根据供水条件和作物需水规律，采用各种方法和措施，提高自然降水和灌溉水的利用率和利用效率，获取农业最佳经济效益、社会效益和生态环境效益。 A.√ B.× 2.在我国当前的条件下，渠道防治冻胀采用抵抗冻胀破坏，消除冻胀引起的结构变形的途径。 A.√ B.× 3.给配水装置一般称出水装置或出水口，主要作用是由地下输水管道向田间沟、畦配水，如果出水口能连接下一级田间移动管道的话，则称为给水栓。 A.√ B.× 4.管道布置应力求总长度短、管线平直、减少折点和起伏。 A.√…
任务一 试卷总分:100 得分:72 1.作物从种子发芽到新种子成熟的一生中，其生长发育状态与水有着十分密切的关系。 A.√ B.× 2.自然条件下土壤保持的水分数量，称为土壤含水量或土壤湿度，北方地区俗称“墒”。 A.√ B.× 3.为了保证作物正常生长，土壤含水率一般在土壤田间持水率和调萎系数之间变化。 A.√ B.× 4.非充分灌溉比充分灌溉用的水要少，在制定非充分灌溉的灌溉制度时，可以套用充分灌溉条件下的灌溉制度的设计方法和原理。 A.√ B.× 5.土壤含水量对作物各种生理活动的影响是一致的。 A.√ B…
案例分析（仅作为练习，不计入形考成绩） 试卷总分:1 得分:1 1.中学选拔19名“尖子生”与校长共进晚餐 2011年11月23日晚，成都一所中学从4000余名学生中遴选出了19名“尖子生”享受学校表扬的“最优待遇”——和校长一同共进晚餐。“入围标准”是看刚刚举行的半期考试成绩，宴席由学校统一买单。同学和家长对学校此举并不反对，甚至在晚宴上有学生激动得哭了起来。 锦绣刺身拼盘、官邸功夫四宝、双椒多宝鱼、四喜狮子头……这些菜品的名字，被专门制作在写有成都市实验外国语学校（西区）的菜单上，用红色丝带卷了起来。 如果你是…
形考任务4（20分） 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 1.教师专业发展过程的第一阶段是( )。 A.职业准备阶段 B.入职第一年 C.自由发展阶段 D.新手教师阶段 E.从教前三年 2.教师的专业素质是指( )。 A.专业情意 B.专业知识 C.专业能力 D.以上三项的集合 E.专业发展 3.教师的权利与义务在下面的（ ）这部法律中做出了规定。 A.教育法 B.教师法 C.宪法 D.义务教育法 E.未成年人保护法 4.教师的专业情意主要表现为（ ）。 A.教育经验 B.教育方法 C.教育信念 D.教育能…
形考任务3（20分） 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 1.人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习，这种教学模式是（ ）。 A.程序教学模式 B.概念获得教学模式 C.掌握学习教学模式 D.非指导性教学模式 E.合作教育教学模式 2.在教学过程中，引导学生把感知的材料同书本知识联系起来，经过自己的思维加工，把握事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识，这是学生掌握知识的（ ）阶段。 A.心理准备 B.感知知识 C.理解知识 D.巩固知识 E.运用知识 F.…
形考任务2（20分） 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 1.教育制度中居于核心地位的是（ ）。 A.学校 B.国家 C.政府 D.学校教育制度 E.教育机构 2.各国的学校教育系统基本形成于（ ）。 A.17世纪末 B.18世纪初 C.18世纪末 D.19世纪初 E.19世纪末 3.根据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国现行学校教育的级别体系包括（ ）。 A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育 B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育 C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育 D.初等教…
形考任务1（20分） 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 1.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。 A.《学记》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《教育论》 E.《教育漫话》 2.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。 A.生物起源论 B.心理起源论 C.环境起源论 D.劳动起源论 E.生物进化论 3.启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。 A.《学记》 B.《论语》…