国开（福建开放大学）25秋《学前教育学#》形考作业2【标准】 形成性作业二 试卷总分:100 得分:100 1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（ ） A.《大教学论》 B.《世界图解》 C.《理想国》 D.《林哈德与葛笃德》 2.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（ ）。 A.南京鼓楼幼稚园 B.劳工幼稚园 C.香山慈幼院 D.江西实验幼师 3.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（ ）。 A.欧文 B.杜威 C.福禄培尔 D.蒙台梭利 4.教育的基本功能是（ ）。 A.社…
国开（福建开放大学）25秋《学前教育学#》形考作业1【标准】 形成性作业一 试卷总分:100 得分:100 1.学前儿童道德意志的特点不包括（ ）。 A.自觉性低 B.自制力弱 C.注意力分散 D.坚持性不强 2.家庭教养方式一般分为（ ） A.溺爱 开放 专制 放任 B.溺爱 民主 专制 放任 C.溺爱 民主 强权 放任 D.溺爱 开放 强权 放任 3.我国幼儿园的双重任务是指（ ） A.保育和教育 B.体育和智育 C.德育和智育 D.保育、教育幼儿及为家长服务 4.根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以…
国开（福建开放大学）25秋《学前卫生学基础》形考任务4【标准】 学前卫生学基础形成性考核四 试卷总分:100 得分:100 1.学前儿童每日户外活动时间一般不少于（ ）小时。 A.1 B.2 C.3 D.4 2.学前儿童正餐间隔时间应为（ ）小时。 A.2～2.5 B.2.5～3 C.3～3.5 D.3.5～4 3.教师根据学前儿童的年龄特点、学习与发展目标，安排大班在（ ）分钟左右完成教学内容。 A.15 B.20 C.25 D.30 4.学前儿童在假期后行为习惯的松懈，通常是由假期家庭习惯与幼儿园习惯不一致所致…
国开（福建开放大学）25秋《学前卫生学基础》形考任务3【标准】 学前卫生学基础形成性考核三 试卷总分:100 得分:100 1.下列因素中，不属于学前儿童心理健康的影响因素是（ ）。 A.遗传因素 B.发育成熟度 C.后天营养 D.自我意识 2.学前儿童需要通过努力完成目标，从而获得成就感，这属于马斯洛需要层次理论中的（ ）需要。 A.安全 B.归属与爱 C.尊重 D.自我实现 3.由于年龄较小，认知水平较低，将自己的愿望与现实混淆，该表现属于（ ）说谎。 A.无意 B.有意 C.随机 D.偶发 4.以言语、身体或…
国开（福建开放大学）25秋《学前卫生学基础》形考任务2【标准】 学前卫生学基础形成性考核二 试卷总分:100 得分:100 1.下列因素中，影响生长发育的基本因素是（ ）。 A.遗传因素 B.营养因素 C.疾病因素 D.体育锻炼 2.3岁以下的学前儿童可用（ ）测量身长。 A.身高计 B.卷尺 C.皮尺 D.量床 3.下列生长发育评价方法中，能用于追踪观察学前儿童某项指标的发育动态，对其进行纵向比较，还可以对多个学前儿童的生长发育水平进行横向比较的是（ ）。 A.指数评价法 B.曲线图法 C.百分位数评价法 D.等…
国开（福建开放大学）25秋《学前卫生学基础》形考任务1【标准】 学前卫生学基础形成性考核一 试卷总分:100 得分:100 1.卫生就是人类积累的、在防止、消除或规避垃圾对水、食物和居住环境污染方面的经验、方法的汇总，这不仅属于个人行为，还具有公共性和（ ）。 A.普遍性 B.群体性 C.健康性 D.时效性 2.（ ）问题被称为“当前我国儿童健康的头号威胁”。 A.铅中毒 B.食物中毒 C.硝酸盐中毒 D.药物中毒 3.（ ）是构成人体形态结构和生理功能的基本单位。 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 4.幼儿…
国开（福建开放大学）25秋《学前儿童语言教育活动指导》形考任务3【标准】 学前儿童语言教育活动指导形成性考核三 （第六单元-第八单元） 试卷总分:100 得分:100 1.（ ）指儿童在接受学校教育之前，获得的有关符号和文字在功能、形式和规则上的意识，并在有目的、有意义的情景中初步习得符号与文字的能力。 A.前阅读 B.前识字 C.前书写 D.前表达 2.《3—6岁儿童学习与发展指南》中“语言领域”的“阅读与书写准备”目标分别对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的要求，要求（ ）的幼儿“能理解图书上的文字是和图画对应的，…
国开（福建开放大学）25秋《学前儿童语言教育活动指导》形考任务2【标准】 学前儿童语言教育活动指导形成性考核二 （第四单元-第五单元） 试卷总分:100 得分:100 1.幼儿园的（ ）是指幼儿在一个相对正式的语境中，采用独白语言，将某个事件、事物或看法表达出来的一种语言活动。 A.讲述活动 B.谈话活动 C.辩论活动 D.听说游戏活动 2.（ ）是指两个或两个以上的人就某一主题进行交谈，是人们运用语言最常见的方式，也是幼儿交流能力发展的一个重要途径。 A.讲述活动 B.谈话活动 C.辩论活动 D.听说游戏活动 3…
国开（福建开放大学）25秋《学前儿童语言教育活动指导》形考任务1【标准】 学前儿童语言教育活动指导形成性考核一 （第一单元-第三单元） 试卷总分:100 得分:100 1.（ ）是人们根据交际目的和语言情境恰当、灵活地使用语言，具体表现为在不同的场合，根据不同的交往目的，能够理解不同句子的含义。 A.语言运用 B.语言形式 C.语言内容 D.语言能力 2.“关键期”最早由奥地利的习性学家（ ）对动物的“印刻现象”进行研究后提出，指的是个体在发展过程中最易习得某种能力的时期。 A.格塞尔 B.劳伦兹 C.蒙台梭利 D…
国开（福建开放大学）25秋《学前儿童科学教育活动指导》形考任务4【标准】 学前儿童科学教育活动指导形成性考核四 试卷总分:100 得分:100 1.在科学发现区，教师要做好引导者、支持者、协作者，尽量让幼儿在观察、操作，以及科学游戏中成为（ ）。 A.主动构建者 B.服从指挥者 C.活动执行者 D.外部观察者 2.（ ）就在幼儿身边，便于他们接近和开展活动，是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。 A.活动室 B.自然角 C.观察室 D.实验室 3.幼儿的科学学习不能以牺牲（ ）为代价来求取能力的发展和知识的掌…
