国开（福建开放大学）25春《应用写作（汉语）》形考任务1【标准】 形考任务1 试卷总分:100 得分:100 同学注意：如果以附件形式提交，请在在线输入框中输入“见附件”字样 1.1．结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。（15分） 2．结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。（25分） 3．结合教材，简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。（20分） 4．在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。（40分） （1）通知 （2）报告 （3）请示 （4）…

国开（福建开放大学）25春《应用写作（汉语）》形考任务2【标准】 形考任务2 试卷总分:100 得分:100 同学注意：如果以附件形式提交，请在在线输入框中输入“见附件”字样 1.1．结合教材，简述事务文书的特点与作用。（20分） 2．结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并阐述调查报告的写作要求。（20分） 3．结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话稿的要求。（20分） 4．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。（40分） （1）工作计划 （2）工作总结 要求：内容要明确，中心要…

国开（福建开放大学）25春《应用写作（汉语）》形考任务3【标准】 形考任务3 试卷总分:100 得分:100 同学注意：如果以附件形式提交，请在在线输入框中输入“见附件”字样 1.1．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。（30分） （1）感谢信 （2）表扬信 要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。 2．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。（40分） （1）求职信 （2）推荐信 要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书…

国开（福建开放大学）25春《应用写作（汉语）》形考任务5【标准】 形考任务5 试卷总分:100 得分:100 同学注意：如果以附件形式提交，请在在线输入框中输入“见附件”字样 1.1．结合教材，简述民事诉讼文书的含义、用途及种类。（20分） 2．结合教材，简述刑事诉讼文书的含义、用途及种类。（20分） 3．结合教材，简述行政诉讼文书的含义、用途及种类。（20分） 4．运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析（任选一篇；文章可以自己选择，也可以由辅导教师指定）。（40分） （1）民事诉讼文书（在民事起诉状、民事答…

国开（福建开放大学）25春《幼儿园社会教育》形考任务3【标准】 形考任务三 试卷总分:100 得分:100 1.案例分析：娃娃家游戏中，三个5 岁多的女孩儿为谁做“家”中的妈妈争执不休。忽然，A女孩找到了理由：“今天老师表扬我是能干的人，只有能干的人才能做妈妈。”B女孩马上顿悟：“今天老师也表扬了我，我也很能干，我也可以做妈妈。”C女孩只好认输：“好吧，我做小孩，你们俩猜拳，谁赢了谁就做妈妈。”结果 B赢了，A很不服气地说：“我当外婆，反正外婆是妈妈的妈妈。”请分析在这个角色争执过程中幼儿能学到哪些能力？你认为角色…

国开（福建开放大学）25春《幼儿园课程与活动设计》形考任务1【标准】 形考作业一（占形考总分的15分） 试卷总分:100 得分:100 1.名词解释1. 幼儿园课程 2.名词解释2. 幼儿园游戏活动 3.名词解释3. 幼儿园教学活动 4.简答题1. 幼儿园课程有几种典型的定义？各是指什么？ 5.简答题2. 幼儿园课程的特点是什么？ 6.简答题3. 幼儿园课程的价值取向的含义是什么？ 7.简答题4. 皮亚杰的知识建构理论是什么？ 8.简答题5. 维果茨基的“最近发展区”理论对幼儿园课程的影响是什么？ 9.简答题6. …

国开（福建开放大学）25春《幼儿园课程与活动设计》形考任务2【标准】 形考作业二（占形考总分的15分） 试卷总分:100 得分:100 1.名词解释1. 幼儿园教育活动目标 2.名词解释2. 行为目标 3.名词解释3. 生成性22目标 4.名词解释4. 表现性目标 5.名词解释5. 幼儿园教育活动内容 6.名词解释6. 幼儿园教育活动组织与实施 7.名词解释7. 幼儿园教育活动评价 8.简答题1. 幼儿园教育活动目标的取向分别是哪三种？ 9.简答题2. 幼儿园教育活动组织与实施的作用是什么？ 10.简答题3. 请简…

国开（福建开放大学）25春《幼儿园课程基础》形考作业1【标准】 形成性考核作业（一）（第一、二单元） 试卷总分:100 得分:100 1.（ ）美国幼儿园课程目标体系是以幼儿园发展领域为结构框架的体系。 2.（ ）学科课程完全排斥儿童的心理经验。 3.（ ）我国古代的“六艺”课程符合“课程即学习的科目”的课程定义。 4.（ ）我国幼儿园课程五大领域的课程组织属于分科课程。 5.（ ）我国幼儿园课程目标体系是以学习内容为结构框架的体系。 6.（ ）幼儿的发展需要是指“理想发展”与“现实发展”之间的距离。 7.（ ）我…

国开（福建开放大学）25春《幼儿园课程基础》形考作业2【标准】 形成性考核作业（二）（第三、四单元） 试卷总分:100 得分:100 1.显性课程构成学校课程的全部学习经验。 2.（ ）幼儿园课程内容的纵向组织强调整合性，各种课程内容之间要形成内在联系，整合为一个整体。 3.分科课程中的各学科具有逻辑完整性和绝对独立性。 4.（ ）幼儿园课程的内容从本质上而言应该是整合的，应尽可能使不同的课程内容产生联系。 5.（ ）在幼儿园课程中，分科课程是一种典型的学科中心课程。 6.教学活动游戏化可以代替幼儿的游戏活动。 7…

国开（福建开放大学）25春《幼儿园课程基础》形考作业3【标准】 形成性考核作业（三）（第五、六、七单元） 试卷总分:100 得分:100 1.（ ）蒙台梭利所谓“吸收性心智”是幼儿自我发展的特殊能力，是一种创造性活动。 2.（ ）“主动学习”是高宽课程学习轮的中心。 3.（ ）混龄教育是蒙台梭利教育中的教学组织形式。 4.（ ）“做人、做中国人、做现代中国人”是张雪门行为课程的目标。 5.瑞吉欧幼儿园教育学样课程是生成性的。 6.（ ）高宽课程的基本价值取向是帮助儿童学会主动学习。 7.（ ）高宽课程是以项目活动的…