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国开(福建开放大学)26春《隔代教育研究》形考作业3【标准】

国开(福建开放大学)26春《隔代教育研究》形考作业3【标准】 形考作业三 试卷总分:100 得分:100 1.1.文化反哺现象兴起的主要根源之一是( )。 A.科技的飞速发展 B.社会结构的稳定性 C.长辈对新事物的绝对主导 D.传统文化的单一传承 2.2.以下哪项属于隔代教养中祖辈对孙辈的消极影响?( )。 A.传授传统美德 B.过度溺爱导致依赖性增强 C.提供稳定的情感支持 D.培养幼儿的生活技能 3.3.祖辈在隔代教养中过度限制幼儿探索行为可能导致( )。 A.增强创造力 B.提高学业成绩 C.抑制认知能力发…

2026年4月27日 0条评论 47点热度 0人点赞 daydayup731 阅读全文
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国开(纺织学院开放大学)25秋《可编程控制器应用》形考作业1【标准】

国开(纺织学院开放大学)25秋《可编程控制器应用》形考作业1【标准】 形成性作业1 试卷总分:100 得分:100 一、单选题(10小题,每小题3分,共30分) 1.1.可编程序控制器采用微处理器作为中央处理单元,可以对逻辑量进行控制,也可以对( )进行控制。 A.增量 B.输入 C.模拟量 D.常量 2.2.PLC具有逻辑运算功能,能够描述继电器触点的串联和( )等各种连接。 A.逻辑 B.并联 C.数字量 D.温度 3.3.PLC具有A/D转换和( )功能,完成对模拟量的控制与调节。 A.D/A转换 B.D/G…

2026年4月27日 0条评论 46点热度 0人点赞 daydayup731 阅读全文
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国开(纺织学院开放大学)25秋《可编程控制器应用》形考作业2【标准】

国开(纺织学院开放大学)25秋《可编程控制器应用》形考作业2【标准】 形成性作业2 试卷总分:100 得分:100 一、判断题(22小题,每小题3分,共66分) 1.1.可编程序控制器是一种专为工业环境下应用而设计的计算机控制系统,通过开关量、模拟量的输入和输出完成各种机械生产过程的控制。 2.2.PLC不可以代替继电器进行组合逻辑与顺序逻辑控制。 3.3.PLC的工作过程一般可分为三个主要阶段输入采样阶段、程序执行阶段和输出刷新阶段。 4.4.可编程序控制器系统也称之为“软接线”程序控制系统,由硬件和软件两大部分…

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国开(纺织学院开放大学)25秋《可编程控制器应用》形考作业3【标准】

国开(纺织学院开放大学)25秋《可编程控制器应用》形考作业3【标准】 形成性作业3 试卷总分:100 得分:100 一、单选题(2小题,每小题6分,共12分) 1.1.下列梯形图中正确的是( )。 A.{图} B.{图} 2.2.下列梯形图中正确的是( )。 A.{图} B.{图} 二、多选题(1小题,每小题8分,共8分) 3.1.在PLC控制系统设计中最为重要的原则是( )。 A.满足控制对象的控制要求 B.确保控制系统的安全可靠性 C.简化系统结构 D.所用器件最先进 三、根据梯形图选出指令题(4小题,每小题1…

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国开(纺织学院开放大学)25秋《可编程控制器应用》形考作业4【标准】

国开(纺织学院开放大学)25秋《可编程控制器应用》形考作业4【标准】 形成性作业4 试卷总分:100 得分:100 一、判断题(正确的打√,错误的打×,16小题,前14小题每题6分,第15、16小题每题8分,共100分) 1.1.S7-300/S4-400可以通过多点接口(MPI)接口组成PLC网络。 2.2.MPI是多点接口的简称,MPI网采用全局数据(或GD)的通信模式。 3.3.全局数据(GD)通信方式以多点接口(MPI)分支网为基础,是为循环的传送少量数据而设计的。 4.4.全局数据(或GD)通信方式以MP…

2026年4月27日 0条评论 50点热度 0人点赞 daydayup731 阅读全文
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国开(福建开放大学)26春《教育心理学》形考作业4【标准】

国开(福建开放大学)26春《教育心理学》形考作业4【标准】 形考作业4(第十至十一章) 试卷总分:100 得分:100 1.对于那些“认识到拿人家东西不对,也为此而感到羞愧,但还是抵挡不住一些好东西的诱惑,从而出现了偷盗行为”的孩子,应加强( )的培养。 A.道德认识 B.道德行为 C.道德情感 D.道德意志 2.“儿童道德认识的发展是由他律向自律过渡的过程”是心理学家( )的代表性观点。 A.皮亚杰 B.科尔伯格 C.维果斯基 D.班杜拉 3.科尔伯格研究品德的发展主要是采用( )。 A.深入谈话法 B.两难故事…

2026年4月27日 0条评论 52点热度 0人点赞 daydayup731 阅读全文
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国开(福建开放大学)26春《教育心理学》形考作业2【标准】

国开(福建开放大学)26春《教育心理学》形考作业2【标准】 形考作业2(第四至六章) 试卷总分:100 得分:100 1.知道“中华人民共和国成立于1949年10月1日”,属于( )。 A.策略性知识 B.陈述性知识 C.条件性知识 D.程序性知识 2.根据认知心理学家安德森的看法,学生在进行分数除法的运算时所表现出的是( )。 A.陈述性知识 B.观念性知识 C.程序性知识 D.策略性知识 3.下列关于陈述性知识和程序性知识差异的表述中,错误的是( )。 A.陈述性知识是“是什么”的知识;程序性知识是“怎样做”的…

2026年4月27日 0条评论 54点热度 0人点赞 daydayup731 阅读全文
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国开(福建开放大学)25秋《软件工程》形考作业4【标准】

国开(福建开放大学)25秋《软件工程》形考作业4【标准】 形考作业4 试卷总分:100 得分:100 1.程序的三种基本控制结构,包括顺序结构、()和循环结构。 A.条件判断结构 B.说明结构 C.输入结构 D.输出结构 2.程序结构清晰且简单易懂,一个函数的规模一般()行。 A.等于300 B.大于500 C.不超过30 D.100左右 3.程序设计语言的技术特性不应包括()。 A.数据结构的描述性 B.抽象类型的描述性 C.数据库的易操作性 D.软件的可移植性 4.对于嵌套的循环和分支程序,层次不要超过()层。…

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国开(福建开放大学)25秋《连锁经营管理》形考任务1【标准】

国开(福建开放大学)25秋《连锁经营管理》形考任务1【标准】 形考任务1 试卷总分:100 得分:100 1.“人人会做、人人能做”这句话体现了连锁经营的( )原则。 A.简单化 B.专业化 C.标准化 D.统一化 2.连锁企业应以大部分消费者为目标顾客,以大部分消费者的基本需求为基础。这体现了连锁经营战略的( )理念。 A.顾客满意理念 B.大众化理念 C.大批量、规模化理念 D.标准化理念 3.下面关于连锁经营的专业化原则表述不正确的是 A.各个环节、岗位、人员的专业分工 B.总部与门店的专业分工 C.总部与门…

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国开(福建开放大学)25秋《连锁经营管理》形考任务3【标准】

国开(福建开放大学)25秋《连锁经营管理》形考任务3【标准】 形考任务3 试卷总分:100 得分:100 1.( )广告主要用于产品的开拓阶段,其目的是促发初级需求。广告在竞争阶段十分关键,其目的在于建立某一特定品牌的选择性需求。 A.通知性广告 B.说服性广告 C.强调性广告 D.提醒性广告 2.企业抵御经营中各种不确定因素带来的不利影响的能力,是( )。 A.盈利能力 B.营运能力 C.经营发展能力 D.抗风险能力 3.( )广告在竞争阶段十分关键,其目的在于建立某一特定品牌的选择性需求。一般是为了保持市场份额…

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