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教育与文学
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国开(广东开放大学)25春《人文英语1》形考任务7【标准】

国开(广东开放大学)25春《人文英语1》形考任务7【标准】 单元自测7(形考占比10%) 试卷总分:100 得分:100 一、选择填空 1.—Hello, Can I speak to Liu Hui, please? —____________________ A.Yes, I am. B.Yes, speaking. C.Yes, you can. 2.—But actually, I’m at work. So rather not wait. Would you mind taking a message?…

2026年4月27日 0条评论 35点热度 0人点赞 daydayup731 阅读全文
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国开(广东开放大学)25春《人文英语1》形考任务8【标准】

国开(广东开放大学)25春《人文英语1》形考任务8【标准】 单元自测8(形考占比10%) 试卷总分:100 得分:100 一、选择填空 1.—Which direction were you heading — A.No direction. B.I was heading from east to west. C.I won’t answer you. 2.—How about his weight — A.He’s big. B.Medium, maybe a bit on the heavy side. C.…

2026年4月27日 0条评论 41点热度 0人点赞 daydayup731 阅读全文
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国开(广东开放大学)25春《人文英语1》形考任务【标准】

国开(广东开放大学)25春《人文英语1》形考任务【标准】 单元自测1(形考占比10%) 试卷总分:100 得分:100 一、选择填空 1.—Albert, this is Jim. —______________ Jim A.Pleased to see you, B.How do you do, C.Thank you, 2.—Hi, Wang Xin,nice to meet you! —Hi, Liu Hui, _____________________ A.nice to meet you too. B.h…

2026年4月27日 0条评论 39点热度 0人点赞 daydayup731 阅读全文
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国开(广东开放大学)25春《学前儿童健康教育活动指导》形考任务1【参考】

国开(广东开放大学)25春《学前儿童健康教育活动指导》形考任务1【标准】 学前儿童健康教育活动指导形成性考核二 试卷总分:100 得分:100 1.通过主动与学前儿童对话交流、回应学前儿童的问题、向学前儿童提问、提出话题供学前儿童讨论、让学前儿童分享自己的发现等实现健康教育目标的方法是( )。 A.讲解示范法 B.感知体验法 C.情景表演法 D.谈话讨论法 2.在饮食营养教育活动中,通过让学前儿童亲自感受不同蔬菜的颜色、形状和气味等特征,然后再进行相关的教育活动,则学前儿童的印象更深刻,活动参与性更强,这种方法是(…

2026年4月27日 0条评论 38点热度 0人点赞 daydayup731 阅读全文
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国开(广东开放大学)25春《学前儿童健康教育活动指导》形考任务2【参考】

国开(广东开放大学)25春《学前儿童健康教育活动指导》形考任务2【参考】 学前儿童健康教育活动指导形成性考核二 试卷总分:100 得分:100 1.通过主动与学前儿童对话交流、回应学前儿童的问题、向学前儿童提问、提出话题供学前儿童讨论、让学前儿童分享自己的发现等实现健康教育目标的方法是( )。 A.讲解示范法 B.感知体验法 C.情景表演法 D.谈话讨论法 2.在饮食营养教育活动中,通过让学前儿童亲自感受不同蔬菜的颜色、形状和气味等特征,然后再进行相关的教育活动,则学前儿童的印象更深刻,活动参与性更强,这种方法是(…

2026年4月27日 0条评论 35点热度 0人点赞 daydayup731 阅读全文
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国开(广东开放大学)25春《学前儿童健康教育活动指导》形考任务3【参考】

国开(广东开放大学)25春《学前儿童健康教育活动指导》形考任务3【参考】 学前儿童健康教育活动指导形成性考核三 试卷总分:100 得分:100 1.在饮食营养教育活动中,实施教学的 ( ) 环节往往是唤起幼儿对食物的已有经验。 A.第一 B.第二 C.中间 D.最后 2.“了解自己的身体外形,知道其名称”,属于( )身体认识与保护教育教学活动目标。 A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班 3.“初步具有性别角色意识”,属于( )身体认识与保护教育教学活动目标。 A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班 4.教师可…

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国开(广东开放大学)25春《学前儿童健康教育活动指导》形考任务4【参考】

国开(广东开放大学)25春《学前儿童健康教育活动指导》形考任务4【参考】 学前儿童健康教育活动指导形成性考核四 试卷总分:100 得分:100 1.请调查一位孩子在家的日常表现来选择符合实际的选项,在相应的表格内打√:{图} 并思考如何用问卷法来进行学前儿童学习与发展评价 2.请结合身边实际观察某一幼儿的健康行为,填写下列表格 {图} 3. 《我们去探险》 小A老师设计了大班体育教学活动《我们去探险》,希望通过踩高跷发展幼儿的平衡、协调能力,让幼儿积极挑战新难度,有战胜困难的勇气和信心。活动主要环节有三个,首先让幼…

2026年4月27日 0条评论 38点热度 0人点赞 daydayup731 阅读全文
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国开(广东开放大学)25春《学前儿童数学教育活动指导》形考作业1【标准】

国开(广东开放大学)25春《学前儿童数学教育活动指导》形考作业1【标准】 形考作业1(第1章-第3章)(占形考总分的30%) 试卷总分:100 得分:100 1.数字5可以代表5个人、5个苹果、5张桌子等等,这体现了数学的( )。 A.逻辑性 B.抽象性 C.趣味性 D.应用性 2.对于学前儿童的数学教育而言,其首要目标是( )。 A.发展学前儿童初步的逻辑思维能力和解决问题的能力 B.为学前儿童提供和创造促进其数学学习的环境和材料 C.让学前儿童感知数学的有趣和有用,对数学产生积极的情感 D.促进学前儿童对初浅数…

2026年4月27日 0条评论 33点热度 0人点赞 daydayup731 阅读全文
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国开(广东开放大学)25春《学前儿童数学教育活动指导》形考作业2【标准】

国开(广东开放大学)25春《学前儿童数学教育活动指导》形考作业2【标准】 形考作业2(第4章-第5章)(占形考总分的20%) 试卷总分:100 得分:100 1.学前儿童处于对集合的泛化笼统知觉的年龄阶段是( )。 A.3岁前 B.3岁~4岁 C.4岁~5岁 D.5岁~6岁 2.教师提前在柜子上贴上了大糖果袋子和小糖果袋子的图标,然后让孩子把相应的糖果放到两个袋子里去,这个活动是匹配还是分类?( ) A.分类 B.匹配和分类 C.匹配或分类 D.匹配 3.要求学前儿童将黑色的、系带子的鞋放在一起。这种分类活动称为(…

2026年4月27日 0条评论 37点热度 0人点赞 daydayup731 阅读全文
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国开(广东开放大学)25春《学前儿童数学教育活动指导》形考作业3【标准】

国开(广东开放大学)25春《学前儿童数学教育活动指导》形考作业3【标准】 形考作业3(第6章-第7章)(占形考总分的30%) 试卷总分:100 得分:100 1.学前儿童出现手口点数不一致的实质原因是( )。 A.老师没教好 B.手部精细动作发展不佳 C.计数能力差 D.还不能在数词和物体之间建立一一对应的关系 2.“能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数”,这一要求针对的是( )儿童。 A.大班 B.中班 C.小班 D.小小班 3.桌面上摆了四块积木,另一边摆了三块积木,教师问“一共有几块积木?”从学前儿童…

2026年4月27日 0条评论 42点热度 0人点赞 daydayup731 阅读全文
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