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2024年秋江苏开放大学商标法第三次作业学习资料与答题思路整理

2026年4月27日 1点热度 0人点赞 0条评论

2024年秋江苏开放大学商标法第三次作业

本文围绕该课程资料进行整理,重点用于课程复习、知识点理解和答题思路参考。学习时建议先理解题目涉及的概念、章节知识点和答题逻辑,再结合个人学习情况进行归纳。

一、资料内容

注意:因为学习平台题目是随机,选择题选项也是随机,一定注意对应的选项,同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目,还是不懂的话可以看这个:快速答题技巧

一、2024年秋江苏开放大学商标法第三次作业单选题

1、甲购买了贴有乙厂注册商标的一台手机,自己使用了一段时间后,因为更换新手机,就五折卖给了朋友丙,对此乙厂()

A、可以要求甲停止侵权,并给予金钱赔偿

B、可以追究其商标侵权的责任

C、只能向甲主张金钱赔偿

D、不能对甲的行为进行追究

学生:D

2、下列说法正确的是()

A、从事冷饮销售的甲公司与一家乡镇小饮料厂签订了长期的合作合同,由饮料厂向其大量供应自产的“可口可乐”牌饮料,甲的行为构成商标侵权

B、甲把乙公司享有注册商标专用权的标志用做商品的装潢,此行为构成不正当竞争,不构成商标侵权

C、甲乙为邻居,甲多年来在劣质的衬衫上贴上名牌标记出售,乙为谋生一直在为甲打工,主要负责将贴上标记的衬衫运到城里销售,鉴于乙是聋哑人,其上述行为不构成商标侵权

D、甲是绘画爱好者,他将可口可乐公司的用过的所有商标,绘成等大的逼真的图画挂在自己家的墙上,构成商标侵权

学生:A

3、下列行为构成商标侵权的是()

A、将与他人注册商标相同的文字作为企业字号,在相同商品上使用

B、将与他人注册商标相同的文字作为企业字号,在类似商品上突出使用,容易使相关公众产生误认的

C、将与他人注册商标相同的文字作为企业字号,在类似商品上使用

D、将与他人注册商标相同的文字作为企业字号使用

学生:B

4、下列对注册商标的使用的说法正确的是()

A、如果注册商标所有人没有按照商标核准注册的图样、商品规范地使用商标,仍可能对他人的商标构成侵权

B、使用注册商标也可能对他人的商标构成侵权,因为注册商标之前有可能存在未注册的驰名商标

C、使用注册商标不可能对他人的商标构成侵权,因为构成近似的可能已经在商标审查阶段被完全地排除了

D、使用注册商标不可能对他人的商标构成侵权

学生:A

5、侵犯商标专用权的赔偿数额,按照权利人因被侵权所受到的实际损失确定;实际损失难以确定的,可以按照()确定。

A、人民法院确定的具体损失

B、侵权人因侵权所获得的利益

C、10万元以上50万元以下

D、侵权人因侵权所获得的利益的三倍

学生:B

6、世界上第一个明文规定驰名商标认定标准的协定是()

A、尼斯协定

B、卡塔赫纳协定

C、马德里协定

D、Trips协定

学生:B

7、甲生产的西装质量上乘,销路非常好,西装上使用的“悠悠”牌商标已经获准注册。乙生产的西装因为款式陈旧,被其客户退货,为了在短期内向客户重新交货,乙厂购进一批甲厂的“悠悠”西装,撕下“悠悠”商标,贴上自己的商标,向客户交货,对于乙的这种行为,下列说法正确的是()

A、构成商标侵权,甲厂可以要求双倍赔偿

B、构成商标侵权,因为它未经商标注册人甲的同意,更换其商标,且将换标后的商品投放了市场

C、不构成商标侵权,因为其向客户交付的西装质量没有问题

D、构成商标侵权,因为“悠悠”牌商标已经获准注册

学生:B

8、恶意抢注他人驰名商标的,驰名商标所有人可以在()请求撤销该注册商标。

A、不受时间限制

B、5年

C、1年

D、3年

学生:A

9、中国对于商标权的保护主要通过下列方式实现()

A、行政救济和刑事救济两者并存

B、民事救济、行政救济和刑事救济三者并存

C、单纯的行政救济

D、民事救济和刑事救济两者并存

学生:B

10、注册商标权人因违法使用该注册商标,被商标局撤销,下列说法中正确的是()

A、撤销具有溯及力,但对已经履行的商标转让行为不具有溯及力

B、撤销具有溯及力,该注册自始无效

C、撤销不具有溯及力,商标权从撤销之日起消灭

D、撤销具有溯及力,但对法院作出并已经执行的商标侵权案件的判决、裁定不具有溯及力

学生:C

二、2024年秋江苏开放大学商标法第三次作业多选题

1、下列各项行为中,构成侵犯注册商标专用权的有()

A、将与他人注册商标相近似的文字注册为域名,并且通过该域名进行相关商品交易的电子商务,容易使相关公众产生误认的

B、未经商标注册人同意,更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的

C、明知他人托运的货物是假冒注册商标的商品仍予以运输

D、未经商标注册人许可,在类似商品上使用与其注册商标近似的商标

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二、学习使用建议

建议将本文内容作为复习参考,重点关注题干关键词、知识点出处、答题层次和表达方式。对于简答题、论述题或案例题,可按照“概念说明—原因分析—结合材料—总结观点”的思路组织答案。

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最后更新:2026年4月27日

daydayup731

这个人很懒,什么都没留下

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