2025年春江苏开放大学学前儿童语言教育形考作业2
本文围绕该课程资料进行整理，重点用于课程复习、知识点理解和答题思路参考。学习时建议先理解题目涉及的概念、章节知识点和答题逻辑，再结合个人学习情况进行归纳。
一、资料内容
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一、2025年春江苏开放大学学前儿童语言教育形考作业2单选题
1、听说游戏的基本步骤是（）。
A、创设游戏情境–教师指导游戏–交代游戏规则–幼儿自主游戏
B、教师指导游戏–交代游戏规则–创设游戏情境–幼儿自主游戏
C、创设游戏情境–交代游戏规则–教师指导游戏–幼儿自主游戏
D、教师指导游戏–创设游戏情境–交代游戏规则–幼儿自主游戏
学生：C
2、学前儿童的()是指培养幼儿的倾听和轮流说话能力的教育活动。
A、听说游戏活动
B、讲述活动
C、文学活动
D、谈话活动
学生：D
3、某教师组织听说游戏活动教幼儿学习运用“××越×越×”进行创编活动，这属于（）。
A、帮助幼儿尝试运用句型
B、帮助幼儿扩展练习词汇
C、帮助幼儿学会倾听
D、帮助幼儿复习巩固发音
学生：A
4、大班听说游戏“我说你来猜”中，教师安排一名幼儿抽取图片，根据图片内容用语言说出这种动物的特征，另外一位幼儿猜该动物的名称，这个游戏属于()。
A、描述练习游戏
B、词汇练习游戏
C、句子和语法练习游戏
D、语音练习游戏
学生：A
5、在幼儿园谈话活动中，当幼儿进入“围绕话题自由交谈”阶段，教师的职责和任务主要表现应该是（）。
A、教师要观察幼儿谈话情況
B、教师不必参与谈话
C、教师不必在场
D、教师让幼儿随便谈话
学生：A
二、2025年春江苏开放大学学前儿童语言教育形考作业2多选题
1、设计与实施学前儿童谈话活动时应注意以下（）方面的问题。
A、活动内容的选择和安排
B、活动目标的确立
C、谈话活动的结构和步骤
D、谈话活动的组织方式及注意要点
学生：A；B；C；D
2、一般谈话活动设计文案主要包含（）部分
A、活动准备
B、活动过程
C、教师总结及活动延伸
D、活动目标
学生：A；B；C；D
3、教师在交代游戏规则时，需要注意几点，下面表述正确的是（）项。
A、注意用较快的语速进行讲解和示范
B、注意用简明的语言讲解
C、注意讲清楚游戏开展的顺序
D、注意讲清楚听说游戏的规则要点
学生：B；C；D
4、看图讲述可以分成（）几类
A、拼图讲述活动
B、创造性看图讲述活动
C、续编故事讲述活动
D、迁移性讲述活动
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二、学习使用建议
建议将本文内容作为复习参考，重点关注题干关键词、知识点出处、答题层次和表达方式。对于简答题、论述题或案例题，可按照“概念说明—原因分析—结合材料—总结观点”的思路组织答案。
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