2024年秋江苏开放大学公文写作与处理作业四
本文围绕该课程资料进行整理，重点用于课程复习、知识点理解和答题思路参考。学习时建议先理解题目涉及的概念、章节知识点和答题逻辑，再结合个人学习情况进行归纳。
一、资料内容
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一、2024年秋江苏开放大学公文写作与处理作业四单选题
1、对发文进行终审的工作是（）。
A、承办
B、核稿
C、批办
D、签发
学生：D
2、根据文件来源，在一个机关内部可将公文分为
A、通用公文、专业公文
B、上行文、平行文、下行文
C、本机关制发的和内部使用的公文
D、收文、发文
学生：D
3、收文办理中的签收，（）。
A、无需清点
B、无需核对
C、无需签字
D、注明签收时间
学生：D
4、下列不属于收文办理程序的有（）。
A、分发与传阅
B、签收、拆封与登记
C、核对与印刷
D、拟办、批办与承办
学生：C
5、复制、汇编的公文（）管理。
A、不视同原件
B、不列入
C、视同原件
D、根据情形而定
学生：C
6、不具备归档和保存价值的公文，（）。
A、自行销毁
B、经批准后销毁
C、直接销毁
D、无需批准后销毁
学生：B
7、最有效的催办方式是（）。
A、登门催办
B、电话催办
C、会议催办
D、文字催办
学生：A
8、非同一系统的任何机关相互行文都使用
A、上行文
B、下行文
C、通知
D、平行文
学生：D
9、公文立卷的具体方法很多，但其本质都是
A、一案一卷，一会一卷
B、统计表、报表合卷
C、同人同事立一卷
D、把握文件的特征
学生：D
10、文件处理的中心环节是（）。
A、承办
B、拟办
C、批办
D、注办
学生：A
11、卷内文件排列的主要依据是（）。
A、文件之间的联系
B、文件形成日期
C、文件的作者
D、文件的文种
学生：A
12、立卷的文件是已经办理完毕的;立卷的作用主要是为了
A、便于映证机关工作的历史
B、便于研究有关问题
C、反映本机关的活动
D、便于检索和管理
学生：D
13、公文的形成与发挥作用须依赖于
A、办毕公文处理
B、收文处理
C、发文处理
D、公文处理
学生：D
14、签发人签发公文，应当签署意见、姓名和完整日期；圈阅或者签名的，视为（）。
A、同意
B、不规范
C、不同意
D、无效
学生：A
15、将归档文件以件为单位进行装订、分类、排列、编号、编目、装盒、使之有序化的过程
称（）。
A、归档文件整理
B、档案管理
C、文书立卷
D、案卷编目
学生：A
二、2024年秋江苏开放大学公文写作与处理作业四多选题
1、涉密公文应当根据涉密程度分别标注（）。
A、“秘密”
B、“机密”
C、“绝密”
D、保密期限
学生：A；B；C；D
2、公文办理包括（）。
A、收文办理
B、写作培训
C、整理归档
D、发文办理
学生：A；C；D
3、应立卷的文件必须是
A、完全失去现行效用的
B、机关在工作中形成的
C、办理完毕的
D、有查考价值的
学生：B；C；D
4、归档文件目录的分类方法包括（）。
A、机构分类法
B、文种分类法
C、保管期限分类法
D、问题分类法
E、年度分类法
学生：A；C；D；E
5、公文的保管期限一般分为（）等几种
A、短期
B、长期
C、永远
D、永久
学生：A；B；D
6、公文正式印制前，文秘部门复核的重点是
A、格式是否统一、规范
B、字数是否符合规定
C、审批、签发手续是否完备
D、附件材料是否齐全
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二、学习使用建议
建议将本文内容作为复习参考，重点关注题干关键词、知识点出处、答题层次和表达方式。对于简答题、论述题或案例题，可按照“概念说明—原因分析—结合材料—总结观点”的思路组织答案。
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