2024年秋江苏开放大学语言学概论作业二
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一、资料内容
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一、2024年秋江苏开放大学语言学概论作业二单选题
1、下列说法，只有（）正确。
A、振幅越大，声音就越弱。
B、振幅越大，声音就越长。
C、频率越高，声音就越低。
D、频率越高，声音就越高。
学生：D
2、下列说法，（）是正确的。
A、汉语中的音高具有区别意义的作用。
B、妇女的声带比男子要厚。
C、汉语中的音长具有区别意义的作用。
D、汉语“天”、“空”两个音节的音高不同。
学生：A
3、汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（）
A、[u]、[c]、[h]
B、[y]、[ts’]、[x]
C、[u]、[ch]、[h]
D、[x]、[y]、[k]
学生：B
4、汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。
A、英语
B、法语
C、拉丁
D、希腊
学生：C
5、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。
A、元音
B、辅音
C、音素
D、音位
学生：C
6、我们在念”老虎”时，通常要把”老”念成阳平，这种变化叫做（）。
A、同化
B、异化
C、弱化
D、脱落
学生：B
7、下列说法，（）是正确的。
A、音位具有区别意义的作用。
B、音素具有区别意义的作用。
C、声母具有区别意义的作用。
D、韵母具有区别意义的作用。
学生：A
8、下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（）。
A、[x]-[h]
B、[t]-[d]
C、[c]-[ch]
D、[z]-[ts]
学生：B
9、下列各组对元音区别的描述中，（）是错误的。
A、[I]和[y]的区别是舌位前后不同。
B、[u]和[o]的区别是舌位高低不同。
C、[a]和[ɑ]的区别是舌位前后不同。
D、[I]和[a]的区别是舌位高低不同。
学生：A
10、下列发音方法完全相同的一组辅音是（）。
A、[t]－[d]
B、[b]－[p]
C、[s]－[z]
D、[t]－[k]
学生：D
11、关于元音和辅音的区别的描述，（）是正确的。
A、元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。
B、辅音发音响亮，元音发音不响亮。
C、发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。
D、发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。
学生：C
12、对发音器官功能的描述，（）是正确的。
A、声带在发音中的作用是次要的。
B、舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。
C、口腔中最为灵活的部位是上腭。
D、声带、舌头等是被动发音器官。
学生：B
13、音位和音位组合构成语素。
A、正确
B、错误
学生：B
14、汉语的“不”是去声，在去声音节前，一般要念阳平，这种变化就是同化。
A、正确
B、错误
学生：B
15、[t]、[p]、[k]三个音素的发音方法完全相同。
A、正确
B、错误
学生：A
16、音位的自由变体，是指发音时音素可以任意变化。
A、正确
B、错误
学生：B
17、[p’]和[p]这两个音素，在汉语中具有区别意义的作用，是对立关系，在英语中没有区别意义的作用，是互补关系。
A、正确
B、错误
学生：A
18、所谓送气、不送气，实际上是指发音时声带是否振动。
A、正确
B、错误
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二、学习使用建议
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