2024年秋江苏开放大学行政管理学第三次作业
本文围绕该课程资料进行整理，重点用于课程复习、知识点理解和答题思路参考。学习时建议先理解题目涉及的概念、章节知识点和答题逻辑，再结合个人学习情况进行归纳。
一、资料内容
注意：因为学习平台题目是随机，选择题选项也是随机，一定注意对应的选项，同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目，还是不懂的话可以看这个：快速答题技巧
一、2024年秋江苏开放大学行政管理学第三次作业单选题
1、下列选项不属于根据作用领域划分行政文化的是（）。
A、区域文化
B、体系文化
C、过程文化
D、政策文化
学生：A
2、下列选项不属于规范性行政文化的是（）。
A、行政传统
B、行政道德
C、行政习惯
D、行政原则
学生：B
3、下面不属于外部监督的是（）。
A、国家权力机关的监督
B、司法机关的监督
C、审计机关的监督
D、政党监督
学生：C
4、下面不属于行政效率直接测评方法的是（）。
A、预期效率比较法
B、行政费用评估法
C、行政功能评估法
D、时效评估法
学生：C
5、行政公平最早是由（）于1966年提出来的。
A、帕克尔
B、科恩
C、边沁
D、穆勒
学生：A
二、2024年秋江苏开放大学行政管理学第三次作业多选题
1、衡量行政效率的直接测评法包括（）。
A、预期效率比较法
B、行政费用评估法
C、时效评估法
D、标准比较法
学生：A；B；C
2、行政伦理的功能有（）。
A、引导功能
B、规范功能
C、维系功能
D、选择功能
学生：A；B；C；D
3、行政伦理的内容包括（）。
A、行政个体的个人品德
B、行政职业道德
C、公共组织伦理
D、公共政策伦理
学生：A；B；C；D
4、库珀将行政伦理思考的方式划分为（）这几种层次。
A、情感表达层次
B、道德规则层次
C、伦理分析层次
D、后伦理层次
学生：A；B；C；D
5、行政文化的特征是（）。
A、普适性与民族性
B、一般性与个体性
C、适应性与整合性
D、现实性与历史性
学生：A；B；C；D
6、专门监督包括（）。
A、行政监察
B、行政复议
C、审计监督
D、政党监督
学生：A；B；C
7、按照行政监督主体的不同，可以将行政监督划分为（）。
A、政党监督
B、国家机关自身监督
C、社会监督
D、群众监督
学生：A；B；C；D
8、我国行政监督内部监督体系的主体包括（）。
A、国家监察委员会
B、审计署
C、上级行政机关
D、下级行政机关
学生：A；B；C；D
9、美国著名学者盖伊·彼得斯在《政府未来的治理模式》一书中提到了（）几种政府治理模式。
A、市场式政府模式
B、参与式政府模式
C、弹性化政府模式
D、解制型政府模式
学生：A；B；C；D
10、行政改革的外部动力包括（）。
A、政治动力和经济动力
B、意识形态动力和社会动力
C、人口动力和文化动力
D、技术动力和社会结构动力
学生：A；B；C
11、评判绩效指标的有效性，应从（）几个方面来进行评价。
A、表面效度
B、一致性效度
C、相关性效度
D、预见性效度
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二、学习使用建议
建议将本文内容作为复习参考，重点关注题干关键词、知识点出处、答题层次和表达方式。对于简答题、论述题或案例题，可按照“概念说明—原因分析—结合材料—总结观点”的思路组织答案。
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