2024年秋江苏开放大学管理学作业三
本文围绕该课程资料进行整理，重点用于课程复习、知识点理解和答题思路参考。学习时建议先理解题目涉及的概念、章节知识点和答题逻辑，再结合个人学习情况进行归纳。
一、资料内容
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一、2024年秋江苏开放大学管理学作业三判断题
1、勒温等人的研究结果显示,民主型领导方式一般要比独裁型领导方式来得更有效。
A、正确
B、错误
学生：A
2、非动机性行为则是人在无意识状态下进行的无目的活动,但是属于激励理论研究的范畴。
A、正确
B、错误
学生：B
3、麦格雷戈在自我实现人假设的基础上提出了超X理论。
A、正确
B、错误
学生：B
4、领导是为了维持秩序，在一定程度上实现预期的计划，使事物能够高效地运转。
A、正确
B、错误
学生：B
5、成就需要理论过于强调个体高层次需要的重要性,而忽视了满足个体低层次需要的重要性。
A、正确
B、错误
学生：A
6、亨利·明茨伯格提出的领导角色理论中,他认为企业家的角色是10种角色中最显著的一种角色,也是管理者权力最明显的表现。
A、正确
B、错误
学生：B
7、期望理论的涵盖面太广,内涵比较笼统,且忽略了对个体行为意志的考虑,故其适用范围有一定的局限性。
A、正确
B、错误
学生：A
8、经济人假设认为,人是以追求个人利益最大化为目的并积极从事经济活动的主体。
A、正确
B、错误
学生：A
9、如高层管理团队是高度分散的,只是单个管理者的集合,而非一个团队,那么其整体特征对组织绩效的影响就不大。
A、正确
B、错误
学生：A
10、管理则能带来变革，通常是剧烈的、积极的变革。
A、正确
B、错误
学生：B
二、2024年秋江苏开放大学管理学作业三单选题
1、假定请你主持召开一个由公司有关”智囊”参加的会议，讨论公司发展战略的制定问题如果在会上听到了许多与你观点不同的意见，而且你也知道这些意见有失偏颇是因为发言者掌握的资料不全对此你认为最好采取哪一种做法？（）
A、视情况谈谈自己对一些重要问题的看法
B、及时打断这些发言以发表自己的高见
C、既然是智囊会议，就应允许畅所欲言
D、及时提供资料，证明这些意见的
学生：A
2、以下不属于工作扩大法的是（）。
A、生产工人加入到作业程序的设计
B、将一道工序改为几个人共同负责
C、让员工加入的操作方法的设计中
D、生产工人自行决定生产目标
学生：B
3、一位父亲为鼓励小孩用功学习，向小孩提出：如果在下学期每门功课都考试95分以上，就给物质奖励。在下述（）情况下，小孩会受到激励而用功学习。
A、三种情况都存在
B、平时成绩较好，有可能各门功课都考95分以上
C、父亲说话向来都是算数的
D、奖励的东西是小孩最想要的
学生：A
4、马斯洛的需求层次理论把人的需求归结为五个层次，由低到高依次为（）。
A、生理需要、社交需要、安全需要、自我实现需要、尊重需要
B、生理需要、社交需要、安全需要、尊重需要、自我实现需要
C、生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要
D、生理需要、安全需要、尊重需要、社交需要、自我实现需要
学生：C
5、某公司销售部经理被批评为“控制的太多，而领导的太少”，据此你认为该经理在工作中存在的主要问题可能是什么（）。
A、对销售任务的完成没有给予充分的关注
B、没有为下属销售人员制定明确的奋斗目标
C、对下述销售人员的疾苦没有给予足够的关心
D、事无巨细，过分亲历亲为，没有做好授权工作
学生：D
6、某技术专家，原来从事专业工作，业务志精，绩效显著，近来被提拔到所在科室负责人的岗位随着工作性质的转变，他今后应当注意把自己的工作重点调整到（）。
A、放弃技术工作，全力以赴，抓好管理和领导工作
B、重点仍以技术工作为主，以自身为榜样带动下级
C、在抓好技术工作的同时，做好管理工作
D、以抓管理工作为主，同时参与部分技术工作，以增强与下级的沟通和理解
学生：D
7、“当环境发生变化时，行为人可主动调节需要、动机甚至目标来改变行为的方向和方式”以上描述的是动机的（）共性特点。
A、自发性
B、持续性
C、目的性
D、可塑性
学生：D
8、领导者角色理论中，“在组织及其环境中寻求机会，制定改进性方案来从事变革；对某些方案设计进行监督”是对（）角色的描述。
A、传播者
B、故障排除者
C、企业家
D、发言人
学生：C
9、下列关于强化理论的说法正确的是（）。
A、强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的
B、连续的、固定的正强化能够使每一次强化都起到较大的效果
C、实施负强化，应以连续负强化为主
D、所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直至消失
学生：C
10、领导方式可以分成专制、民主、放任三种，其中民主型领导方式的主要优点是（）。
A、纪律严格，管理规范，赏罚分明
B、组织成员具有高度的独立自主性
C、员工关系融洽，工作积极主动，富有创造性
D、按规章管理，领导者不运用权力
学生：C
11、人性假设反映人们对人的本质及其行为特征的基本认知与判断，领导人员对组织成员在人性上所做的不同假设，会导致其采取不同的领导方式。并影响到员工激励策略的设计和使用，“唯利是图”是下列（）人性假设。
A、复杂人假设
B、社会人假设
C、经济人假设
D、自我实现人假设
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二、学习使用建议
建议将本文内容作为复习参考，重点关注题干关键词、知识点出处、答题层次和表达方式。对于简答题、论述题或案例题，可按照“概念说明—原因分析—结合材料—总结观点”的思路组织答案。
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