2026年春江苏开放大学组织行为学第二次作业
本文围绕该课程资料进行整理，重点用于课程复习、知识点理解和答题思路参考。学习时建议先理解题目涉及的概念、章节知识点和答题逻辑，再结合个人学习情况进行归纳。
一、资料内容
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一、2026年春江苏开放大学组织行为学第二次作业填空题
1、群体的领导者可以通过外部的（）产生，也可以从群体内部（）产生。
正确：正式任命；自发
2、群体指的是为实现特定目标而组合到一起并形成（）关系的两个或更多个体。
正确：互动和相互依赖
3、变革型领导者关注员工个体的（）；他们帮助下属用（）的视角来看待老问题，从而改变下属对问题的看法；他们能够激励、调动和鼓舞下属为实现（）付出更多的努力。
正确：利益和需求；创新；群体目标
4、团队在挑选成员时，应当确保所有必要的角色都得到分配。应该让最有能力、最有经验且最有责任心的员工扮演团队（）的角色。
正确：最核心
5、完全的自我管理型团队甚至可以（）以及让队员相互进行绩效评估。于是，当这种类型的团队建立时，以前主管的职位的重要性就（）了，有时甚至可以（）这个职位。
正确：自主挑选队员；下降；取消
6、非正式群体是既没有（），也不是由（）指定的群体。在非正式群体中，成员之间的互动虽然是非正式的，却能够显著影响他们的（）。
正确：正式结构；组织；行为和绩效
7、（）指的是个体在群体中工作时不如单独工作时那么努力的倾向。其直接质疑了无论群体规模大小，群体的整体生产率（）成员个体的生产率之和这一假设。
正确：社会惰化；至少等于
二、2026年春江苏开放大学组织行为学第二次作业单选题
1、（）是指人们对于在某个社会单元中占据特定位置的个体所期望的一套行为模式。
A、地位
B、角色
C、群体
D、领导
正确：B
2、群体的领导者和管理者向群体成员分配目标、提供工作指导、解释规章制度、指出需要注意的问题以及提供工作绩效反馈时使用的都是（）。
A、上行沟通
B、平行沟通
C、下行沟通
D、交叉沟通
正确：C
3、从众是指个人的观念与行为由于群体的引导和压力，不知不觉或不由自主地与多数人保持（）的社会心理现象。
A、相反
B、一致
C、反抗
D、重复
正确：B
4、（）是利用电脑技术把分散在不同地方的成员联系起来以实现某个共同目标的工作团队。
A、多团队系统
B、跨职能团队
C、虚拟团队
D、问题解决型团队
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二、学习使用建议
建议将本文内容作为复习参考，重点关注题干关键词、知识点出处、答题层次和表达方式。对于简答题、论述题或案例题，可按照“概念说明—原因分析—结合材料—总结观点”的思路组织答案。
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