2026年春江苏开放大学管理学作业三
本文围绕该课程资料进行整理，重点用于课程复习、知识点理解和答题思路参考。学习时建议先理解题目涉及的概念、章节知识点和答题逻辑，再结合个人学习情况进行归纳。
一、资料内容
注意：因为学习平台题目是随机，选择题选项也是随机，一定注意对应的选项，同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目，还是不懂的话可以看这个：快速答题技巧
一、2026年春江苏开放大学管理学作业三判断题
1、期望理论的涵盖面太广,内涵比较笼统,且忽略了对个体行为意志的考虑,故其适用范围有一定的局限性。
A、正确
B、错误
正确：A
2、成就需要理论过于强调个体高层次需要的重要性,而忽视了满足个体低层次需要的重要性。
A、正确
B、错误
正确：A
3、经济人假设认为,人是以追求个人利益最大化为目的并积极从事经济活动的主体。
A、正确
B、错误
正确：A
4、领导是为了维持秩序，在一定程度上实现预期的计划，使事物能够高效地运转。
A、正确
B、错误
正确：B
5、管理则能带来变革，通常是剧烈的、积极的变革。
A、正确
B、错误
正确：B
6、非动机性行为则是人在无意识状态下进行的无目的活动,但是属于激励理论研究的范畴。
A、正确
B、错误
正确：B
7、勒温等人的研究结果显示,民主型领导方式一般要比独裁型领导方式来得更有效。
A、正确
B、错误
正确：A
8、亨利·明茨伯格提出的领导角色理论中,他认为企业家的角色是10种角色中最显著的一种角色,也是管理者权力最明显的表现。
A、正确
B、错误
正确：B
9、如高层管理团队是高度分散的,只是单个管理者的集合,而非一个团队,那么其整体特征对组织绩效的影响就不大。
A、正确
B、错误
正确：A
10、麦格雷戈在自我实现人假设的基础上提出了超X理论。
A、正确
B、错误
正确：B
二、2026年春江苏开放大学管理学作业三单选题
1、在管理方格图中,领导方式高度关心生产，很少关心人，为达到生产目的，常常会强制人们去完成必要的任务、以上描述的是（）领导方式。
A、权威与服从
B、协作管理
C、贫乏的管理
D、乡村俱乐部
正确：A
2、以下不属于超Y理论的基本观点的是（）。
A、主体需要的差异性
B、组织方式的相同性
C、目标确立的递进性
D、控制程度的应变性
正确：C
3、人性假设反映人们对人的本质及其行为特征的基本认知与判断，领导人员对组织成员在人性上所做的不同假设，会导致其采取不同的领导方式。并影响到员工激励策略的设计和使用，“唯利是图”是下列（）人性假设。
A、自我实现人假设
B、经济人假设
C、复杂人假设
D、社会人假设
正确：B
4、马斯洛的需求层次理论把人的需求归结为五个层次，由低到高依次为（）。
A、生理需要、安全需要、尊重需要、社交需要、自我实现需要
B、生理需要、社交需要、安全需要、自我实现需要、尊重需要
C、生理需要、社交需要、安全需要、尊重需要、自我实现需要
D、生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要
正确：D
5、一份英国杂志比较了欧洲各国经理的习性和处事手法后得出这样的结论：法国经理最“独裁”，意大利经理最“无法无天”，德国经理最按意气办事，英国经理最不能“安于位”各国经理的习性和处事法的不同，最有可能是因为（）。
A、各国的教育体制不同
B、各国的法律制度不同
C、各国的经济发展有差距
D、各国的文化传统不同
正确：D
6、某技术专家，原来从事专业工作，业务志精，绩效显著，近来被提拔到所在科室负责人的岗位随着工作性质的转变，他今后应当注意把自己的工作重点调整到（）。
A、以抓管理工作为主，同时参与部分技术工作，以增强与下级的沟通和理解
B、放弃技术工作，全力以赴，抓好管理和领导工作
C、在抓好技术工作的同时，做好管理工作
D、重点仍以技术工作为主，以自身为榜样带动下级
正确：A
7、领导者角色理论中，“在组织及其环境中寻求机会，制定改进性方案来从事变革；对某些方案设计进行监督”是对（）角色的描述。
A、故障排除者
B、发言人
C、传播者
D、企业家
正确：D
8、一位父亲为鼓励小孩用功学习，向小孩提出：如果在下学期每门功课都考试95分以上，就给物质奖励。在下述（）情况下，小孩会受到激励而用功学习。
A、三种情况都存在
B、父亲说话向来都是算数的
C、平时成绩较好，有可能各门功课都考95分以上
D、奖励的东西是小孩最想要的
免责声明：本站不对内容的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！付费为资源整合费用，前请自行鉴别。
免费：形考作业所有题目均出自课程讲义中，可自行学习寻找题目，本站内容可作为临时参考工具，但不应完全依赖，建议仅作为辅助核对的工具，而非直接使用！
二、学习使用建议
建议将本文内容作为复习参考，重点关注题干关键词、知识点出处、答题层次和表达方式。对于简答题、论述题或案例题，可按照“概念说明—原因分析—结合材料—总结观点”的思路组织答案。
说明：本站内容仅供学习交流与知识理解使用，不提供代考、替学、代写等违规服务。如需课程知识点讲解、资料整理或答题思路辅导，可联系进行学习辅导。
文章评论