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形考作业3（实践，占总成绩20％）：请选择“诚实守信”或“勇敢善良”为主题，自主选择相应儿童文学作品85分 去查看
作业要求：请选择“诚实守信”或“勇敢善良”为主题，自主选择相应儿童文学作品撰写课堂教学方案。
⑴实践目标
学习目标：通过本模块的实践学习，学生能够运用儿童文学的阅读指导教学实践。
思政目标：通过本模块的实践学习，学生能够思考儿童文学作品中所蕴含的道德观念、价值观念等，如诚实守信、勇敢善良、团结友爱等，从而培养学生的道德品质和社会责任感。
⑵实践内容
①学习在线讲义、PPT，观看教学视频等资源。
②根据案例设计主题，自主选择相应儿童文学作品。
③撰写儿童文学的课堂教学方案。
⑶实践操作
请以“诚实守信”或“勇敢善良”为主题，自主选择相应儿童文学作品撰写儿童文学的课堂教学方案。
⑷实验报告
根据时间要求，完成实践作业，并在线提交。
要求：根据所阅读的PPT或电子书/观看的视频/收听的音频，完成实践习题并提交。
提醒：1.请注意本同学的案例主题是“分享”，本次作业主题是“诚实守信”或“勇敢善良”；
2.教案需要考虑：课前准备——课堂教学（关注教学环节设计）——课后延伸（课后总结及课后作业等）
开放性题目，建议自行使用AI生成后人工润色，防止雷同0分（年费可专享定制）
（参考范文3篇，任选一修改，雷同0分）
参考范文一：
以《金斧头》为例培养“诚实守信”品质
一、实践目标
（一）学习目标
1.学生能完整复述《金斧头》的故事内容，准确识别故事中的主要角色（樵夫、河神）及关键情节（樵夫掉斧头、河神赠斧、拒绝金斧银斧）。
2.学生能通过小组讨论，分析故事中“诚实守信”的具体表现，掌握“结合角色行为理解品质内涵”的阅读方法。
3.学生能运用绘画、短句写作等方式，表达对“诚实守信”的理解，完成简单的故事续写或生活场景创作。
（二）思政目标
1.引导学生感受樵夫“不贪财、讲真话”的品质，理解“诚实守信能获得尊重与回报”的道理，树立“不说谎、不贪心”的道德意识。
2.结合生活实例，让学生思考“诚实守信”在同伴交往、家庭生活中的重要性，培养责任意识与诚信行为习惯。
二、课前准备
（一）教师准备
资源准备：制作《金斧头》故事PPT、录制故事音频、准备“斧头道具”、设计“诚信行为判断卡”。
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