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东师思想道德修养与法律基础2022年秋学期在线作业1【标准答案】
可做奥鹏全部院校作业论文！答案请添加qq：2865690116 或 微信：daydayup731 思想道德修养与法律基础2022年秋学期在线作业1
共40道题 总分：100分
一、单选题(共20题，40分)
1.在人际相处上,中国人历来主张与人为善、推己及人,建立（）的人际关系。
A、和谐友爱
B、以自己为中心
C、玩弄心计
D、以力服人
2.墨家非常重视“修身”,强调“察色修身”和“以身戴行”，反映的是中华传统美德中的（）。
A、讲求谦敬礼让,强调克骄防矜
B、重视整体利益、国家利益和民族利益,强调责任意识和奉献精神
C、强调道德修养,塑造理想人格
D、倡导言行一致,强调恪守诚信
3.“实现中国梦必须弘扬中国精神。”这里的“中国精神”是指（）。
A、以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神
B、艰苦奋斗的创业精神,自力更生的自强精神
C、追求卓越的进取精神,勇攀高峰的奋斗精神
D、无私忘我的奉献精神,乐观豁达的包容精神
4.人生观的核心是（）。
A、人生目的
B、人生态度
C、人生价值
D、人生成就
5.“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。”体现了正确的（）。
A、幸福观
B、苦乐观
C、顺逆观
D、生死观
6.“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺的时期,好像早晨八九点钟的太阳,希望寄托在你们身上。”此句话出自（）领导人的讲话。
A、习近平
B、毛泽东
C、江泽民
D、胡锦涛
7.()是我们理解当前所处历史方位的关键词。
A、新时期
B、新时代
C、重要战略机遇期
D、关键期
8.在人生理想中,居于核心地位并决定和制约着个人理想性质、内容以及实现的是（）
A、生活理想
B、道德理想
C、职业理想
D、社会理想
9.中国梦的基本内涵是（）。
A、国家富强、民族振兴、人民幸福
B、理论自信、道路自信、制度自信
C、学有所教、劳有所得、病有所医
D、祖国统一、科技发达、社会和谐
10.《诗经》提出“夙夜在公”的道德要求,《尚书》也有“以公灭私,民其允怀”的思想,两者都体现了中华传统美德中（）的基本精神。
A、重视整体利益,强调责任奉献
B、推崇“仁爱”原则,注重以和为贵
C、提倡人伦价值,重视道德义务
D、追求精神境界,向往理想人格
11.马克思主义作为我们立党立国的根本指导思想,是近代以来中国历史发展的（）结果。
A、偶然
B、必然
C、意外
D、随机
12.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“，体现了在面对人生的问题时，要树立正确的（）。
A、苦乐观
B、得失观
C、生死观
D、荣辱观
13.追求共产主义远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想是（）
A、统一的
B、相互排斥
C、不相干的
D、因果关系
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14.对人的认识,核心在于认识（）。
A、人的属性
B、人的本质
C、社会关系
D、自然属性
15.中国古代先哲老子说:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”这是说（）
A、崇高理想的必须快速行动
B、通往理想的路并不遥远
C、立志须躬行
D、实现崇高的理想,要从大处着手
16.（）的利益是我国各族人民的共同利益、长远利益和最高利益,这种利益高于各个民族内部的、局部的、暂时的利益。
A、所有中国人
B、骨肉同胞
C、中国大陆
D、中华民族
17.中国特色社会主义法治体系的前提是（）
A、完备的法律规范体系
B、高效的法治实施体系
C、严密的法治监督体系
D、有力的法治保障体系
18.大学生一旦结婚成家,就要及时调整和转换角色,承担起相应的责任和义务。这不仅是婚姻家庭道德规范的要求,也是（）的规定。
A、《婚姻法》
B、《治安管理处罚法》
C、《刑法》
D、《知识产权法》
19.（）是人权保障的最后防线,也是解决个人之间人权纠纷的有效渠道。
A、经济保障
B、立法保障
C、司法保障
D、行政保护
20.“学如弓弩,才如箭镞,识以领之,方能中鹄”指的是年轻人（）。
A、要有担当精神
B、要有理想信念
C、要勤奋学习,增长才干
D、要有国家意识,服务社会
二、多选题(共15题，45分)
1.个人加强道德修养的方法有（）。
A、学思并重
B、省察克治
C、慎独自律
D、积善成德
2.下列关于社会价值正确的说法是（）。
A、对社会贡献得越多，其人生价值就越大
B、社会价值主要通过劳动、创造和贡献表现出来
C、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系
D、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义
3.理想信念对人生的重要意义主要体现在 （）
A、昭示奋斗目标
B、提供前进动力
C、提高精神境界
D、实现人生价值
4.社会公德的主要内容包括（）。
A、文明礼貌
B、尊老爱幼
C、爱护公物
D、乐于助人
5.大学生怎样积极投身改革创新实践，增强改革创新能力？（）
A、在全面深化改革的伟大实践中深深体悟改革创新精神
B、增强改革创新的意识
C、锤炼改革创新的意志
D、努力走在全社会创新创造的前列
6.正确认识理想与现实的关系要（）
A、辩证看待理想与现实的矛盾
B、认识到实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
C、认识到艰苦奋斗是实现理想的重要条件
D、把理想和现实对立起来
7.“思想道德修养与法律基础”是一门融思想性、（）的课程。
A、政治性
B、科学性
C、理论性
D、实践性
8.当今世界共同生活的特点主要表现在（）
A、活动范围的广泛性
B、活动内容的公开性
C、交往对象的复杂性
D、活动方式的多样性
9.人生社会价值和自我价值的关系为（）。
A、两者完全对立
B、两者共同构成人生价值的矛盾统一体
C、人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件
D、人生的社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障
10.在个人理想与社会理想的关系上,下列论述正确的是（）
A、个人理想以社会理想为指引
B、个人理想的实现,必须以社会理想的实现为前提和基础
C、在整个理想体系中,社会理想是最根本、最重要的,而个人理想从属于社会理想
D、社会理想是个人理想的凝练与升华
11.全球化与弘扬爱国主义的关系是（）。
A、全球化条件下必须弘扬爱国主义,民族国家时代并未过时
B、全球化条件下必须高举爱国大旗,弘扬民族精神
C、全球化条件下意味着消除国界,不必谈爱国主义
D、全球化条件下要承担国际义务
12.人生实践中会遇到各种各样的矛盾和困难，需要人们端正人生态度。下列属于正确人生态度的是（）。
A、人生须认真
B、人生当务实
C、人生应乐观
D、人生要进取
13.大学生必须自觉树立（）,把个人前途命运与国家、民族的前途紧紧联系在一起。
A、国际意识
B、国家意识
C、民族意识
D、责任意识
14.权力制约也就是要把权力关进制度的笼子里,它包括 （）几个方面。
A、权力由法定
B、有权必有责
C、用权受监督
D、违法受追究
15.建设中国特色社会主义法治体系的主要内容有（）。
A、完备的法律规范体系
B、高效的法治实施体系
C、严密的法治监督体系
D、有力的法治保障体系
三、判断题(共5题，15分)
1.对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。（）
A、对
B、错
2.人生态度是人生观的表现和反映。（）
A、对
B、错
3.没有崇高的理想信念,就会导致精神上的“软骨病”。（）
A、对
B、错
4.个人理想规定、指引着社会理想。
A、对
B、错
5.法律是由国家制定或认可的行为规范。（）
A、对
B、错
年级学生语文写作能力的现状调查
——以信阳市x小学为例
摘 要：写作在整个小学语文的学习过程之中，其重要性不言而喻，提升语文成绩是一方面，另一方面则有益于学生强化自身综合素质。但是在社会飞速发展的情况下，小学生对于语文写作表现出的态度不够积极，甚至一部分学生会产生抵触心理，写作水平也呈现下降的趋势。教师们也想尽快适应时代的发展，改善自己的教学方式，帮助学生找到提升语文写作水平的方法。所以，本篇论文在研究方法上采用了问卷法以及文献调查法，吸取经验，发现前人研究的不足之处，对信阳市x小学高年级学生展开调查分析，找出了小学高年级学生语文写作中存在的一些问题和影响因素。就这类问题，拟定出四种方法，每种方法都具有可行性，其一就是就作文指导相关方法进行优化；其二，针对作文相关的评价标准及方法进行完善与优化；其三，针对作文相关教学时长进行科学合理的安排；其四，就学生在作文修改方面进行专项性能力提升。
关键词：小学生作文；写作能力；写作能力调查；作文教学建议
IV
Investigation on the Current Situation of Chinese Writing Ability of Senior Primary School Students
—— Take X Primary School in Xinyang City as an example
Abstract: Chinese writing is a very important part of primary school students' Chinese learning, which affects primary school students' Chinese achievement and comprehensive quality to a certain extent. However, with the rapid development of society, primary school students' attitude towards Chinese writing is not positive enough, and even some students will have resistance, and the writing level also shows a downward trend. Teachers also want to adapt to the development of the times as soon as possible, improve their teaching methods and help students find ways to improve their Chinese writing level. Therefore, this study uses the literature survey method and questionnaire method, refers to a large number of previous literature, draws lessons from the previous experience, finds the shortcomings of previous studies, investigates and analyzes the senior students of Xinyang x primary school, and finds out some problems and influencing factors in the Chinese writing of senior students of primary school. In view of these problems, this paper puts forward four feasible schemes: one is to improve the composition guidance method, the other is to improve the composition evaluation methods and standards, the third is to reasonably arrange the composition teaching time, and the fourth is to help students improve their composition revision ability.
Key words: primary school students' compositions; Writing ability; Writing ability survey; Suggestions on composition teaching
IV
目 录
摘要 I
Abstract II
一、绪论 1
（一）研究背景 1
（二）研究意义 1
1. 理论意义 1
2. 实践意义 1
二、文献综述
（一）相关概念界定 1
1. 小学生作文 1
2. 写作能力 1
（二）相关研究介绍 2
三、研究设计 2
（一）研究工具 2
（二）研究方法 2
1. 文献研究法 2
2. 问卷调查法 2
（三）研究对象 3
四、结果与分析 3
（一）调查结果 3
1. 学生对写作文的喜爱程度 3
2. 学生的写作和阅读习惯 4
3. 作文评价方式 4
4. 时间设置 5
5. 学生在修改能力上的表现 6
（二）小学高年级学生在语文写作中存在的问题 7
IV
