2026年春江苏开放大学幼儿卫生与保育作业一
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一、资料内容
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一、2026年春江苏开放大学幼儿卫生与保育作业一单选题
1、由于幼儿的（ ）发育尚不完善，对外界温度变化的调节能力较差，散热快而产热少，因此在寒冷环境下更容易生冻疮。
A、泌尿系统
B、消化系统
C、运动系统
D、皮肤调节功能
正确：D
2、世界卫生组织（WHO）对“健康”的定义包含多个维度，以下哪项描述最准确地反映了“社会适应良好”在婴幼儿身上的表现？（ ）
A、身高体重达到同龄标准
B、能清晰说出自己的需求
C、能与同伴友好玩耍，适应托育机构集体生活
D、很少感冒发烧
正确：C
3、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（）。
A、投掷
B、跳绳
C、长跑
D、拍球
正确：C
4、幼儿大脑皮层的“优势原则”对组织教育活动有何重要启示？（ ）
A、应长时间进行同一类活动，以巩固知识
B、应选择生动有趣的内容和方法，以激发幼儿兴趣
C、应安排高强度、快节奏的活动以提升兴奋度
D、应减少感官刺激，避免大脑兴奋扩散
正确：B
5、以下做法哪一项不适合发展学前儿童的感觉器官？
A、看一些字体较大，图案清晰的书籍
B、经常欣赏音乐，唱歌
C、经常观察周围的事物，多多体验
D、食物口味应多选择孩子喜欢的甜味
正确：D
6、关于WHO对健康的定义，下列说法正确的是（）。
A、“健康”是指身体、心理和社会适应的健全状态
B、“健康”是指身体、心理和社会的健全状态
C、“健康”是指身体没有疾病的状态
D、“健康”是指身体、心理的健全状态
正确：A
7、以下哪项做法最符合“保教结合原则”的要求？（ ）
A、优先保证卫生安全，学有余力时再开展认知启蒙。
B、上午安排保育活动（如进餐、午睡），下午安排教育活动（如绘画、唱歌）。
C、在幼儿洗手时，引导其认识水流特性并养成节约习惯。
D、保育员负责幼儿饮食起居，教师负责组织教学活动。
正确：C
8、健康不是泾渭分明的，是不断变化的，这说明健康的哪个特质（）。
A、动态性
B、整体性
C、可控性
D、差异性
正确：A
9、以下哪项关于幼儿视觉器官发育的描述是正确的？
A、幼儿的睫状肌调节能力强，但长时间近距离用眼易导致近视
B、幼儿的视网膜发育不完全，无法形成清晰的物像
C、幼儿的眼球前后轴较短，通常表现为近视
D、幼儿的晶状体弹性较差，调节能力弱
正确：A
10、下列关于幼儿循环系统卫生保健策略的描述，正确的是（ ）。
A、为增强体质，应让幼儿在雾霾天气坚持户外长跑
B、合理安排幼儿一日活动，避免长时间剧烈运动
C、幼儿心率较快，出现任何心慌、气短都属于正常现象
D、为保证营养，应大量给幼儿食用高胆固醇的动物内脏
正确：B
11、为什么保证幼儿充足且高质量的睡眠对其身高增长至关重要？根本原因是（ ）。
A、睡眠期间大脑皮层进入抑制，促进体力恢复
B、生长素在夜间入睡后分泌量显著增加
C、快速眼动睡眠期（REM期）促进神经发育
D、睡眠时骨骼肌放松，有利于骨骼伸展
正确：B
12、在组织幼儿户外活动时，老师特别提醒孩子们不要从高处往下跳。这主要是为了保护幼儿尚未完全发育的（ ），避免其愈合错位，影响未来的健康。
A、骨盆
B、腕骨
C、脊柱
D、足弓
正确：A
13、青少年时期若长期缺乏生长素，则生长迟缓、身材矮小，称为（）。
A、侏儒症
B、坏血病
C、呆小症
D、巨人症
正确：A
14、以下哪种食物最适合促进乳牙的健康发育？
A、硬质的坚果
B、软糯的果泥
C、细腻的米糊
D、适量的烤馒头片
正确：D
15、幼儿的胃呈水平位，贲门括约肌发育不完善，而幽门括约肌发育较好，这一解剖生理特点导致幼儿容易出现的问题是（ ）。
A、溢奶、呕吐
B、腹泻
C、腹痛
D、便秘
正确：A
二、2026年春江苏开放大学幼儿卫生与保育作业一判断题
1、特异性免疫是生来就具有的免疫力，可以遗传给后代。
A、正确
B、错误
正确：B
2、幼儿的脑重量在6岁时已达成人脑重的85%～90%，说明其大脑功能也已发育成熟。
A、正确
B、错误
正确：B
3、儿童年龄越小，呼吸和心率越快。
A、正确
B、错误
正确：A
4、托幼机构的保育工作应贯穿于幼儿一日生活的方方面面，且需与教育工作相互结合。
A、正确
B、错误
正确：A
5、生长激素在白天活动时分泌最多，因此幼儿白天的活动越多，身高增长越快。
A、正确
B、错误
正确：B
6、人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽。
A、正确
B、错误
正确：A
7、幼儿的足弓在出生时已经形成，因此应尽早让婴儿练习站立和行走。
A、正确
B、错误
正确：B
8、弱视是由于眼球器质性病变造成的。
A、正确
B、错误
正确：B
9、反射分为非条件反射和条件反射。条件反射是先天固有的，是较低级的神经活动，缩手反射就属于条件反射。
A、正确
B、错误
正确：B
10、保育与教育是不可分割的，是融为一体的，教中有保，保中有教，两者相互联系，相互依存，相互作用。
A、正确
B、错误
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二、学习使用建议
建议将本文内容作为复习参考，重点关注题干关键词、知识点出处、答题层次和表达方式。对于简答题、论述题或案例题，可按照“概念说明—原因分析—结合材料—总结观点”的思路组织答案。
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