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可做奥鹏全部院校作业论文！答案请添加qq：2865690116 或 微信：daydayup731 认知心理学2022年秋学期在线作业2
共50道题 总分：100分
一、单选题(共15题，30分)
1.“运用长时记忆中已贮存的知识形成的较大的有意义的单元”属于哪种组块方式？
A、意义组块
B、音像组块
C、知觉组块
D、时空组块
2.哪一项不属于模块理论假定的信息加工系统层次？
A、换能器
B、周围系统
C、互相独立的输入系统
D、中枢系统
3.“由若干刺激元素按一定关系组成的有结构的整体”指的是什么？
A、表征
B、符号
C、模式
D、心理结构
4.以下选项中，哪一项不属于影响警戒衰退的因素？
A、任务类型
B、反馈
C、实验环境
D、练习效应
5.关于知觉加工的“特征整合理论”由谁提出？
A、Kahneman
B、Treisman
C、Broadbent
D、Deutsch
6.“提供关于某一客体是什么样子的信息”属于哪种表征形式？
A、表层表征
B、深层表征
C、本义表征
D、命题表征
7.“舌尖现象”属于哪种长时记忆遗忘机制？
A、提取失败说
B、干扰说
C、同化说
D、抑制说
8.字母转换实验应用了哪种反应时方法？
A、因素相乘法
B、因素相减法
C、因素相加法
D、开窗法
9.工作记忆的核心关键成分是什么？
A、中枢执行系统
B、周围执行系统
C、视空初步加工系统
D、语音回路
10.哪一项属于警戒作业从认知加工的深度划分的范式？
A、同时警戒范式
B、感觉范式
C、连续警戒范式
D、注意范式
11.“人之所以能体验到内部表象是因为在表征时把命题形象化了。”是哪一理论对表现实质的解释？
A、共同代码理论
B、独立代码理论
C、计算理论
D、心理旋转理论
12.哪种记忆类型是指“个体没有意识到或有意回忆的情况下自动提取出来而影响了当前任务的完成的以往经验”？
A、情景记忆
B、语义记忆
C、内隐记忆东师答案请进：opzy.net或请联系微信：1095258436
D、外显记忆
13.以下哪一项不属于拓扑性质？
A、连通性
B、封闭性
C、洞
D、角度
14.在深层表征中，哪一过程负责协调其他三个过程？
A、图示
B、发现
C、放置
D、表象
15.“选择喊叫最大的那个认知鬼所负责的模式作为结论”属于“鬼域”理论的哪一层？
A、映像鬼
B、特征鬼
C、认知鬼
D、决策鬼
二、多选题(共15题，30分)
1.计算理论认为表象的两个要素是什么？
A、表层表征
B、深层表征
C、本义表征
D、命题表征
2.影响短时有限容量的因素有哪些？
A、组块大小
B、组块类型
C、人的认识经验
D、不同性质的材料
3.从深层的本义,表征出表象要涉及哪些过程？
A、图示
B、发现
C、放置
D、表象
4.目前，对记忆加工过程的解释，常见的有哪些理论分析？
A、多重记忆系统说
B、加工水平说
C、独立记忆系统说
D、双通道加工系统
5.语言的语言学结构有哪些？
A、词位
B、音素
C、词素
D、语法
6.关于语义记忆提取的非预存理论，主要包括哪些模型？
A、层次网络模型
B、激活扩展模型
C、集理论模型
D、特征比较模型
7.短时记忆的基本单位，组块，可以分为哪几种？
A、意义组块
B、音像组块
C、知觉组块
D、时空组块
8.目前，认知心理学常用的实验性分离手段包括哪几种类型？
A、单一分离
B、非交叉双重分离
C、交叉双重分离
D、双向关联
9.早期选择模型可以分为哪些模型？
A、过滤器模型
B、干扰模型
C、衰减模型
D、序列反应模型
10.模式识别按结果可以分为哪几种？
A、觉察
B、判断
C、分析
D、确定
11.表征作为一种符号或信号，都可以用来代表什么？
A、特定事件
B、物体
C、特征
D、信息
12.影响短时记忆保持时间的因素有哪些？
A、记忆项目的难度
B、阻止复述作业的难度
C、记忆项目熟悉度
D、记忆项目数量
13.警戒衰退的影响因素有哪些？
A、感觉通道的特点
B、信号的显著性
C、事件率
D、信号规律性
14.模式识别按模式本身可以分为哪几种？
A、物体识别
B、图象识别
C、表情识别
D、语言识别
15.影响记忆中各个项目阈限的因素有哪些？
A、个性倾向性
B、项目意义
C、材料熟悉度
D、上下文语境
三、判断题(共20题，40分)
1.唯一编码说认为图画比词进行了更深层次的加工。
A、错误
B、正确
2.Reed的模式识别理论是一次比较成功的把特征说和原型说捏合在一起的尝试。
A、错误
B、正确
3.推理就是思维。
A、错误
B、正确
4.威尔尼克区病变所引起的失语症通常被称为动作性失语症或表达性失语症。
A、错误
B、正确
5.在语义记忆中，做出否定判断有时速度会很慢。
A、错误
B、正确
6.强调认知研究的生态学效度否认了认知心理学基础研究中“实验室研究”的重要价值。
A、错误
B、正确
7.图像记忆的保持时间比声像记忆长。
A、错误
B、正确
8.即使加工刺激的认知过程的复杂程度的不同，反应时也会相同。
A、错误
B、正确
9.语义代码是一种与意义有关的抽象的代码，具备感觉道的特性。
A、错误
B、正确
10.概念是指对事物表明特征的抽象概括。
A、错误
B、正确
11.警戒是指个体在一定环境中为觉察特定的、难以预测而又较少出现的信号所保持的准备状态。
A、错误
B、正确
12.自下而上加工也称概念驱动加工。
A、错误
B、正确
13.以克兰西为代表的物理符号学派所认为认知基于知识表征。
A、错误
B、正确
14.一般情况下，与连续任务相比，同时任务的警戒水平较高。
A、错误
B、正确
15.三段论推理属于归纳推理的一种类型。
A、错误
B、正确
16.注意早期选择与晚期选择模型均分析探讨视觉实验。
A、错误
B、正确
17.长时记忆的编码方式依赖于信息类型。
A、错误
B、正确
18.模式识别的计算理论是认知心理学近年来从符号主义向新联结主义过渡的发展趋势的一种体现。
A、错误
B、正确
19.唤醒水平降低引起的是个体在警戒任务中注意敏感性变低。
A、错误
B、正确
20.言语知识属于程序性记忆。
A、错误
B、正确
信阳学院本科毕业论文（设计）
1. 文献研究法
本次研究的数据与资料主要由“万方”及“中国知网”等提供，通过对所搜集的资料进行研究与分析后，就现阶段较高年级的小学生在语文写作方面的具体情况有了进一步了解，然后，结合以往学者在该领域的研究结论及相关经验后，为后续研究夯实了理论基础。然后，利用回收的问卷进行分析，并制定出合理且具有可操作性的解决方案。
2. 问卷调查法
此次研究对《五年级小学生作文写作能力调查问卷》进行了借鉴。此问卷由徐辉老师发表。在此基础上加以完善与改编，最终形成了《小学高年级学生语文写作能力问卷》。通过线上的方式，向信阳市x小学发放网络问卷，进行调查。
（三）研究对象
本次研究的主要对象为信阳市X小学中的高年级全体学生，研究方法采用了网络问卷的方式。
表1 问卷调查结构
模块
内容
对应的问卷题号
第一部分
性别
1
第二部分
对写作的情感
2、3
第三部分
教师的指导方式
10
第四部分
审题能力
8、9
选材能力
11、14
构思能力
15、16
语言表达能力
17、18、19
修改能力
20、21
第五部分
最困难的写作环节
22
自我提高的方法
4、5、12、13
选择求助的方式
23
19
信阳学院本科毕业论文（设计）
喜欢的评价方式
6、7
四、结果与分析
（一）调查结果
1. 学生对写作文的喜爱程度
本次研究就作文写作在学生心中的喜厌程度做了系统研究，此次调查的具体情况详见下表。
表2 学生对写作文的喜爱程度情况统计表
题目设置
选项
人数（人）
百分比（%）
你喜欢写作文吗？
喜欢
14
14.29
比较喜欢
68
69.39
不喜欢
16
16.33
由上表可知，喜欢作文写作的学生只占14.29%，比较喜欢的占69.39%，不喜欢的学生占了16.33%。
2. 学生的写作和阅读习惯
本次研究就学生在阅读以及写作方面的习惯做了详细调查，调查的具体情况详见下表3.
表3 学生的写作习惯情况统计表
题目设置
选项
人数（人）
百分比（%）
你平时写日记或者写周记吗？
经常写
26
26.53
偶尔写
69
70.41
从来不写
3
3.06
通过表3得出，经常写日记或周记的学生占小部分，人数占比26.53%；绝大多数学生偶尔写日记或周记，这部分学生占调查总人数的70.41%；极小部分学生从不写，其占比3.06%。
表4 学生的阅读习惯情况统计表
题目设置
选项
人数（人）
百分比（%）
19
信阳学院本科毕业论文（设计）
你经常阅读课外书籍吗？
经常读
29
29.59
偶尔读
68
69.39
从来不读
1
1.02
由上表4可知，经常阅读课外书的学生数量占比29.59%；偶尔阅读的学生数量高达69.39%；从不阅读的学生数量仅有1.02%。
3. 作文评价方式
在评价作文的方式方面，本研究对学生是否喜欢作文被在课堂上公开评价进行了调查，下面是第7题的调查情况。
表5 作文评价方式情况统计表
题目设置
选项
人数（人）
百分比（%）
你喜欢自己的文章被老师和同学在课堂上评价吗？
喜欢
21
21.43
比较喜欢
29
29.59
不喜欢
48
48.98
结合调查结果可知，喜欢老师与同学在上课期间评价自己文字的学生占比21.43%；比较喜欢的学生人数在调查人数中占第二位，比率为29.59%；有48.98%的学生不喜欢自己的文章被老师和同学在课堂上评价。
4. 时间设置
在作文时间设置方面，本研究对学生是否可以很快确定作文的主题和结构进行了调查，下面是第11、14题的调查情况。
表6 学生联想有关题材情况统计表
题目设置
选项
人数（人）
百分比（%）
在得到相应作文题目之后，你会立即将相关题材与之联系起来吗？
立刻能
11
11.22
要思考一会儿
72
73.47
要思考较长时间
15
15.31
从此题的调查结果看出，73.47%
19
