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东师古代汉语（2）2022年秋学期在线作业1【标准答案】
可做奥鹏全部院校作业论文！答案请添加qq：2865690116 或 微信：daydayup731 古代汉语（2）2022年秋学期在线作业1
共40道题 总分：100分
一、单选题(共10题，25分)
1.“ 吟而不言，不如瘖聋之 指麾也”，其中“瘖聋”是（ ）
A、附音词
B、连绵词
C、合成词
D、词组
2.下列词语中，属于叠音词的是（ ）
A、犹豫
B、春分
C、葡萄
D、灼灼
3.根据字形和词义的联系，執的本义是
A、拿着
B、拘捕罪人
C、掌管
D、坚持
4.与其他三个术语使用方法不同的一个是
A、曰
B、谓
C、为
D、谓之
5.关于律诗用韵问题，下列各组正确的说法是
A、近体诗一般只押仄韵，平声韵罕见。
B、近体诗用韵的要求很严格，必须一韵到底。
C、五律第一句多数是入韵的，七律第一句多数是不入韵的。
D、近体诗首句必须入韵，偶数句也必须入韵。
6.本指词的本来意义，但操作概念指现代人们所能找到的有文献根据或字形根据的最古的意义的是词的
A、本义
B、引申义
C、假借义
D、转义
7.既疏通经文又疏通注的意义的注解术语是
A、笺
B、注
C、传
D、义疏
8.下列词语属于复音词中的合成词的是
A、披靡
B、瓠落
C、匍匐
D、布衣
9.宋元等韵学家从舌音中又分出半舌音，从齿音中又分出半齿音，连同 “五音”，就构成了音韵学上所谓的
A、七音
B、齿音
C、牙音
D、喉音
10.“朝菌不知晦朔” 中“晦”的意思是（ ）
A、夏历每月的最后一日
B、夏历每月的十五
C、夏历每月的最初一日
D、夏历每月的初十
二、多选题(共10题，25分)
1.
A、选择图中A选项
B、选择图中B选项
C、选择图中C选项
D、选择图中D选项
2.关于“古无舌上音”，说法正确的
A、古无舌上音即上古时没有舌上音“知、彻、澄”。
B、中古时的舌上音“知、彻、澄”来自于“端、透、定”。也的。东师答案请进：opzy.net或请联系微信：1095258436
C、这种说法是钱大昕提出
D、钱大昕是清代学者。
3.在三十六字母中，按照发音方法可分为
A、全清
B、次清
C、全浊
D、次浊
4.“我以不贪为宝，尔以玉为宝”。关于此句，理解正确的是( )( )( )( )
A、以是介词
B、为是动词
C、尔是你的意思
D、“我以不贪为宝”与“尔以玉为宝”结构相同
5.
A、选择图中A选项
B、选择图中B选项
C、选择图中C选项
D、选择图中D选项
6.下列句子中 ，没含有偏义复词的是
A、今有一人，入人园圃，窃其桃李。
B、吾不忍其觳觫
C、我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间。
D、宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
7.
A、选择图中A选项
B、选择图中B选项
C、选择图中C选项
D、选择图中D选项
8.下面句子里，有意动用法这一现象的是
A、坚甲厉兵以备难，而美薦绅之饰
B、小国寡民
C、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。
D、是境内之民，其言谈者必轨于法。
9.关于“义疏”，说法正确的是( ) ( )( ) ( )
A、在唐代，“义疏”是科举考试的标准教材
B、“义疏”又叫正义
C、“义疏”既疏通原文又疏通注文
D、“义疏”是关于古书注释的术语
10.“燕王所为将杀我者，人有言我有宝珠也，王欲得之。今我已亡之矣，而燕王不我信。”关于此句，理解正确的是( )( )( )( )
A、不我信是宾语前置
B、亡是丢失的意思
C、欲是想的意思
D、两个“之”都指代宝珠
三、判断题(共20题，50分)
1.“今有一人，入人园圃，窃其桃李。”中的“园圃”是同义复词。
A、错误
B、正确
2.“兰若生春夏，芊蔚何青青？幽独空林色，朱蕤冒紫茎。迟迟白日晚，嫋嫋秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成？”（陈伯玉《感遇》之一）不是格律诗。
A、错误
B、正确
3.关于“对” 在一首律诗中 ，前一联的对句与下一联的出句第二字的平仄必须相反。
A、错误
B、正确
4.脱文简称“脱”，有时做“敚”或“夺”，也叫“脱字”。
A、错误
B、正确
5.解释重叠用词的叠音词，应该象解释联绵词一样，不能从单字上去寻求它的意义。
A、错误
B、正确
6.“适莽苍者，三飡而反”中“飡”与“餐”是异体。
A、错误
B、正确
7.“夫离法 者 罪，而诸先生以文学取。” 其中“文学”的意思是 “文学作品”。
A、错误
B、正确
8.三十六字母中次清的有：滂敷透彻清穿溪
A、错误
B、正确
9.《吕氏春秋》是战国末年吕不韦的食客们共同撰写的
A、错误
B、正确
10.“靖共尔位，好是正直”中“共”与“供”的关系是古今字。
A、错误
B、正确
11.“王曰吾欲观见之客曰臣请之舍取之因逃”加标点是：王曰：“吾欲观见之。”客曰：“臣请之舍取之。”因逃。
A、错误
B、正确
12.根据字形和词义的联系，“诛”的本义是指责。
A、错误
B、正确
13.叠音词多是形容事物形状、状态的，所以古人又叫它重言形况词
A、错误
B、正确
14.古代汉语的词汇从音节上看折腰是以双音词为主的。
A、错误
B、正确
15.双声这一个古代汉语中常见的语音现象，是指两个字的声母相同。
A、错误
B、正确
16.《吕氏春秋》因为书中有八览，后人也叫这部书为《吕览》。
A、错误
B、正确
17.领，上古指脖子，后来指衣领，这是部位相关引起的词义转移。
A、错误
B、正确
18.反切是我国古代对汉字字音结构进行分析后创造的一种为汉字注音的方法。
A、错误
B、正确
19.“ 兰若生春夏，芊蔚何青青？幽独空林色，朱蕤冒紫茎。迟迟白日晚，嫋嫋秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成？”（陈伯玉《感遇》之一）这首诗是格律诗。
A、错误
B、正确
20.“ 嫖姚北伐时，深入疆千里。战余落日黄，军败鼓声死。尝闻汉飞将，可夺单于垒。今与山鬼邻，残兵哭辽水。”（常建《弔王将军墓》）这首诗是格律诗。
A、错误
B、正确
古代汉语（2）2022年秋学期在线作业1
共40道题 总分：100分
一、单选题(共10题，25分)
1.“ 吟而不言，不如瘖聋之 指麾也”，其中“瘖聋”是（ ）
A、附音词
B、连绵词
C、合成词
D、词组
2.下列词语中，属于叠音词的是（ ）
A、犹豫
B、春分
C、葡萄
D、灼灼
3.根据字形和词义的联系，執的本义是
A、拿着
B、拘捕罪人
C、掌管
D、坚持
4.与其他三个术语使用方法不同的一个是
A、曰
B、谓
C、为
D、谓之
5.关于律诗用韵问题，下列各组正确的说法是
A、近体诗一般只押仄韵，平声韵罕见。
B、近体诗用韵的要求很严格，必须一韵到底。
C、五律第一句多数是入韵的，七律第一句多数是不入韵的。
D、近体诗首句必须入韵，偶数句也必须入韵。
6.本指词的本来意义，但操作概念指现代人们所能找到的有文献根据或字形根据的最古的意义的是词的
A、本义
B、引申义
C、假借义
D、转义
7.既疏通经文又疏通注的意义的注解术语是
A、笺
B、注
C、传
D、义疏
8.下列词语属于复音词中的合成词的是
A、披靡
B、瓠落
C、匍匐
D、布衣
9.宋元等韵学家从舌音中又分出半舌音，从齿音中又分出半齿音，连同 “五音”，就构成了音韵学上所谓的
A、七音
B、齿音
C、牙音
D、喉音
10.“朝菌不知晦朔” 中“晦”的意思是（ ）
A、夏历每月的最后一日
B、夏历每月的十五
C、夏历每月的最初一日
D、夏历每月的初十
二、多选题(共10题，25分)
1.
A、选择图中A选项
B、选择图中B选项
C、选择图中C选项
D、选择图中D选项
2.关于“古无舌上音”，说法正确的
A、古无舌上音即上古时没有舌上音“知、彻、澄”。
B、中古时的舌上音“知、彻、澄”来自于“端、透、定”。也的。
C、这种说法是钱大昕提出
D、钱大昕是清代学者。
3.在三十六字母中，按照发音方法可分为
A、全清
B、次清
C、全浊
D、次浊
4.“我以不贪为宝，尔以玉为宝”。关于此句，理解正确的是( )( )( )( )
A、以是介词
B、为是动词
C、尔是你的意思
D、“我以不贪为宝”与“尔以玉为宝”结构相同
5.
A、选择图中A选项
B、选择图中B选项
C、选择图中C选项
D、选择图中D选项
6.下列句子中 ，没含有偏义复词的是
A、今有一人，入人园圃，窃其桃李。
B、吾不忍其觳觫
C、我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间。
D、宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
7.
A、选择图中A选项
B、选择图中B选项
C、选择图中C选项
D、选择图中D选项
8.下面句子里，有意动用法这一现象的是
A、坚甲厉兵以备难，而美薦绅之饰
B、小国寡民
C、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。
D、是境内之民，其言谈者必轨于法。
9.关于“义疏”，说法正确的是( ) ( )( ) ( )
A、在唐代，“义疏”是科举考试的标准教材
B、“义疏”又叫正义
C、“义疏”既疏通原文又疏通注文
D、“义疏”是关于古书注释的术语
10.“燕王所为将杀我者，人有言我有宝珠也，王欲得之。今我已亡之矣，而燕王不我信。”关于此句，理解正确的是( )( )( )( )
A、不我信是宾语前置
B、亡是丢失的意思
C、欲是想的意思
D、两个“之”都指代宝珠
三、判断题(共20题，50分)
1.“今有一人，入人园圃，窃其桃李。”中的“园圃”是同义复词。
A、错误
B、正确
2.“兰若生春夏，芊蔚何青青？幽独空林色，朱蕤冒紫茎。迟迟白日晚，嫋嫋秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成？”（陈伯玉《感遇》之一）不是格律诗。
A、错误
B、正确
3.关于“对” 在一首律诗中 ，前一联的对句与下一联的出句第二字的平仄必须相反。
A、错误
B、正确
4.脱文简称“脱”，有时做“敚”或“夺”，也叫“脱字”。
A、错误
B、正确
5.解释重叠用词的叠音词，应该象解释联绵词一样，不能从单字上去寻求它的意义。
A、错误
B、正确
6.“适莽苍者，三飡而反”中“飡”与“餐”是异体。
A、错误
B、正确
7.“夫离法 者 罪，而诸先生以文学取。” 其中“文学”的意思是 “文学作品”。
A、错误
B、正确
8.三十六字母中次清的有：滂敷透彻清穿溪
A、错误
B、正确
9.《吕氏春秋》是战国末年吕不韦的食客们共同撰写的
A、错误
B、正确
10.“靖共尔位，好是正直”中“共”与“供”的关系是古今字。
A、错误
B、正确
11.“王曰吾欲观见之客曰臣请之舍取之因逃”加标点是：王曰：“吾欲观见之。”客曰：“臣请之舍取之。”因逃。
A、错误
B、正确
12.根据字形和词义的联系，“诛”的本义是指责。
A、错误
B、正确
13.叠音词多是形容事物形状、状态的，所以古人又叫它重言形况词
A、错误
B、正确
14.古代汉语的词汇从音节上看折腰是以双音词为主的。
A、错误
B、正确
15.双声这一个古代汉语中常见的语音现象，是指两个字的声母相同。
A、错误
B、正确
16.《吕氏春秋》因为书中有八览，后人也叫这部书为《吕览》。
A、错误
B、正确
17.领，上古指脖子，后来指衣领，这是部位相关引起的词义转移。
A、错误
B、正确
18.反切是我国古代对汉字字音结构进行分析后创造的一种为汉字注音的方法。
A、错误
B、正确
19.“ 兰若生春夏，芊蔚何青青？幽独空林色，朱蕤冒紫茎。迟迟白日晚，嫋嫋秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成？”（陈伯玉《感遇》之一）这首诗是格律诗。
A、错误
B、正确
20.“ 嫖姚北伐时，深入疆千里。战余落日黄，军败鼓声死。尝闻汉飞将，可夺单于垒。今与山鬼邻，残兵哭辽水。”（常建《弔王将军墓》）这首诗是格律诗。
A、错误
B、正确
古代汉语（2）2022年秋学期在线作业1
共40道题 总分：100分
一、单选题(共10题，25分)
1.“ 吟而不言，不如瘖聋之 指麾也”，其中“瘖聋”是（ ）
A、附音词
B、连绵词
C、合成词
D、词组
2.下列词语中，属于叠音词的是（ ）
A、犹豫
B、春分
C、葡萄
D、灼灼
3.根据字形和词义的联系，執的本义是
A、拿着
B、拘捕罪人
C、掌管
D、坚持
4.与其他三个术语使用方法不同的一个是
A、曰
B、谓
C、为
D、谓之
5.关于律诗用韵问题，下列各组正确的说法是
A、近体诗一般只押仄韵，平声韵罕见。
B、近体诗用韵的要求很严格，必须一韵到底。
C、五律第一句多数是入韵的，七律第一句多数是不入韵的。
D、近体诗首句必须入韵，偶数句也必须入韵。
6.本指词的本来意义，但操作概念指现代人们所能找到的有文献根据或字形根据的最古的意义的是词的
A、本义
B、引申义
C、假借义
D、转义
7.既疏通经文又疏通注的意义的注解术语是
A、笺
B、注
C、传
D、义疏
8.下列词语属于复音词中的合成词的是
A、披靡
B、瓠落
C、匍匐
D、布衣
9.宋元等韵学家从舌音中又分出半舌音，从齿音中又分出半齿音，连同 “五音”，就构成了音韵学上所谓的
A、七音
B、齿音
C、牙音
D、喉音
10.“朝菌不知晦朔” 中“晦”的意思是（ ）
A、夏历每月的最后一日
B、夏历每月的十五
C、夏历每月的最初一日
D、夏历每月的初十
二、多选题(共10题，25分)
1.
A、选择图中A选项
B、选择图中B选项
C、选择图中C选项
D、选择图中D选项
2.关于“古无舌上音”，说法正确的
A、古无舌上音即上古时没有舌上音“知、彻、澄”。
B、中古时的舌上音“知、彻、澄”来自于“端、透、定”。也的。
C、这种说法是钱大昕提出
D、钱大昕是清代学者。
3.在三十六字母中，按照发音方法可分为
A、全清
B、次清
C、全浊
D、次浊
4.“我以不贪为宝，尔以玉为宝”。关于此句，理解正确的是( )( )( )( )
A、以是介词
B、为是动词
C、尔是你的意思
D、“我以不贪为宝”与“尔以玉为宝”结构相同
5.
A、选择图中A选项
B、选择图中B选项
C、选择图中C选项
D、选择图中D选项
6.下列句子中 ，没含有偏义复词的是
A、今有一人，入人园圃，窃其桃李。
B、吾不忍其觳觫
C、我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间。
D、宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
7.
A、选择图中A选项
B、选择图中B选项
C、选择图中C选项
D、选择图中D选项
8.下面句子里，有意动用法这一现象的是
A、坚甲厉兵以备难，而美薦绅之饰
B、小国寡民
C、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。
D、是境内之民，其言谈者必轨于法。
9.关于“义疏”，说法正确的是( ) ( )( ) ( )
A、在唐代，“义疏”是科举考试的标准教材
B、“义疏”又叫正义
C、“义疏”既疏通原文又疏通注文
D、“义疏”是关于古书注释的术语
10.“燕王所为将杀我者，人有言我有宝珠也，王欲得之。今我已亡之矣，而燕王不我信。”关于此句，理解正确的是( )( )( )( )
A、不我信是宾语前置
B、亡是丢失的意思
C、欲是想的意思
D、两个“之”都指代宝珠
三、判断题(共20题，50分)
1.“今有一人，入人园圃，窃其桃李。”中的“园圃”是同义复词。
A、错误
B、正确
2.“兰若生春夏，芊蔚何青青？幽独空林色，朱蕤冒紫茎。迟迟白日晚，嫋嫋秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成？”（陈伯玉《感遇》之一）不是格律诗。
A、错误
B、正确
3.关于“对” 在一首律诗中 ，前一联的对句与下一联的出句第二字的平仄必须相反。
A、错误
B、正确
4.脱文简称“脱”，有时做“敚”或“夺”，也叫“脱字”。
A、错误
B、正确
5.解释重叠用词的叠音词，应该象解释联绵词一样，不能从单字上去寻求它的意义。
A、错误
B、正确
6.“适莽苍者，三飡而反”中“飡”与“餐”是异体。
A、错误
B、正确
7.“夫离法 者 罪，而诸先生以文学取。” 其中“文学”的意思是 “文学作品”。
A、错误
B、正确
8.三十六字母中次清的有：滂敷透彻清穿溪
A、错误
B、正确
9.《吕氏春秋》是战国末年吕不韦的食客们共同撰写的
A、错误
B、正确
10.“靖共尔位，好是正直”中“共”与“供”的关系是古今字。
A、错误
B、正确
11.“王曰吾欲观见之客曰臣请之舍取之因逃”加标点是：王曰：“吾欲观见之。”客曰：“臣请之舍取之。”因逃。
A、错误
B、正确
12.根据字形和词义的联系，“诛”的本义是指责。
A、错误
B、正确
13.叠音词多是形容事物形状、状态的，所以古人又叫它重言形况词
A、错误
B、正确
14.古代汉语的词汇从音节上看折腰是以双音词为主的。
A、错误
B、正确
15.双声这一个古代汉语中常见的语音现象，是指两个字的声母相同。
A、错误
B、正确
16.《吕氏春秋》因为书中有八览，后人也叫这部书为《吕览》。
A、错误
B、正确
17.领，上古指脖子，后来指衣领，这是部位相关引起的词义转移。
A、错误
B、正确
18.反切是我国古代对汉字字音结构进行分析后创造的一种为汉字注音的方法。
A、错误
B、正确
19.“ 兰若生春夏，芊蔚何青青？幽独空林色，朱蕤冒紫茎。迟迟白日晚，嫋嫋秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成？”（陈伯玉《感遇》之一）这首诗是格律诗。
A、错误
B、正确
20.“ 嫖姚北伐时，深入疆千里。战余落日黄，军败鼓声死。尝闻汉飞将，可夺单于垒。今与山鬼邻，残兵哭辽水。”（常建《弔王将军墓》）这首诗是格律诗。
A、错误
B、正确
我国网购人群以中青年人群为主,他们较为关注新鲜事物,同时有着较高的接受度,电商直播作为新型的购物方式得到了他们的关注。在电商直播情境中,主播是信息的源头,同时是购物情境的重要创造者,故本文以电商直播场景中的消费者视角出发,探讨电商主播对购买意愿的影响作用。
(四)文献简评
现阶段关于消费者冲动性购买意愿的研究主要结合扎根理论方法,学者们多为探究消费者特质、产品特质和情景因素,而从消费者角度以电商主播为分析对象的研究较少。对此，本次课题将结合S-O-R理论，来探究主播特征、消费者感知价值和冲动性购买意愿来探究三者之间的影响，并对其进行模型构建。其中S是电商主播特征;O是消费者感知价值;R是冲动性购买意愿。其研究形式则是采用问卷调查方式开展，从而为电商企业的可持续发展和电商主播从业人员提出针对性的理论建议。
第三章 理论模型和假设
(一)理论模型
S-O-R理论，实质是一种引起人们生理或是心理上的一种理论。行为主义学派提出，通过S-O-R可以获悉人的一切行为动机，其实质都是刺激产生。这也符合现今研究的消费者行为模式，对此，本文将结合S-O-R理论，来探究三者之间的影响关系。
根据S-O-R理论，再结合本课课题研究，最终构建出了如下研究模型图1：
:专业性
可信性
互动性
主播特征
消费者感知价值
感知产品价值
感知体验价值
冲动性购买意愿
图1 研究模型
（二）研究假设的提出
1. 电商主播特征对消费者感知价值的影响
结合文献研究和直播电商的营销场景，本文提出了直播电商中关于主播的专业性、可信性、互动性三个维度的主播特征，在此基础上分析其对消费者感知价
18
值的影响。
本文提出以下假设：
H1a：专业性正向影响感知产品价值。
H1b：可信性正向影响感知产品价值。
H1c：互动性正向影响感知产品价值。
H1d：专业性正向影响感知体验价值。
H1e：可信性正向影响感知体验价值。
H1f：互动性正向影响感知体验价值。
2.电商主播特征对消费者冲动性购买意愿的影响
结合有关文献，本文探究电商主播的不同特征对消费者冲动性购买意愿的影响，在此研究中，企业和电商主播可以对引导购物的方式进行调整，从而在竞争市场中处于有利地位。
本文提出以下假设：
H2a:专业性正向影响消费者冲动性购买意愿。
H2b:可信性正向影响消费者冲动性购买意愿。
H2c:互动性正向影响消费者冲动性购买意愿。
（三）量表的设计
本次研究共涉及三个变量，自变量为电商主播特征，中介变量为消费者感知价值，因变量为冲动性购买意愿；共六个维度，分别是专业性、可信性、互动性、感知产品价值、感知体验价值、冲动性购买意愿并采用李克特五分量表对变量进行测量。量表的测量题项详见表1。
表1 量表题项汇总表
变量
维度
题项
电商主播特征
专业性
我认为该主播具有较扎实的专业知识
我认为该主播具有较强的专业技巧
我认为该主播对推荐的产品有较丰富的实践经验
我认为该主播具有较高的权威性
可信性
我认为该主播值得信赖
我认为该主播推荐的产品比较可靠
我认为该主播的直播内容是诚实的
18
互动性
直播时该主播会积极回应直播间观众的话题或问题
直播时该主播会以唱歌、跳舞、邀请其他嘉宾等方式来活跃直播间气氛
直播时该主播会回应我的话题或问题
该主播的直播内容能让我较好融入和参与
消费者感知价值
感知产品价值
我认为在该主播直播间的商品是物有所值的
我认为在该主播直播间的商品实用性高
我认为在该主播直播间的商品没有什么瑕疵
感知体验价值
我认为在该主播直播间是很好的体验
我认为在该主播直播间时很放松享受
我认为我很喜欢该主播的互动活动
冲动性购买意愿
冲动性购买意愿
我急切希望购买该主播推荐的产品
即使该产品不是我打算购买的产品我也会购买
我会购买即使是近期很少用到的产品
（四）问卷调查
在此课题中，问卷内容将由三部分构成，包括基础性问题、与直播相关问题以及被调查者的基本情况。在这些内容中，与直播相关问题的设置主要使用李克特五分量表方法，并进行计分统计，采用1-5升序计分形式，从低到高分别代表非常不赞同、比较不赞同、中立、比较赞同、非常赞同。
问卷通过线上调查展开，总共是250份问卷。
四、数据分析
（一） 样本描述性统计
表2 样本描述性统计表
特征变量
选项
样本数量
百分比（%）
性别
男
72
28.8
女
178
71.2
年龄
20岁及以下
8
3.2
21-30岁
228
91.2
31-40岁
10
4
41岁及以上
4
1.6
18
