2026年春江苏开放大学学前儿童科学教育形测作业1
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一、资料内容
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一、2026年春江苏开放大学学前儿童科学教育形测作业1填空题
1、学前儿童科学教育目标包括自上而下，从概括到具体的四个层次：学前儿童科学教育总目标、（）、单元目标、（）。
正确：年龄阶段目标；活动目标
2、学前儿童科学教育（）是教师在进行科学教育活动之前，在头脑中预先存在着的科学教育活动过程结束时要取得的效果，是对科学教育效果的期望和要求。
正确：目标
3、学习科学的过程应该是幼儿（）的过程。教师要让幼儿（）去发现问题、解决问题，鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。
正确：主动探索；亲自动手、动脑
4、Y科学的内涵包括（）、（）、（）三个方面。
正确：科学知识；科学态度；科学过程和方法
5、Y科学的本质在于（）。
正确：探究
6、幼儿的科学活动应密切联系幼儿的（），教师应充分利用幼儿身边的（）作为科学探索的对象。
正确：实际生活；事物与现象
7、《3-6岁学前儿童学习与发展指南》明确规定了开展3-6岁科学教育的总目标和要求，《指南》中目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄阶段(末期)学前儿童应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了学前儿童学习与发展的具体方向，提出了学前儿童学习科学的核心是激发（）、体验探究过程、（）三方面。
正确：探究兴趣；发展初步的探究能力
8、幼儿的思维特点是以（）为主，应注重引导幼儿通过直接感知、（）和实际操
正确：具体形象思维；亲身体验
9、科学的情感目标是培养（）的保证，是（）的需要。
正确：完整儿童；终身教育
10、幼儿科学能力、方法方面的教育目标主要包括（）、动脑思考、（）和表达交流四方面。
正确：观察发现问题；动手操作
二、2026年春江苏开放大学学前儿童科学教育形测作业1单选题
1、儿童建构科学概念的基础是（）
A、初级科学概念
B、抽象科学概念
C、科学经验
D、科学理论体系
正确：C
2、引导学前儿童获取周围物质世界的广泛的科学、技术经验，并在经验的基础上，建立表象水平的初级科学概念，这是学前儿童科学教育的()。
A、认知目标
B、情感态度目标
C、方法技能目标
D、动作目标
正确：A
3、下列关于儿童科学活动重要性的论述中，错误的是()
A、有利于激发儿童的好奇心和学科学的兴趣
B、给予儿童充分的满足，享受科学过程所带来的乐趣
C、有利于培养儿童学习的主动性
D、有利于儿童掌握系统的科学知识
正确：D
4、学前儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于（）
A、情感方面的自我中心
B、道德方面的自我中心
C、认知方面的自我中心
D、社会方面的自我中心
正确：C
5、下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，错误的是()
A、有利于学前儿童掌握系统的科学知识
B、给予学前儿童充分的满足，享受科学过程所带来的乐趣
C、有利于激发学前儿童的好奇心和学科学的兴趣
D、有利于培养学前儿童学习的主动性
正确：A
6、激发和发展儿童探索周围世界、学习科学技术的兴趣，培养儿童热爱大自然、关心保护自然和环境的积极情感、态度和行为，培养独立性、主动性、创造性、自信心等良好个性品质，这是学前儿童科学教育的()。
A、动作目标
B、方法技能目标
C、情感态度目标
D、认知目标
正确：C
7、学前儿童学科学的内在动机和原动力是（)
A、活动身体
B、受表扬
C、学本领
D、好奇心
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二、学习使用建议
建议将本文内容作为复习参考，重点关注题干关键词、知识点出处、答题层次和表达方式。对于简答题、论述题或案例题，可按照“概念说明—原因分析—结合材料—总结观点”的思路组织答案。
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